‫"استوديو الرقص"‬
‫"نك"؟‬
‫لم تنظر إليّ بتلك الطريقة؟‬
‫"الحلقة السابعة: (معًا)"‬
‫أخبرتك. احتضان الكلاب يزيل كل الهموم.‬
‫فعلًا، هذا تمامًا ما كنت بحاجة إليه. مرحبًا.‬
‫بان عليك التوتر مؤخرًا.‬
‫اعتراني التوتر طوال السنة.‬ ‫ثمة أعباء كثيرة تثقل كاهلي.‬
‫أحب دروس الباليه،‬ ‫إنما عليّ أن أستقل ثلاث حافلات لأصل، و...‬
‫بوسعي اصطحابك في سيارتي.‬
‫أنا متفرغ في أغلب أيام السبت‬ ‫بكل الأحوال، لذا...‬
‫- لست مُضطرًا إلى ذلك يا "نك".‬ ‫- لا مانع لديّ.‬
‫لا بأس إذًا، ربما.‬
‫بكل الأحوال، كيف حالك؟‬
‫لم نتواصل منذ وقت طويل.‬ ‫كيف حال علاقتك بـ"تشارلي"؟‬
‫بخير. تحسّنت صحة "تشارلي" بالآونة الأخيرة.‬
‫- وكيف حال "نك" في الآونة الأخيرة؟‬ ‫- بخير.‬
‫أنا بأحسن حال.‬
‫بصراحة، لا يُوجد ما هو جدير بالذكر.‬
‫ذلك لأنك صببت تركيزك على مساعدة "تشارلي".‬
‫أتفهّم ذلك.‬
‫كنت مركزة على "دارسي" ومشكلاتهما مع أمهما.‬
‫من الضروري أن تتذكّر الاهتمام بنفسك أيضًا.‬
‫ما زلت أرى كتابة اليوميات مفيدة للغاية.‬
‫كتابة اليوميات مفيدة فعلًا.‬
‫حسنًا يا طلاب،‬ ‫حانت اللحظة التي كنتم تترقبونها.‬
‫"التربية الجنسية"‬
‫خيار وواقيات ذكرية.‬
‫نريد أن نتقدّم في علاقتنا،‬ ‫لكن لا أريد أن يكون الوضع محرجًا،‬
‫وبصراحة، لا أعرف حتى ما أفعله،‬
‫ولا أود أن تكون تجربتنا الأولى‬ ‫مخيبة للآمال،‬
‫وإن كنت قلقًا إلى هذا الحد،‬ ‫فربما لست مستعدًا لاتخاذ أيّ خطوة.‬
‫- اهدأ.‬ ‫- من حسن حظنا أننا في درس تربية جنسية.‬
‫ربما ستستفيد من النصائح.‬
‫أو ربما لن تستفيد.‬
‫من الجليّ أنك مستعد يا "تشارلي".‬ ‫لا تكفّ عن الكلام بشأن ذلك حتى.‬
‫علاوة على أنه ليس أمرًا معقدًا،‬ ‫فما أسوأ احتمال قد يحدث؟‬
‫لا أعرف. أشعر بأنني جاهل كليًا.‬
‫مارس الجنس معه رجاءً.‬ ‫لعلنا لا نسمع هذا الحديث مجددًا.‬
‫بحقكم. إنه مجرد خيار.‬ ‫لا داعي للفوضى. ركزوا.‬
‫لزج للغاية.‬
‫ذلك ليس سؤالًا مناسبًا لهذا الدرس.‬
‫نحن نناقش وسائل منع الحمل.‬
‫وضعته بالمقلوب.‬
‫"مستقبلي، العائلة، التعليم، الطموح، العمل"‬
‫الطموح.‬
‫"مرحبًا، أنا بدرس تربية جنسية حاليًا‬ ‫وهو عديم الفائدة"‬
‫"يا للعجب! ماذا تتعلّم؟"‬
‫كانت مثيرة، تحريًا للإنصاف.‬ ‫كانت تشعر بالإثارة طوال الليل.‬
‫كانت رغبتها واضحة،‬
‫ووصلنا إلى حد ارتأيت فيه‬ ‫أنه لا مانع من ذلك.‬
‫- لا...‬ ‫- كان يتفاخر بشأن ذلك بالأمس أيضًا.‬
