Τελείωσες;
-Ναι, σχεδόν τελείωσα. -Κάνε γρήγορα!
Θα φθάσουμε νωρίς και θα κάτσουμε στην πρώτη σειρά.
Έχω καιρό να ολοκληρώσω τις ασκήσεις εξάσκησης στη Χημεία.
Ο κος Μπάτλα έχει δίκιο.
Οι ερωτήσεις είναι πολύ εύκολες, αν έχεις καταλάβει την Ανόργανη.
Ναι, φίλε!
Ένας Θεός ξέρει γιατί διδάσκουν Οργανική πρώτα.
Πρέπει να ξεκινούν με Ανόργανη.
-Θα ανέβει η αυτοπεποίθηση των μαθητών. -Ναι!
Την πρώτη φορά τέλειωσα τις ασκήσεις σε 15 λεπτά!
Εγώ σε 12 λεπτά.
Ναι, αλλά θα έκανες και κάποια λάθη.
Θα το συζητήσουμε στην τάξη.
Αλήθεια;
Λοιπόν, εντάξει. Θα δούμε.
Ο νικητής κερδίζει τάρτες κρεμμυδιού και ο χαμένος πληρώνει!
-Βάζουμε στοίχημα. -Βάζουμε στοίχημα.
-Θα χάσεις! -Θα δούμε. Έλα, πάμε.
Χρειάζεσαι βοήθεια. Γιατί σου πήρε 15 λεπτά;
Πρέπει να αφιερώνεις χρόνο, για να το κάνεις τέλεια.
-Βεμπά Παντέι! -Αυτά είναι!
Ναι, θεία;
Βεμπά Παντέι!
Ναι, θεία;
Δεν έκλεισες τον ανεμιστήρα σου χθες!
Όχι, θεία. Τον έκλεισα.
Ήταν αναμμένος!
Πρέπει να έγινε κάποιο λάθος.
-Θεία, τον έκλεισα. -Μη λες ψέματα.
Ήταν αναμμένος και τον άκουγα στο δωμάτιό μου!
-Θεία... -Ναι;
αφού δεν ακούμε τον ανεμιστήρα από το δικό σου δωμάτιο,
πώς ακούς τον δικό μας στο δικό σου;
Μην προσπαθείς να με μάθεις Φυσική!
Γιατί εάν ξανακάνεις το λάθος,
θα σου μάθω Μαθηματικά και θα προσθέσω 200 ρουπίες
στο επόμενο νοίκι σου.
-Μπάντι! -Θεία! Περίμενε!
Πάμε.
Στρίγγλα!
Μονίμως ζητάει λεφτά.
Μην ανησυχείς.
Δεν καταλαβαίνεις.
Κάνει σαν την Τασσώ Καββαδία!
Αλλά όταν ήταν ο πατέρας μου εδώ, έκανε σαν τη Μάρθα Βούρτση!
"Είναι ίδιος ο Μπάντι μου".
"Θέλω...". Γαμώτο!
Δεν θα χρησιμοποιώ τον ανεμιστήρα της!
Δεν θα της δώσω αφορμή να μου αυξήσει το νοίκι.
Καλά. Σκέψου το πιο μετά αυτό.
Ας καθίσουμε στον μπροστινό πάγκο κι ας περάσουμε καλά!
Έχουμε μόνο δέκα λεπτά ακόμα.
Παρακαλώ, προσέξτε.
Είναι πολύ σημαντική εξαίρεση.
Είχε ζητηθεί στις εισαγωγικές εξετάσεις του 2005.
Ο ιωδιούχος άργυρος είναι μία ιονική ένωση.
Αλλά δεν είναι διαλυτή στο νερό.
Γιατί;
Γιατί εφαρμόζεται, σε αυτήν την περίπτωση, ο κανόνας του Φαζάν.
Ο οποίος έλεγε;
Καμία ιονική ένωση δεν είναι εντελώς ιονική
και καμία ομοιοπολική ένωση
δεν είναι εντελώς ομοιοπολική.
Πολύ καλά!
Έχεις δίκιο, Μινάλ! Βλέπεις,
μόλις ανέβηκε ο βαθμός σου 500 μονάδες!
Και μόλις έκανες μεταγραφή από την Πληροφορική
στη Μεταλλουργία.
Πίστεψέ με, η Ανόργανη Χημεία σε ανεβάζει βαθμίδα!
Ποια ήταν η δική σας βαθμολογία, κύριε;
Σε τι; Στις ασκήσεις εξάσκησης;
Ναι. Ας κάνουμε μερικές.
Ελάτε. Πάμε.
Φτιάξτε το αυτό.
-Είναι πολύ σημαντικό αυτό. -Μάλιστα, κύριε.
Παρακαλώ, συνεχίστε.
Αυτές είναι οι φόρμες ανατροφοδότησης της σχολής.
Αν θέλετε, τις συμπληρώνετε. Έχετε δύο μέρες.
Και έχετε πέντε μέρες ακόμα να πληρώσετε την τρίτη δόση.
Κι η επόμενη διάλεξη θα πραγματοποιηθεί από τον Μπάτλα...
από τον κ. Μπάτλα.
Ο κος Μπανσάλ είναι στη Ρουμανία για τη Μαθητική Ολυμπιάδα.
-Εξωτερικό; -Ναι.
Κουρέψου, επιτέλους!
Έι! Γιατί πετάς σκουπίδια τριγύρω;
Λοιπόν, ας λύσουμε τις ασκήσεις.
Μάλιστα, κύριε!
Ωραία!
Μου αρέσει ο ενθουσιασμός σας.
Ωραία!
Ναι.
Οπότε,
η πρώτη απάντηση...
είναι το Α.
Η δεύτερη απάντηση, το Γ.
Η τρίτη απάντηση είναι...
Το Δ.
Η τέταρτη απάντηση είναι...
Το Β.
Η έκτη απάντηση είναι...
Το Γ.
Το Β.
Γ.
Δ.
Γ.
Δ.
Η απάντηση για την 14η ερώτηση είναι το Γ.
Παρακαλώ, σημειώστε τον βαθμό σας πάνω στο έντυπο.
Και να τα φέρετε οπωσδήποτε για διόρθωση.
Η 15η, κύριε;
Αυτό είναι το πρόβλημα της σοκολάτας.
Είναι για επίπεδο Α1. Προσπεράστε το.
-Εντάξει, κύριε. -Κύριε!
Κύριε, πώς μπορεί η απάντηση για την 14η ερώτηση να είναι το Γ;
Κύριε, δεν γίνεται αυτό να είναι ένωση.
Είναι αντίθετο με τον κανόνα της Οκτάδας.
Ναι. Είσαι απόλυτα σωστός.
Οπότε;
Είναι εξαίρεση, αγόρι μου.
Εξαίρεση;
Μα, κύριε, οι κανόνες δεν καταργούνται στην επιστήμη.
Ποιος σου το είπε αυτό;
Η εξαίρεση είναι κανόνας στη Χημεία.
Κατάλαβες;
Έλα.
Ας αρχίσουμε με την ανάλυση των Αλάτων. Κάθισε.
Εντάξει;
Λοιπόν, πρόσεξε.
Άκουσέ με.
Είναι πολύ σημαντικό...
Γιατί γελάς; Είχες τρεις απαντήσεις σωστές.
Εσύ είχες δύο.
Τάρτες!
Ας αρχίσουμε με αυτό, εντάξει;
Το πήραμε πολύ χαλαρά, φίλε.
Νόμιζα ότι ήταν ευκολάκι.
Δεν είναι.
Ναι, φίλε.
Όντως, δεν είναι.
Είναι πολύ καυτερό σήμερα, φίλε.
Νερό.
Φίλε. Νερό.
Εδώ. Πάρε αυτό.
Πάρ' το.
Κράτα αυτό.
Ήρεμα.
Είσαι καλά;
Μπορώ να το φάω όλο;
Φυσικά. Δώσ' μου το περιτύλιγμα.
Ευχαριστώ.
Περιτύλιγμα;
Πρέπει να είναι οικολόγος.
Είσαι τέλειος!
Όχι.
Δεν είναι απλώς περιτυλίγματα!
Είναι τα τρόπαιά μου!
Έλυσα το τέταρτο σε σειρά πρόβλημα της σοκολάτας.
Μπορείς να λύσεις το πρόβλημα της σοκολάτας;
-Είσαι στο Α6, σωστά; -Και;
Όχι μόνο εγώ.
Και άλλοι πέντε το έλυσαν.
-Τι εννοείς; -Ναι, μην το κάνεις. Είναι για επίπεδο Α1.
-Ε! -Χαζέ.
Δώσ' μου το περιτύλιγμα.
Φίλε!
Λοιπόν, πόσο...
δεν με νοιάζει πραγματικά.
Αλλά ποιος είναι ο βαθμός σου στην Ανόργανη στα ερωτηματολόγια;
Ανόργανη;
Περίπου 12-13.
Εσένα;
Δεκατρία, δεκατέσσερα.
-Ναι. 13 ή 14;
Είσαι τέλειος!
Πραγματικά!
Αυτοί μπορούν να λύσουν το πρόβλημα της σοκολάτας!
Ποια είναι η διαφορά μεταξύ Α6 και Α5;
Το χρώμα στους τοίχους.
Το φάρδος των πάγκων.
Ο αριθμός των ανεμιστήρων.
Και οι καθηγητές.
Γιατί;
Έλα. Θα σου πω.
Έλα.
Τι κάνεις;
Είσαι τρελός;
Βάλ' του μηδέν. Μηδέν.
Αν δεν είναι καλός ο βαθμός του Μπάτλα, η ανατροφοδότηση θα είναι κακή, σωστά;
Θα του βάλουμε μηδέν, εντάξει;
Είναι δουλειά του καθηγητή να δίνει κακούς βαθμούς στους μαθητές,
όχι το αντίστροφο.
Το Α5 δεν θα έπρεπε να το κάνει.
Βλάκα!
Θα μας διδάσκει τις ίδιες βλακείες, αν δεν κάνουμε κακή κριτική.
Πώς θα μάθεις Ανόργανη;
Οι καθηγητές είναι σαν τους γονείς.
Γιατί δεν κριτικάρεις τους γονείς σου;
Μπαμπά, δεν είσαι καλός σαν πατέρας.
Οπότε, ο θείος θα κοιμηθεί στο δωμάτιό σου.
Δεν βγάζει νόημα αυτό.
Ηρέμησε.
Άνοιξε τον ανεμιστήρα.
Δεν υπάρχει περίπτωση.
Σε παρακαλώ, έχω ιδρώσει.
Συμπλήρωσε τη φόρμα και μπορεί να σε αφήσω να τον ανοίξεις.
Ε!
Πάω να πιω νερό.
Ε, Μινά!
Στη μυθολογία,
δάσκαλοι σαν τον Λίνο ήταν σεβαστοί.
-Τη σημερινή εποχή... -Ε!
Κι ο Ηρακλής ήρθε σε διαμάχη με τον Λίνο.
Ούτε εσύ ξέρεις μυθολογία!
Και ο Λίνος ήταν ο καλύτερος καθηγητής.
Ο καλυτερότερος καθηγητής!
Αλλά ο Ηρακλής τον σκότωσε! Γιατί;
Γιατί τον επέπληξε!
Κι εσύ, Μινά,
δεν μπορείς να κάνεις μία κριτική κατά του Μπάτλα.
Αν ήμουν στη θέση σου, θα αυτοκτονούσα!
Τελείωνε. Κάν' του κακή κριτική.
Εγώ δεν το κάνω.
Εντάξει.
Εντάξει. Καλά.
Θα σαπίσεις σε κάποια τεχνολογική σχολή σαν τον κ. Μπάτλα.
Σαν καταραμένος τεχνικός!
-Ε! -Ε!
-Τι συμβαίνει; -Τίποτα, θεία.
Κάτι με ψέκασε.
Μπουγελώνεστε με πόσιμο νερό;
Έχεις δίκιο, θεία.
-Όχι, θεία. Εμείς... -Θα ανεβάσω το νοίκι σου 300 ρουπίες.
-Θεία! -Μπάντι!
-Θεία, άκουσέ με! -Μπάντι!
Είμαι σαν τον Μπάντι σου.
Μαμάκα!