‫لا أرى أن فقدان العذرية‬ ‫مسألة بالغة الأهمية،‬
‫إذ ستكون غالبًا تجربة غير مريحة.‬
‫بل هي مسألة مهمة‬ ‫لأنها ممارسة الجنس الأولى.‬
‫تلك مسألة جوهرية.‬
‫أعلم أن مفهوم العذرية مجرد هراء،‬ ‫لكنني ما زلت أشعر بالقلق.‬
‫"وضع واق ذكري على خيارة،‬ ‫كما في العام الماضي"‬
‫- فهمت.‬ ‫- انتظر حتى الزواج.‬
‫لا.‬
‫- إنها خمس سنوات فقط.‬ ‫- خمس سنوات؟‬
‫"ربما عليك أن تجرّب وضعه‬ ‫على غير الخيار يومًا ما"‬
‫"مثليّ"‬
‫- الواقيات الذكرية لا تمنع الحمل وحسب...‬ ‫- طريقة تغازلكما غريبة.‬
‫- لا تقرأ رسائلي.‬ ‫- ...بل الأمراض المنقولة جنسيًا أيضًا.‬
‫سنشاهد الآن صور أمراض منقولة جنسيًا.‬
‫شاهدوا وتعلّموا يا طلاب.‬
‫اهدؤوا.‬
‫لا ألومك على كونك متوترًا. ذلك طبيعي.‬
‫يسهل عليك قول ذلك.‬
‫- كنت بمنتهى الثقة عندما مارست و"إل"...‬ ‫- لم أكن كذلك.‬
‫استمتعت بجعلها تبدو‬ ‫وكأنها أكثر ليلة سينمائية في حياتي.‬
‫رغم أننا كنا في غرفة نوم عشوائية‬ ‫في حفلة منزلية.‬
‫لم يكن لدينا فكرة عمّا نفعله،‬
‫وحتى بعد ذلك،‬ ‫كنا لا نزال بحاجة إلى فهم بعضنا أكثر‬
‫ومعرفة ما يشعرنا بالراحة.‬
‫قد نرتكب أخطاء، لكن...‬
‫ليس ضروريًا أن تكون التجربة مثالية أو سهلة.‬
‫لكن ذلك يتعلّق بي وبـ"إل"، ونحن نحب بعضنا،‬
‫وإن كان الموقف محرجًا،‬ ‫يمكننا الضحك عليه ببساطة.‬
‫من المفترض أن تكون تجربة ممتعة، أليس كذلك؟‬
‫أليس كذلك؟‬
‫وملاحظة أخيرة عليكم تذكّرها يا قوم.‬
‫"الكلاميديا مرض فظيع"‬
‫يجب أن أشرح دروس التربية الجنسية.‬
‫كيف جرت مقابلة "إل"؟‬ ‫لم تذكرها في محادثة المجموعة.‬
‫في الواقع، كانت...‬
‫لقد قرروا عدم بثّها.‬
‫- ذلك مؤسف.‬ ‫- نعم.‬
‫- كفى رجاءً!‬ ‫- "ستيف".‬
‫- أبعده.‬ ‫- ابتعد.‬
‫ذلك تنمر فعلي.‬
‫"سيُحظر وجود العابرات جنسيًا‬ ‫بالأقسام النسائية بالمشافي"‬
‫"تصريح من مسؤول حكومي،‬ ‫(ارفضوا الأيديولوجية الجندرية في المدارس)"‬
‫يبدو أنك أوشكت على إنهائها.‬
‫- لم أعد أحبها.‬ ‫- ما السبب؟‬
‫يؤسفني ما حدث في المقابلة يا "إل".‬ ‫تحدثت مع والدتك بالموضوع.‬
‫- كان عليّ أن أتوقّع ذلك.‬ ‫- لا، لم يكن عليك ذلك.‬
‫لا يهم. لم أعد أرغب بالتحدث بشأنها.‬
‫- هيا يا "تشارلي".‬ ‫- تمهّل!‬
‫- مرحبًا، هل...‬ ‫- لا تدخل!‬
‫- ويحي! أعتذر.‬ ‫- ارحل!‬
‫آسف. لم أكن أعلم أنه في المنزل.‬
‫لا بأس. يسرّني أنها لم تكن والدتك.‬
‫"أشعر بالقلق قليلًا، لا أعلم ما الذي أفعله"‬