Θα παίρνω το νερό μου από το διπλανό ίδρυμα.
Αλλά δεν θα πληρώνω αυτήν τη μάγισσα!
Καταραμένη μάγισσα!
Πάρ' το. Το υπέγραψα.
Συμπλήρωσέ το.
Γιε μάγισσας!
-Συγγνώμη, φίλε. -Δεν πειράζει, αδερφέ.
Μόνο ένα σύννεφο μπορεί να καταλάβει τη δίψα της γης.
Έλα, πάμε, Οδυσσέα Ελύτη!
Έλα.
-Πού; -Πάμε!
Παραδώσαμε τα έντυπα ανατροφοδότησης.
Αλλά ο Μπάτλα θα φύγει μόνο αν κάνουν όλοι κακή κριτική.
Τι νόημα έχει η ζωή χωρίς φίλους;
Παρ' το, αδερφέ.
Συμπλήρωσα τη φόρμα.
Να ξεφορτωθούμε το κάθαρμα, τον Τσαουχάν!
Το όνομά του είναι Μπάτλα.
Ο κος Τσαουχάν διδάσκει στο Α2, όχι στο Α5.
Γαμώτο!
Είμαι στο Α5 τώρα;
Όχι από χάρτες, από θρησκεία ή ανάγκη
Ο κόσμος μου είναι φτιαγμένος από φίλους
Από την αγάπη σου, Τον ήχο σου και τη λατρεία σου
Ο κόσμος μου είναι φτιαγμένος από φίλους
Γνωριστήκαμε...
Δώσ' το μου.
Όχι.
Δεν θα κάνω ούτε θα σε αφήσω να κάνεις κακή κριτική.
-Γιατί; Θείος σου είναι; -Ναι!
Είναι θείος σου;
Ναι.
Οικογένεια;
Ναι. Οικογένεια.
Εντάξει, έγινε!
-Μέθοδος διδασκαλίας Μπάτλα... -Μηδέν.
-Δύο. Ας δώσουμε στον κακομοίρη "Δύο".
Επίλυση αποριών;
Μηδέν!
Ένα.
Προσωπικότητα;
Μηδέν!
Μηδέν.
-Συνέπεια; -Καθόλου!
Συγγνώμη, κάνω επανάληψη τον περιοδικό πίνακα δύο φορές τη μέρα.
Πολύ καλά.
Πολύ καλά!
-Τη φόρμα; -Ναι, τη φόρμα!
Τα πάω μια χαρά στην Ανόργανη Χημεία. Δεν έχω λόγο να τη συμπληρώσω.
Χαιρετώ. Πρέπει να κάνω επανάληψη και την ατομική ακτίνα.
Πάμε, Βεμπά. Έλα.
Είμαστε στο Α5, αλλά δεν προοριζόμαστε να λύσουμε
το πρόβλημα της σοκολάτας σαν τους μαθητές του Α6.
Τι είπες;
Ναι.
Πολύ καλή πρωτοβουλία!
Ο Μπάτλα πρέπει να αντικατασταθεί.
Για την ακρίβεια, όλοι οι καθηγητές πρέπει να αντικατασταθούν.
Όχι. Πρέπει να αλλάξει ολόκληρος ο τομέας της διδασκαλίας.
Οι εξετάσεις, η ύλη, το πρόγραμμα. Η παιδαγωγική πρέπει να αλλάξει.
Το Πολυτεχνείο, επίσης.
Όλο το εκπαιδευτικό σύστημα πρέπει να αλλάξει.
Και γι' αυτό...
η πατριαρχία πρέπει να αλλάξει.
Τι πιστεύεις, Σιβάνγκι;
Πιστεύω ότι πρέπει να πηγαίνεις στις διαλέξεις.
Α1, Α2, Α3, Α4, Α5. Οργανική. Ανόργανη...
Γιατί γράφει ΑΒΣ κάτω από την Ανόργανη;
Αβασθί;
Αυτός θα μας διδάξει;
Τι; Έφυγε ο Μπάτλα;
Έλεγε πως ο κόσμος τον σεβόταν.
Δεν έφυγε...
απομακρύνθηκε.
Θείε.
-Κ. Μπάτλα. -Γεια.
Πώς είστε; Καθίστε.
Λοιπόν, πείτε μου.
Τι σας φέρνει εδώ;
Ήθελα να σας μιλήσω, κύριε.
Ωραία, λοιπόν.
Κύριε, έχασα το Α5.
Θα μπορούσα να κάνω επιπλέον μαθήματα, για να μην έχετε αμφιβολία...
Επιπλέον; Για Ανόργανη;
Ποιος θα τα παρακολουθήσει, κύριε;
Σας παρακαλώ, μη μειώσετε τον μισθό μου. Θα κάνω τα πάντα.
Δώστε μου μία μικρότερη τάξη, αν θέλετε.
Μπορώ να διδάξω τη Β' Γυμνασίου εξίσου καλά.
Πώς μπορείτε και το λέτε αυτό, κύριε;
Σας σεβόμαστε, κύριε.
Δεν είναι αλήθεια, κύριε.
Τα άλλα μαθήματα είναι σεβαστά.
Ενώ η Ανόργανη απαιτεί την πιο σκληρή δουλειά.
-Σωστά. -Πρέπει να κάνεις επανάληψη κάθε πρωί.
Αλλά οι άλλοι έχουν καλύτερους μισθούς.
Κοιτάξτε, κύριε.
Τα Μαθηματικά και η Φυσική διδάσκονται από Πολυτεχνίτες.
Τους κλέβουν τα άλλα ιδρύματα, αν τους πληρώσουμε λιγότερο.
Γι' αυτό και τους πληρώνουμε καλά.
Τι μπορώ να κάνω, κύριε;
Ναι.
Θα μπορούσα να προσφέρω στον ανιψιό σας μία υποτροφία.
Το έκανα, σωστά;
Δεν το άξιζε, για να είμαι ειλικρινής.
Αλλά αυτός που θα με αντικαθιστούσε θα έπρεπε να είναι ο κος Ράο.
Ή ο νέος δάσκαλος από το Α6, ο κος Παρμιντέρ.
Θα ήταν καλύτερος.
Αλλά εσείς με αντικαταστήσατε με έναν πιο αρχάριο.
Ξέρετε κάτι, κύριε;
Είναι τελείως ψυχοπαθής.
Δεν ξέρει τίποτα.
Ερχόταν στις διαλέξεις μου.
Κάνατε κι εσείς λάθος, σωστά;
Αρχάριοι και μη δεν μετράνε στην Ανόργανη, κύριε.
Κάποιος έπρεπε να σας αντικαταστήσει. Και το έκανε.
Κι αυτός ο κακομοίρης προφανώς θα είναι ψυχοπαθής.
Δεν έχει δουλέψει τέσσερεις μήνες!
Μπορεί να κάτσει ακόμα τέσσερεις, αν θέλει.
Έχει δύο ξενώνες.
Πείτε μου κάτι, κύριε.
Αν ήταν αληθινός καθηγητής,
δεν θα πήγαινε σε κάποιο άλλο ίδρυμα;
Γιατί τον κοροϊδεύετε τον κακομοίρη;
Γνωρίζετε ότι κανένα ίδρυμα δεν κλέβει προσωπικό Ανόργανης.
Σηκωθείτε γρήγορα!
Τι έχετε διαβάσει μέχρι τώρα, αφού δεν γνωρίζετε αυτήν την εξαίρεση;
Καλέστε τους γονείς σας και πείτε τους ότι δεν περνάτε στο Πολυτεχνείο.
Κι αν δεν βρείτε τη δύναμη να τους το πείτε, κατεβάστε το Tik Tok.
Πολλοί βλάκες που χορεύουν εκεί βγάζουν περισσότερα από όσα αξίζουν.
Θα είμαι ο πρώτος σας πελάτης.
Πάρτε αυτό!
Πιάσατε 4 στα 15!
Κύριε, κάνετε προβλήματα σοκολάτας;
Ναι!
Φυσικά, κάνω...
Τότε, για ποιον λόγο...
Μόνο με μαθητές του Α1 τμήματος!
Γιατί δεν κάνουν ηλίθιες ερωτήσεις σαν τους μαθητές του Α5.
Υπάρχουν δεδομένα, πληροφορίες. Αλλά όχι!
"Θέλουμε λογική".
Κύριε, γιατί έχουμε μόνο χαρτονομίσματα των 100 και των 50 ρουπιών;
Γιατί όχι των 75;
Γιατί ο Μπραντ Πιτ παράτησε την Άνιστον για τη Τζολί;
Απλά απομνημονεύστε αυτά που πρέπει και τελειώνετε.
Αλλά όχι! "Θέλουμε λογική. Θέλουμε να είμαστε πρώτοι μαθητές".
"Κύριε, γνωρίζετε γιατί είμαι στο Α5 και όχι στο Α1;
Γιατί είμαι βλάκας".
Αν θέλετε να μάθετε Ανόργανη,
κάντε αυτό που θα σας πω.
Απομνημονεύστε. Αυτό είναι!
Μην κάνετε ερωτήσεις.
-Το πιάσατε; -Μάλιστα, κύριε!
-Πιο δυνατά! -Μάλιστα, κύριε!
-Δεν σας ακούω. -Μάλιστα, κύριε!
Ωραία!
Ας λύσουμε μερικές ασκήσεις από τις εισαγωγικές εξετάσεις του 1997.
Πάμε.
Μπορεί να πέσουν και φέτος.
Πάρτε τα τετράδιά σας.
Κύριε, θέλουμε να ζητήσουμε κάτι.
-Πληρώσατε τη δόση; -Την πληρώσαμε, κύριε!
Την έχω πληρώσει εδώ και καιρό.
Ωραία, πείτε μου.
Κύριε, εσείς...
Κύριε, μπορείτε να αλλάξετε πάλι τον καθηγητή της Ανόργανης;
Φυσικά!
Βέβαια.
Συμπληρώστε τη φόρμα την επόμενη χρονιά.
Θα το φροντίσω.
Κύριε, θα είναι πολύ αργά τότε.
Γιατί δεν επαναφέρετε τον κ. Μπάτλα;
Δεν θα έπρεπε να συμπληρώνετε φόρμα εσείς.
Οι πρώτοι μαθητές ποτέ δεν κάνουν φασαρία.
Περάστε έξω!
Θέλουν και να μπουν και στο Πολυτεχνείο.
Η Μινάλ είναι απογοητευμένη, κύριε.
Τι της συνέβη;
Θεέ μου! Όχι πάλι.
Πάρε τη Μινάλ.
Ηλίθιε! Δώσ' το μου!
Πρέπει να θυμάσαι τα νούμερα των πρώτων μαθητών!
Παρακαλώ;
Μινάλ, παιδί μου.
Υπάρχει πρόβλημα
με τον νέο καθηγητή;
Πες μου, παιδί μου.
Μάλιστα, κύριε.
Λιγάκι.
Γιατί περίμενες;
Είσαι η πρώτη μαθήτρια!
Πρώτη μαθήτρια;
Πρώτη από τα κορίτσια.
Αν υπάρχει πρόβλημα,
στέλνε μου μήνυμα αμέσως.
Σου έχω δώσει τον προσωπικό μου αριθμό, σωστά;
Κύριε, άλλαξα το τηλέφωνό μου, οπότε δεν έχω τον αριθμό σας πλέον.
Σημείωσέ τον.
9862...
Θα σου τον δώσω πιο μετά.
Εντάξει.
Αλλάξτε τον Αβασθί αμέσως!
Πες μου. Ποιον καθηγητή θα ήθελες;
Τον καθηγητή από το Α6.
Ναι. Τον καθηγητή από το Α6.
Τον καθηγητή από το Α6.
Τον Παρμιντέρ!
Εντάξει.
Ναι.
Εντάξει.
Κοιτάξτε!
Είναι η κοπέλα αυτού του τύπου!
Αλλά ποιος την κυνηγά; Όλα τα αγόρια στην Κότα!
-Τα αγόρια από πού; -Τα αγόρια στην Κότα!
Αλλά η κοπέλα του τους απορρίπτει όλους, εκτός από αυτόν.
-Τι είναι αυτός ο τύπος, λοιπόν; -Εξαίρεση!