‫"كنت تبلي حسنًا حتى الآن"‬
‫"بوسعنا أن نتشارك شعور القلق"‬
‫"محرج"‬
‫"(يوكاس)، طلبات الالتحاق بالجامعات"‬
‫هذه أجمل رسمة رسمتها حتى الآن.‬
‫انظري! أحقق تقدّمًا!‬
‫أظن أنني قد أغدو...‬
‫ذائع الصيت.‬
‫"تاو سو"، رسّام الأسماك الذهبية.‬
‫هل يمكنني أن أبيت عندك الليلة؟‬
‫تعلمين رأي أمي في ذلك. إنها تحبك.‬
‫لكنها سترفض ذلك.‬
‫لكن يمكننا مشاهدة فيلم.‬
‫ما رأيك بفيلم "مونرايز كينغدوم"؟‬
‫أترغبين بالتحدث عن الموضوع؟‬
‫أثمة ما يمكنني فعله لتشعري بتحسّن؟‬
‫- مضى وقت طويل على مبيتك عندي آخر مرّة.‬ ‫- أعلم. الذنب ذنبي.‬
‫أتفهّم الأمر.‬ ‫لديك واجبات مدرسية ومشاغل أخرى.‬
‫صحيح. كانت أعباء كثيرة.‬
‫يقلقني شأنك.‬
‫لا داعي للقلق.‬ ‫قررت الاهتمام بنفسي وتحقيق رغباتي.‬
‫أوأنا من ضمن رغباتك؟‬
‫بالتأكيد.‬
‫"أحبك يا (نك)"‬
‫تحرك قليلًا بذلك الاتجاه.‬
‫ممتاز. يعلم الجميع الآن كم أحبك.‬
‫وكم تحبني، ذلك أكثر أهمية.‬
‫حسنًا! اهدؤوا!‬
‫أعلم أنه اليوم الأخير لطلاب السنة الـ11‬ ‫قبل فترة المذاكرة،‬
‫"يومًا أخيرًا سعيدًا يا طلاب السنة الـ11"‬
‫لكن تذكّروا أنه ما زال هناك‬ ‫يوم إضافي، مفهوم؟‬
‫أيمكنني التحدث إليك قبل ذهابك يا "تشارلي"؟‬
‫سألتقي بك في تمرين الرغبي.‬
‫ستبقى بمدرسة "تروهام"‬ ‫لدراسة النموذج السادس، صحيح؟‬
‫- أجل.‬ ‫- رائع.‬
‫أردت إعطاءك هذا.‬
‫تبدأ الحملة الانتخابية بالخريف. رشّح نفسك.‬
‫"طلب تقديم لمنصب رئيس الطلبة"‬
‫حقًا؟ لم؟‬
‫أنت ذكي وتتمتع بشخصية قوية،‬
‫وأرى أنك ستكون ذا فائدة بالغة‬ ‫لطلاب هذه المدرسة.‬
‫فكّر في ذلك خلال الصيف.‬
‫حسنًا. شكرًا لك.‬
‫"تشارلي".‬
‫ثمة الكثير من الطلاب الأصغر سنًا‬
‫سيجدون الإلهام في رؤيتك كرئيس للطلبة.‬
‫تلك هي المسألة.‬
‫سأفكّر في الأمر. أعدك بذلك.‬
‫هلّا نذهب لتناول الغداء؟‬
‫أجل.‬
‫أرى أنها اكتملت يا عزيزتي.‬
‫ينبغي لك نشرها على "إنستغرام".‬ ‫ستنال إعجاب متابعيك.‬
‫نعلم أنك تشعرين بالإحباط‬ ‫منذ تلك المقابلة يا "إل".‬
‫لم تكن تلك المذيعة شديدة التعصب‬ ‫أو ما شابه ذلك.‬
‫ربما تعتبر نفسها شخصًا داعمًا.‬
‫لكنني ذهبت لأتحدث عن أعمالي الفنية.‬
‫هل تكلمت مع شخص بشأن ذلك؟ ربما "تاو"؟‬
‫أحب "تاو"،‬
‫وهو مستعد لبذل قصارى جهده لمساعدتي، لكنه...‬
‫لا يمكنه فهم المسألة كما ينبغي.‬
‫سندعمك.‬
‫يمكننا تفهّم شعورك.‬
‫- أتحاول استراق النظر؟‬ ‫- لا.‬
‫ذلك مسموح. نحن مغرمان.‬