Και τι θεωρείται η κοπέλα του;
Αθώα. Που την έριξε αυτός ο βλάκας!
Πρέπει να καταλάβουμε την ουσία του ζητήματος αυτού.
-Όπου υπάρχει χημεία, υπάρχει; -Εξαίρεση!
Πολύ καλά. Πάμε καλά.
Ο τύπος με βλέπει εκτός τάξης και λέει ότι η Ανόργανη Χημεία είναι επικίνδυνη.
Είναι περίπλοκη.
Τα παρατάω.
Είπα, αδερφέ, η κοπέλα σου είναι, επίσης, περίπλοκη.
Την παρατάς;
Όχι. Τι την κάνεις;
Της δίνεις προσοχή.
Επικεντρώνεσαι σε αυτήν.
Της μιλάς όμορφα.
Γλυκούλα. Μωράκι. Πριγκίπισσα.
Πώς αλλιώς την αποκαλείς;
Κοιτάξτε! Οι ελεύθεροι πίσω φαίνονται χαρούμενοι!
Γεια. Καθίστε ευθεία.
Εντάξει.
Το βρίσκεις διασκεδαστικό, φίλε.
Σήκω.
-Έχεις κοπέλα; -Όχι, κύριε.
Δεν έχεις. Δεν εκπλήσσομαι.
Κάτσε κάτω.
Όπως ο φίλος μας εδώ είναι μόνος, το βόριο είναι κι αυτό μόνο.
Το βόριο θέλει ηλεκτρόνια, αλλά κανένας δεν του τα δίνει.
Οπότε, τι κάνουμε;
Θα μείνει μόνο του;
Θα κάτσει ο φίλος μας μόνος του;
Όχι.
Βρήκε μια μαϊμού σαν κι αυτόν.
-Τι βρήκε; -Μια μαϊμού!
Μόνο εγώ μπορώ να τον αποκαλώ μαϊμού!
Το βόριο βρίσκει ένα βόριο, ίδιο με τον εαυτό του,
και κάνει δεσμό μαζί του.
Όχι ερωτικό δεσμό!
Χημικό δεσμό!
Όταν δύο φίλοι κάνουν δεσμό, πώς λέγεται;
Δεσμός "μπανάνα", κύριε.
Πολύ καλή απάντηση!
Θα δημιουργηθεί ένας δεσμός "μπανάνα".
Οι σπουδαγμένοι το αποκαλούν
δεσμό τριών κέντρων και δύο ηλεκτρονίων.
-Πώς λέγεται; -Δεσμός τριών κέντρων και δύο ηλεκτρονίων!
Δεν χρειάζεστε να το θυμάστε αυτό. Δεν θα βοηθήσει να μπείτε στο Πολυτεχνείο.
-Ποιος είναι ο στόχος μας; -Το Πολυτεχνείο!
Πολύ καλά!
Εσείς τώρα. Έχετε κάνει δεσμό;
Έχετε κάνει δεσμό;
Ελάτε. Γράψτε αυτό.
Όταν δύο άτομα ενώνονται, για να φτιάξουν παρόμοιου τύπου δεσμό,
λόγω έλλειψης ηλεκτρονίων, ο δεσμός είναι γνωστός ως δεσμός "μπανάνα".
Αν πέσει ερώτηση για τον δεσμό "μπανάνα", μπορούμε να το λύσουμε;
-Μάλιστα, κύριε!
-Αυτό σημαίνει ότι ο δεσμός "μπανάνα"... -Δεν είναι πρόβλημα.
Μια χαρά! Τέλος χρόνου!
Συμπληρώστε όλοι τις κόλλες σας και φέρτε τις αύριο.
Θα δώσω μπουνιά σε όσους δεν τις συμπληρώσουν, εντάξει;
-Γεια. -Κύριε!
-Ας τραγουδήσουμε ένα τραγούδι. -Ένα τραγούδι, κύριε.
Ναι, κύριε. Ένα τραγούδι.
-Σας παρακαλούμε, κύριε! -Μόνο ένα τραγούδι.
Ησυχία!
Είστε εδώ, για να ακούτε τραγούδια;
Είμαι τραγουδιστής;
Είναι εδώ το The Voice;
Γι' αυτό πληρώνουν οι γονείς σας;
"Τραγουδήστε, κύριε. Τραγουδήστε".
Τα εξήγησε πολύ καλά. Το έκανε να φανεί τόσο εύκολο.
Δεν είναι απλά ο καλύτερος καθηγητής, είναι και ο καλύτερος τραγουδιστής.
Τα παιδιά από το Α6 είπαν το ίδιο.
Αλλά δεν μας είπαν ποτέ ότι είχε πλάκα!
-Σωστά! -Το ορκίζομαι!
Αν δεν ήταν καθηγητής, θα ήταν σίγουρα κωμικός.
Μακάρι.
Είναι σαν να βρήκαμε έναν Βέγγο να μας κάνει Ανόργανη Χημεία.
-Ναι, φίλε. -Θυμάμαι όλη του τη διάλεξη!
Δεν θα χρειαστεί να δω τις σημειώσεις μου, για να λύσω τις ασκήσεις.
Είναι τέλεια. Τραγουδάει, ενώ κάνει μάθημα!
Έτσι πρέπει να γίνει το μάθημα.
Άνοιξε το μυαλό μου στη Χημεία.
-Είναι ήδη ανοιχτό. -Όχι, δεν ήταν...
Η πόρτα ήταν ήδη ανοιχτή.
Καθάρισε τους ιστούς από τις αράχνες!
Κούνα τις βαλίτσες και πέτα όλα τα σκουπίδια!
Καλώς ήρθες, πρίγκιπα.
Μάλλον πρέπει να αφαιρέσω λεφτά από το καταπίστευμά σου.
Τι συμβαίνει, θεία;
Τι είναι αυτό;
Το πάτωμα.
Τι είναι στο πάτωμα;
Εσύ.
Μην το παίζεις εξυπνάκιας.
Τι είναι αυτοί οι λεκέδες; Ψίχουλα και τρίμματα.
Δεν φεύγουν ούτε με χλωρίνη!
Σε προειδοποιώ! Δεν θέλω ούτε γρατζουνιά στο κοτιανό μου μάρμαρο.
Αυτό δεν είναι κοτιανό μάρμαρο. Είναι κοτιανή πέτρα.
Τι είπες;
Θεία, θα προσέχουμε το μάρμαρό σου πιο πολύ από τα βιβλία μας.
Αποκλείεται!
Θα καθαρίζουμε καθημερινά!
Και θα πρέπει να πληρώνεις 500 ρουπίες τον μήνα γι' αυτό.
-Πάμε. -Τι;
Φύγε από μπροστά μου. Ούτε μπάνιο δεν κάνεις.
"Θεία, δώσ' μου ζεστό νερό".
Βρομερoί κατεργάρηδες.
Μακάρι να μπορούσα να κάνω κριτική και σε αυτήν τη μάγισσα.
Ξέχνα τη μάγισσα!
Είσαι ήρωας!
Αν δεν ήσουν εσύ, ο καθηγητής της Ανόργανης δεν θα άλλαζε.
Ούτε η τύχη μου θα άλλαζε.
Αδερφέ, θα σου παραχωρήσω τις δύο πρώτες μου σοκολάτες.
Εντάξει, μικρέ.
Ελάτε, παιδιά. Βγάλτε τις κόλλες σας. Ξεκινάμε!
Θα σας πω τις απαντήσεις. Δείτε τις απαντήσεις σας.
Η πρώτη. Πολύ εύκολη. Ντροπή και να τη συζητάμε.
Η απάντηση είναι το Α.
Κυκλώστε το και προχωράμε. Πάμε!
Πείτε μου τη δεύτερη.
Το Β, σουλφίδιο του ψευδαργύρου.
Ποιος έλυσε την τρίτη; Πολύ εύκολη.
Θα τη λύσουμε προφορικά. Είναι ντροπή να χρησιμοποιήσετε στυλό.
Η απάντηση είναι το Β.
Τι είναι αυτό; Είναι πολύ εύκολες.
Χάσιμο χρόνου!
Το επόμενο είναι ακόμα πιο εύκολο! Είναι το Γ.
Αν κάνατε λάθος σε αυτό, να πάτε να κοιταχτείτε.
Ερώτηση νούμερο τέσσερα.
Η απάντηση είναι το Β.
Εξαιρετικά στοιχειώδης.
Η απάντηση είναι το Γ.
Το κάναμε στο προηγούμενο μάθημα.
Δεν θα έπρεπε να έχετε πρόβλημα. Η απάντηση είναι το Γ.
Έκτη ερώτηση. Πάμε στην όγδοη ερώτηση.
Κύριε!
Κύριε, πώς μπορεί να είναι το Α στην ερώτηση επτά;
Το Γ δεν είναι κανονικά;
-Ας τελειώσουμε όλες τις ερωτήσεις... -Όχι, κύριε! Παρακαλώ, πείτε μου!
Κύριε, το αλουμίνιο είναι στην ίδια οικογένεια με το βόριο.
Ούτε αυτό έχει ηλεκτρόνια.
Άρα, θα κάνει δεσμό με κάποιο όμοιό του.
Άρα, δεσμό "μπανάνα".
Τι είναι αυτός ο ημιπολικός δεσμός;
Είναι εξαίρεση, αγόρι μου. Σας το έμαθα στην τάξη.
Αλλά, κύριε, κι ο δεσμός "μπανάνα" είναι εξαίρεση!
Αγόρι μου, είναι εξαίρεση της εξαίρεσης.
Ποιος είναι ο πρώτος κανόνας της Χημείας;
Όπου υπάρχει Χημεία, υπάρχει και...
-Εξαίρεση! -Εξαίρεση!
Προχωράμε.
Η όγδοη ερώτηση. Το Δ.
ΧΗΜΕΙΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΞΑΣΚΗΣΗΣ
Μην ανησυχείς.
Θα το λύσουμε το πρόβλημα της σοκολάτας.
-Ε, φίλε! Τι λέει; -Φύγε!
-Χάσου! Φύγε! -Σε παρακαλώ, φύγε.
Είναι τρελός;
Μινά, ξεκόλλα από αυτήν την ψευδαίσθηση.
Δεν πρόκειται να πάρουμε τη σοκολάτα.
Καταλαβαίνεις;
Δεν θα μπορέσουμε να πετύχουμε τίποτα.
Δεν θα αλλάξει κάτι, όσους καθηγητές κι αν αλλάξουμε!
Έψαξα τριγύρω!
Οι μαθητές του Α6
παρακολουθούν και εξ αποστάσεως μαθήματα του ιδρύματος!
Οι κατεργάρηδες έχουν τις λύσεις, πριν το μάθημα.
Παίρνουν τη σοκολάτα, αλλά δεν περνούν στο διαγώνισμα.
Γι' αυτό είναι στο Α6.
Μπορούμε να κάνουμε και μαθήματα εκτός σχολείου.
-Αλήθεια; -Ναι.
Πώς θα μας βοηθήσει;
Τι θα κερδίσουμε;
Θα μας τα μάθουν καλά;
Κι αυτοί εδώ καλή δουλειά κάνουν!
Μινά, οι καθηγητές δεν είναι το πρόβλημα.
Το καταραμένο μάθημα είναι!
Είναι τρομερά βαρετό!
Είναι μόνο δεδομένα χωρίς λογική.
Υπάρχουν πιο πολλές εξαιρέσεις από κανόνες.
Στον πρώτο κανόνα της οκτάδας θα έπρεπε να είναι μόνο οκτώ ηλεκτρόνια,
αλλά οποιοσδήποτε αριθμός ηλεκτρονίων σχηματίζει ενώσεις, τελικά.
Τέσσερα! Έξι! Επτά! Οκτώ! Δέκα!
-Και 12. -Ακριβώς!
Ένα άτομο μπορεί να έχει τόσα ατομικά πρότυπα.
Πρώτα σου μαθαίνουν το μοντέλο του Ντάλτον.
Αφού το έχεις επιτέλους καταλάβει, σου λένε: "Είναι λάθος".
Εντάξει. Ας πούμε ότι έκαναν λάθος μια φορά.
Μετά σου μαθαίνουν το ατομικό μοντέλο του σταφιδόψωμου. Λάθος κι αυτό!