‫كفى. لست أحاول استراق النظر.‬
‫هيا، مرروا الكرة!‬
‫- خطرت في بالي فكرة.‬ ‫- ما هي؟‬
‫ربما في ليلة ما،‬ ‫أيمكنك أن تبيت في منزلي؟ سنكون وحدنا.‬
‫أتظن أن والديك سيوافقان؟ لن تمانع أمي ذلك.‬
‫- سأسألهما.‬ ‫- "نك" و"تشارلي"!‬
‫حافظا على تركيزكما رجاءً.‬ ‫هذا آخر تمرين في السنة.‬
‫حظًا موفقًا في إقناع والدتنا‬ ‫في الموافقة على المبيت عند عشيقك.‬
‫ستوافق. سأسألها عندما تكون في مزاج رائع.‬
‫ذلك لا يحدث كثيرًا.‬
‫لا فائدة تُذكر من ممانعتها‬ ‫للمبيت خارج المنزل.‬
‫إن أردت و"نك" ممارسة الجنس،‬ ‫فستمارسانه. لستما بحاجة إلى المبيت.‬
‫سأصعد للطابق العلوي‬ ‫إن لم تكن لديكما نصيحة مفيدة.‬
‫نصيحتي هي أن تتسلل من المنزل.‬
‫نصيحتي هي أن المبيت ليس ضروريًا‬ ‫للنشاط المعني.‬
‫حظًا موفقًا. آمل أن تحقق رغبتك‬ ‫في المبيت وممارسة الجنس.‬
‫شكرًا لك.‬
‫"مايكل"، هلّا تتوقف عن التكلم‬ ‫بشأن ممارسة أخي للجنس؟ لو سمحت.‬
‫أعتذر.‬
‫"فيلم (إل) القصير"‬
‫أنا و"دارسي" ننتظر حتى يكون المنزل فارغًا.‬
‫أو حتى يخلد الجميع إلى النوم‬ ‫إن كنا سنبيت في منزلي.‬
‫كانت هناك مرّة واحدة...‬
‫ماذا؟‬
‫المدرسة أحد الخيارات.‬
‫أمارست الجنس في المدرسة؟‬
‫أجل، مرّة واحدة، وكانت فكرة فظيعة.‬
‫لا أظن أننا وصلنا إلى هذه المرحلة بعد.‬
‫ولدينا سوابق في مباغتتنا ونحن في وضع محرج.‬
‫أجل، ظللتما تنتظران لوقت طويل.‬
‫صحيح.‬
‫ليست مشكلة.‬
‫ثمة ضغط هائل لممارسة الجنس في عمرنا،‬
‫لكن ينبغي للناس‬ ‫أن يستغرقوا حاجتهم من الوقت.‬
‫مرّ "تشارلي" بصعوبات عديدة.‬
‫واجهت أيضًا صعوبات عديدة يا "نك".‬ ‫لا تنس ذلك.‬
‫صحيح، لكن ليس تمامًا.‬
‫لا بأس بالاعتراف‬ ‫بأن مرض "تشارلي" قد أرهقك.‬
‫ليس ضروريًا أن تُظهر الصلابة طوال الوقت.‬
‫ثق بي، تعلّمت ذلك من تجاربي المؤلمة.‬
‫لم أنت ذكية للغاية؟‬
‫هل لديك أيّ نصيحة في ذلك الصدد؟‬
‫عجبًا يا "نك"، لست الشخص المناسب‬ ‫لتسأله عن الجنس بين الشبّان.‬
‫أنت محقة.‬
‫نعم.‬
‫أعتذر.‬
‫ها قد بدأنا.‬
‫واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة.‬ ‫واحد، اثنان، ثلاثة وأربعة.‬
‫- أقطعت كل هذه المسافة بالحافلة؟‬ ‫- أجل، الحافلات الثلاث.‬
‫لم؟‬
‫أردت رؤيتك ترقصين.‬ ‫دائمًا ما تبدين سعيدة في أثناء الرقص.‬
‫ذلك مبالغ فيه.‬
‫ما فعلته لا يُقارن بما قدّمته لي هذا العام.‬
‫السماح لي بالبقاء بمنزلك،‬ ‫ومساعدتي في الانتقال لمنزل جدتي.‬
‫اصطحابي لتسوّق الملابس،‬ ‫وإقناعي بقصّ شعري عندما ظللت أتراجع.‬
‫تلك أشياء بسيطة يا "دارس".‬
‫ما كنت لأتمتع بالشجاعة الكافية‬
‫لاكتشاف أنني‬ ‫لا أنتمي للثنائية الجندرية لولاك.‬
‫ربما كنت سأكتشف ذلك في نهاية المطاف،‬
‫لكنها أصبحت بفضلك تجربة سهلة...‬
‫وممتعة.‬
‫- عدم الانتماء للثنائية الجندرية؟‬ ‫- أجل.‬
‫أعلم أننا لم نناقش ذلك كما ينبغي.‬
‫إنها مسألة معقدة للغاية، و...‬
‫ولم أشأ إثقال كاهلك بذلك الخبر المفاجئ.‬
‫لكنك بدوت أكثر استقرارًا مؤخرًا.‬
‫ليست مسألة معقدة للغاية.‬
‫إلّا إن أردتها أن تكون كذلك.‬
‫تلك سجيتك ببساطة.‬
‫وما زالت علاقتنا على حالها.‬
‫- أظن... ها نحن ذان.‬ ‫- أشعر بالحيرة.‬
‫حسنًا. اختر أنت. الأمر متروك لك.‬
‫دعني أتحقق من المكونات.‬
‫هل لدينا... وجدتها.‬
‫أريد أن أرى...‬
‫أهذا إكليل الجبل؟‬
‫توخّ الحذر.‬
‫أريد صنبورًا للماء المغلي...‬
‫هذا لا يُصدّق.‬
‫أنا ماهر في مهام المطبخ أيضًا.‬
‫شكرًا لك.‬
‫أحببت ذلك الطبق.‬
‫أنا أيضًا. علينا تجربته مجددًا يومًا ما.‬
‫أمي...‬
‫كنت و"نك" نتساءل عن إمكانية‬ ‫أن أبيت في منزله ذات ليلة؟‬
‫أجل، في وقت ما.‬
‫كنا نفكّر في ذلك قريبًا.‬
‫لست متأكدة يا "تشارلي".‬ ‫لا أقصد أنني أمانع ذلك.‬
‫لكن امتحان شهادة الثانوية العامة‬ ‫على الأبواب، وهذه خطوة مهمة.‬
‫وأنا مريض نفسيًا، لذا لا أستطيع.‬
‫- لم أقل ذلك.‬ ‫- ذلك ما كنت تفكّرين فيه.‬
‫دائمًا ما ترين أنني طفل‬ ‫عاجز عن اتخاذ قراراته الشخصية.‬
‫ذلك ليس منصفًا يا "تشارلي".‬
‫رشّحني الأستاذ "أجاي"‬ ‫لأكون رئيس الطلبة يوم الجمعة.‬
‫ذلك رائع يا "تشارلي".‬
‫الأمر ببساطة... عمرك 16 سنة فقط،‬ ‫وقد قاسيت المرض.‬
‫جديًا يا أمي، ما الذي يقلقك؟‬ ‫جميعنا نحب "نك".‬
‫حسنًا يا "توري"، لست...‬ ‫سنناقش هذه المسألة حالما ينتهي امتحانك.‬
‫لست طفلًا.‬
‫إن أردت لقاء عشيقي، فسألتقي به.‬ ‫لا يمكنك منعي.‬
‫"تشارلي"، أنا...‬
‫"تشارلي"!‬
‫ببساطة...‬
‫أأنت بخير؟‬
‫أجل.‬
‫- هل عيناك مغمضتان أيضًا؟‬ ‫- أجل.‬
‫تقدّمي.‬
‫- ماذا يحدث يا "تاو"؟‬ ‫- ثلاثة، اثنان، واحد.‬
‫ليلة الأفلام!‬
‫لا داعي لكل هذا يا "تاو".‬
‫بل ثمة داع. هذه ليلة مميزة.‬
‫فلنجلس.‬
‫قبل أن نبدأ، ثمة ما أود قوله.‬
‫أعلم أنك كنت محبطة مؤخرًا،‬ ‫وتفتقرين إلى الإلهام في أعمالك الفنية.‬
‫دفعني ذلك إلى التفكير في فترة مرض "تشارلي"‬ ‫وفي الفيلم الذي صنعته له.‬