Μετά, το ατομικό πρότυπο του Ράδερφορντ. Κι αυτό λάθος!
Γιατί μας διδάσκετε;
Λύστε το! Καθίστε κάτω και λύστε το!
Όχι. Θα σας μάθουμε.
Θα σας μάθουμε. Το ατομικό πρότυπο του Μπορ.
Του Χάιζενμπεργκ.
Κανένα από αυτά τελείως σωστό.
Μας ξεγελάνε, χρησιμοποιώντας τον όρο "εξαίρεση".
Δεν είναι εξαίρεση αυτό.
Είναι δικαιολογία.
Σκέτη δικαιολογία.
Δεν έχουν θεωρία που να σου δίνει όλες τις απαντήσεις.
Αλλά πώς θα μπορούσαν να έχουν;
Πώς θα μπορούσαν;
Ιδιοφυίες σαν τον Αϊνστάιν και τον Νιούτον διατύπωναν θεωρίες.
Δεν διάβαζαν αυτά τα γελοία μαθήματα.
Δεν υπάρχει λογική.
Μόνο εξαιρέσεις έχουν, όλο εξαιρέσεις.
Ακόμα και το Inception δεν με μπέρδεψε τόσο, όσο αυτή η εξαίρεση.
Κάθε άτομο δρα και αντιδρά όπως θέλει εδώ πέρα.
Η βαθμίδα οξείδωσής τους αλλάζει συνεχώς!
Συν δύο. Μείον επτά. Συν τρία. Μείον μισό.
Ούτε η βαθμίδα οξείδωσης του οξυγόνου δεν είναι σταθερή.
Όταν τα στοιχεία σου δεν νοιάζονται για σένα,
τότε γιατί να έχετε μία αγαπημένη περιοδική οικογένεια;
Γιατί;
Δες τα Μαθηματικά.
Δες.
Μηδέν έως εννιά είναι όλα σταθερά. Για πάντα.
Αλλά εδώ, τα στοιχεία τους δεν είναι σταθερά μέχρι σήμερα.
Κάτι καινούριο βγαίνει κάθε χρόνο.
Μπαμ! Ο τυχερός αριθμός για φέτος είναι το 113!
Θα το πούμε Νικονούτζιο. Όχι, Νικονιούτζιο!
Έλεος! Πιο εύκολο είναι να απαγγείλεις την Αγία Γραφή.
Ο Νιούτον μάς έδωσε τρεις νόμους.
Μόνο τρεις.
Καλύπτουν τους πιο πολλούς νόμους της Φυσικής.
Αλλά δεν υπάρχει και νέος νόμος για κάθε ερώτημα.
Παραδέξου το.
Παραδέξου ότι δεν έχεις λογική σαν τη Φυσική και τα Μαθηματικά.
-Εντάξει, φάε... -Όχι!
Πες μου κάτι.
Είναι απλό.
Τι θα συμβεί, αν πετάξεις ένα μήλο στον αέρα;
-Θα πέσει. -Θα πέσει, σωστά;
Αλλά θα πέσει στη Φυσική. Όχι στη Χημεία.
Τι θα συμβεί στη Χημεία; Θα υπάρξει στερεοχημικός φραγμός.
Κι αν δεν αρκεί αυτό, αντήχηση, επαγωγικό φαινόμενο.
Όλα θα συμβούν.
Τα πάντα μπορούν να συμβούν εδώ.
Ούτε τα χρώματα δεν έχουν απλά ονόματα.
Όχι πράσινο. Πράσινο του μήλου. Όχι κόκκινο. Πορφυρό.
Όχι ροζ. Φούξια!
Γι' αυτό τα πάνε καλά τα κορίτσια με τη Χημεία.
Σε βάζουν να κάνεις βλακείες.
Τεστ φωτιάς! Ανάλυση αλάτων! Τιτλοδότηση! Τεστ νιτρικών ιόντων!
Οσμή κλούβιου αυγού! Γιατί να πρέπει να μυρίσω κλούβιο αυγό;
Γιατί; Είμαι Βραχμάνος!
Τάση χημικών αριθμών. Τάση χημικού ιοντισμού.
Τάση ηλεκτρονική συγγένειας. Οριζόντια τάση.
Κάθετη τάση.
Μπορείς να πεις κάτι τάση και να το χρησιμοποιήσεις για προβλέψεις.
Επικρατεί ένα χάος,
πώς μπορούν να το ονομάζουν τάση;
Πώς μπορείς να το λες τάση;
Σου το λέω, Μινά.
Η Χημεία δεν είναι αντικείμενο εκμάθησης. Είναι υποκειμενική.
Έκανα πολλά γι' αυτό το μάθημα.
Εργασίες, σημειώσεις, ασκήσεις. Έκατσα στην πρώτη σειρά.
Άλλαξα τρεις καθηγητές. Άλλαξα μέθοδο μελέτης.
Και ποιο το αποτέλεσμα; Τίποτα!
Δεν σταματούσε, Ζιτού Μπεγιά.
Σου τον έφερα.
Έχεις δίκιο.
Το πρόβλημα δεν το έχει ο καθηγητής, το μάθημα το έχει.
Γι' αυτό Φυσικούς βρίσκεις μόνο στα Πανεπιστήμια
και Χημικούς σε κάθε γωνία.
Καταλαβαίνεις ότι δεν μπορείς να απομνημονεύεις τόσα πολλά, ε;
Αρκετά.
Αλλά πώς λύνεται το πρόβλημα, Μπεγιά;
-Δεν λύνεται; -Όχι.
Νόμιζα ότι ήταν απλό.
Εντάξει, ας πούμε ότι έχεις ραντεβού.
-Έχεις κοπέλα; -Όχι.
Ας υποθέσουμε ότι βγαίνεις με μία κουκλάρα σαν την Αντζελίνα Τζολί.
Έρχεται στην ώρα της.
Θέλει να σε συναντήσει στις 8:00 μ.μ. ακριβώς.
Αν πας στο ραντεβού, θα της πάρεις δώρο, σωστά;
-Σαμπάνια, μπουκέτο... -Αρκουδάκι. Ροζ.
Σιγά μη βρεις κορίτσι.