‫كانت أول مرّة شعرت فيها‬ ‫أنني أستطيع ابتكار شيء‬
‫يخلق السرور في الأجواء.‬
‫لم أعتبر نفسي شخصًا مبدعًا قبل ذلك،‬
‫لكنني أحب صناعة المقاطع المصوّرة الصغيرة‬ ‫لرفع معنويات من أحب.‬
‫لذا... صنعت مقطعًا لك.‬
‫تلك الطريقة التي أراك بها.‬
‫أشعر كما لو أن العالم بأسره ضدي.‬
‫بوسعك دائمًا التحدث معي بشأن ذلك.‬
‫- خشيت ألّا تتفهّم مشاعري.‬ ‫- سأحاول.‬
‫سأحاول دائمًا.‬
‫"جامعة (ليدز)، أيام الزيارة"‬
‫"الرغبي"‬
‫"أهلًا بكم في جامعة (كنت)"‬
‫"(كنت)، أيام الزيارة"‬
‫"نك".‬
‫أتحتاج إلى ما يلهيك؟‬
‫أجل.‬
‫أرجوك لا تتركني وحدي.‬
‫مرحبًا.‬
‫أهلًا.‬
‫كان عليّ مراسلتك. أعتذر.‬
‫لا عليك.‬
‫أأنت بخير؟ ما الخطب؟‬
‫قالت إن عمري 16 سنة فقط، وكنت مريضًا.‬
‫ما علاقة ذلك بقضاء الوقت مع عشيقي؟‬
‫لا تنصت إليّ أبدًا.‬
‫عيل صبري من الحذر المفرط‬ ‫في سلوك الجميع تجاهي.‬
‫صحيح أنني كنت مريضًا،‬
‫لكن لا يعني ذلك‬ ‫أنني لا أستطيع الاستمتاع بحياتي كمراهق.‬
‫لست شخصًا هشًا.‬
‫وأريد ممارسة الجنس معك. ما الخطأ في ذلك؟‬
‫- لا ترى أنني شخص هش، أليس كذلك؟‬ ‫- لا، أرى...‬
‫أنت أصلب شخص سبق وقابلته يا "تشارلي".‬
‫لديك فهم عميق لذاتك وأهدافك.‬
‫أرى...‬
‫أرى أنني أكثر هشاشة منك.‬
‫ماذا؟ لم؟‬
‫أنت تمدّني بثقة بالغة،‬
‫لكن عندما لا تكون بقربي، أشعر...‬
‫ربما أشعر بالضياع نوعًا ما.‬
‫- "نك"...‬ ‫- ذلك غير مهم.‬
‫ماذا تقصد؟‬
‫أنا...‬
‫لا يمكنني التحدث مع شخص آخر‬ ‫كما أتحدث إليك.‬
‫عندما أدركت أنني ثنائي الميل الجنسي...‬
‫كانت كصحوة بالنسبة إليّ.‬
‫لأنني كنت أكبت ذاتي قبل ذلك.‬
‫لا أقصد ميلي الجنسي وحسب،‬ ‫بل أيضًا أفكاري ومشاعري‬
‫وشخصيتي.‬
‫ما زلت أختبئ خلف ذلك القناع أحيانًا.‬
‫أضحك وأمزح مع زملائي،‬ ‫لكنني لا أفتح قلبي لأيّ أحد،‬
‫وأفكّر الآن في الجامعة ومستقبلي و...‬
‫باختصار، أشعر بخوف شديد.‬
‫- لم يكن كلامي منطقيًا.‬ ‫- على العكس.‬
‫يحق لك أن تكون مضطربًا أحيانًا.‬
‫أنا مضطرب الآن، أليس كذلك؟‬
‫أظن أن كلينا مضطربان إلى حد ما.‬
‫أتيت إليّ مستاء،‬ ‫وحوّلت كل التركيز إلى مشكلاتي.‬
‫- اصمت.‬ ‫- لكن...‬
‫اصمت يا "نك".‬
‫- أثمة أحد غيرنا في المنزل؟‬ ‫- لا.‬
‫أتريد المتابعة؟‬ ‫لست مُضطرًا إلى ذلك إن كنت لا ترغب.‬
‫صدقًا لم أستطع التفكير‬ ‫إلّا في ذلك يا "تشار".‬
‫أنا أيضًا.‬
‫- أتريد أن أطارحك الغرام؟‬ ‫- أجل.‬
‫- أهذا مقبول؟‬ ‫- أجل.‬