Τέλος πάντων, ας υποθέσουμε ότι της παίρνεις αρκουδάκι.
Πέφτεις σε κλέφτη στον δρόμο.
Κλέβει το αρκουδάκι και τρέχει.
-Τι κάνεις; -Πώς μπορεί να ξεφύγει;
Θα τον πιάσω και θα του ρίξω μπουνιά.
Φυσικά. Ιδανικά, αυτό θα έπρεπε να κάνεις.
Αλλά ο κλέφτης είναι γρήγορος.
Και έχεις δύο δώρα στα χέρια σου.
-Τι θα κάνεις; -Θα ουρλιάξω!
Σίγουρα κάποιος θα βοηθήσει.
Αυτή είναι μία προσέγγιση.
Θα μπορούσε να δουλέψει.
Τι θα κάνεις;
Θα αφήσω το ένα δώρο
και θα τρέξω με τα άλλα δύο δώρα.
Οπότε θα τρέξεις!
Σου είπα ότι είναι απλό.
Το Πολυτεχνείο είναι η κουκλάρα.
Σίγουρα. Το μπουκέτο και η σαμπάνια είναι τα Μαθηματικά και η Φυσική
και το αρκουδάκι είναι η Ανόργανη Χημεία
που δεν θα την έχουμε!
Αλλά, Μπεγιά, η πραγματική κοπέλα θέλει το αρκουδάκι.
Δεν θα μπω στο Πολυτεχνείο χωρίς την Ανόργανη.
Ποιος σου το είπε αυτό;
Ποιος είναι ο Πολυτεχνίτης στο δωμάτιο;
Νομίζεις ότι απομνημόνευσα την Ανόργανη σαν βλάκας;
Πριν μελετήσεις για ένα διαγώνισμα, μελέτα πρώτα το ίδιο το διαγώνισμα.
Τι πιστεύεις;
Με τι ποσοστό μπαίνεις στους πρώτους πέντε;
-Είναι 95% για του πρώτους πέντε... -Όχι. Είσαι τρελός;
-Είναι 95%. -Είναι 95%.
Πώς θα αντιμετωπίσεις αυτόν τον βάναυσο κόσμο;
Θα σε φάει ζωντανό! Σαράντα τοις εκατό.
Μόνο 40% για τους πρώτους πέντε;
Μόνο 40% για τους πρώτους πέντε Πολυτεχνίτες;
Με δουλεύετε, έτσι;
Υπάρχουν κι άλλα στο διαδίκτυο πέρα από τα μιμίδια.
Πήγαινε να δείτε βίντεο στο Unacademy.
Στρατηγική για εισαγωγή στο Πολυτεχνείο.
Οι καλύτεροι επιστήμονες αφιερώνουν χρόνο, για να φτιάξουν βίντεο για σας.
Κάντε τουλάχιστον αυτό.
Από τον Ζιτού Μπεγιά τα περιμένετε όλα;
Ακόμα κι αν παραλείψετε το 60% από την ύλη,
θα έχετε πιθανότητα να μπείτε στο Πολυτεχνείο.
Η ύλη για την Ανόργανη είναι τεράστια.
Οπότε, ας είναι.
Τι ποσοστό έχει στις εξετάσεις;
Τι ποσοστό έχει η Χημεία στις εξετάσεις; Πείτε μου.
-Το ένα τρίτο. -Άρα 33%.
-Το 33% θα είναι... -Το 11%.
Σκεφτείτε το.
Θα προσπαθήσετε για το 11% και θα χαλάσετε τα παντελόνια σας;
Ή θα επικεντρωθείτε στο 89%;
Πιάστε 40% και χαρείτε το Πολυτεχνείο για τα επόμενα τέσσερα χρόνια.
Μπεγιά, θα κάψω όλα τα φύλλα της Ανόργανης σήμερα.
-Αυτό είναι! -Είναι λάθος.
Ναι. Είναι γνώση. Είναι αμαρτία.
Πούλα τα σε κάποιον που τα θέλει.
Θα βγάλεις και χρήματα. Να πάρεις λιχουδιές.
Όμως μπορεί κάποιος να βελτιώσει τον βαθμό του στην Ανόργανη, σωστά;
Η Ανόργανη ανεβάζει τους πρώτους.
Στην περίπτωσή σας, είναι μάταιο.
Οπότε, ο καλύτερος τρόπος, για να το αντιμετωπίσετε
είναι να το αποφύγετε και να φύγετε σφαίρα.
Με πιάνετε; Έλα, φύγετε.
Πηγαίνετε.
Γιατί είσαι μπερδεμένος, Μινά;
Γιατί, είπατε ότι
αν έχουμε προβλήματα, να τα αντιμετωπίζουμε.
Να μετατρέπουμε το πρόβλημα σε πρόκληση, να παίζουμε και να το λύνουμε!
Και τώρα λέτε να ξεχάσουμε την Ανόργανη, αν δεν την καταλαβαίνουμε.
Αγόρι μου, η Ανόργανη Χημεία
είναι εξαίρεση.
Ελάτε. Φύγετε.
Ευχαριστούμε, Μπεγιά.
-Έι, η Ανόργανη Χημεία... -Είναι εξαίρεση!
Ο στόχος του διαγωνίσματος δεν είναι να λύσετε όλα τα προβλήματα,
αλλά να λύσετε το μεγαλύτερο ποσοστό.
Αν το πρόβλημα είναι περίπλοκο και χρονοβόρο, προσπεράστε το.
Αν σας μείνει χρόνος, το ξαναβλέπετε.
Έχετε στον νου σας, δεν λύνονται όλα τα προβλήματα.
-Βεμπά Παντέι! -Θεία;
Σε παρακαλώ, μην βάζεις όλα τα ρούχα σου
σε μεταχειρισμένο πλυντήριο.
Δεν σκέφτεσαι το ρεύμα και το νερό;
Θεία!
Πώς είσαι;
Πάρε αυτά.
Είναι επιπλέον χρήματα.
Και θα σε πληρώνω κάθε μήνα.
Παρακαλώ, μη με ενοχλήσεις για τον υπόλοιπο μήνα.
Ευχαριστώ.
Υποτιτλισμός: Κατερίνα Νάκου