‫"مسلسلات NETFLIX"‬
‫إنه آخر يوم في المدرسة يا جماعة.‬
‫وكانت "ديفي" سعيدة.‬
‫تخطت "ديس"،‬
‫واقتربت خطوة من بلوغ ذروة الحياة البشرية،‬
‫السنة الأخيرة.‬
‫"ديفي فيشواكومار". علينا التحدّث.‬
‫لا. أهذا لأنني جعلت الأستاذ "شابيرو" يبكي؟‬
‫كلّ ما فعلته هو سؤاله عن تجاربه‬ ‫مع تطبيقات المواعدة.‬
‫اهدئي، للمرة الأولى، لست في ورطة.‬
‫أسمعت بمدرسة "شرابلاند"؟‬
‫أجل؟ ربما؟ أليست المدرسة الداخلية المترفة‬ ‫في "كولورادو"؟‬
‫صحيح.‬
‫إنه برنامج مكثف مدته سنة واحدة‬ ‫لطلاب السنة الأخيرة الموهوبين أكاديميًا.‬
‫نرشّح سنويًا أفضل تلميذ في السنة الثانية،‬
‫- وتمكنت من دخول البرنامج.‬ ‫- حقًا؟‬
‫أيمكنني أن أضيف قبولي‬ ‫إلى استمارات التقدّم للكلّيات؟‬
‫أتعرفين ما الأفضل حتى؟ ارتياد المدرسة!‬
‫أجل.‬
‫مهلًا، أتعنين الانتقال إلى "كولورادو"؟‬
‫أجل، كلّ تلاميذ "شرابلاند"‬ ‫يرتادون نخبة الكلّيات.‬
‫ربما هذه فرصتك الذهبية لدخول "برينستون".‬
‫ولكن للتوضيح، لن أمضي سنتي الأخيرة‬ ‫في "شيرمان أوكس"، أهذا ما يعنيه ذلك؟‬
‫لا يا "ديفي".‬ ‫هل نحتاج إلى درس في الجغرافيا؟‬
‫عليك وداعنا.‬
‫ها أنت ذا. تهانيّ.‬
‫أنت! أعطني المسدس!‬
‫"…أن أعيش حلمي"‬
‫ما هذا؟ يا للهول، هل قبلوك في "شرابلاند"؟‬
‫هذا صحيح.‬
‫أظنهم يقبلون أيّ أحد.‬
‫أيشعر أحدهم بالغيرة‬ ‫لأنه لم يتم ترشيحه حتى؟‬
‫لا، لا أحتاج إلى ارتياد مدرسة هيبية سخيفة‬
‫والتواصل مع البلورات وغيرها.‬
‫يسرّني دخول كلّية نخبة بالطريقة التقليدية.‬
‫باستخدام صلات والدك؟ هنيئًا لك.‬
‫أيُحتمل أن تغادري اليوم؟‬
‫لم أقرّر إن كنت سأذهب.‬
‫ماذا؟ ماذا تعنين بذلك؟‬
‫إنها أهم ما في جبال "روكي".‬
‫وصفتها بالمدرسة الهيبية السخيفة لتوّك.‬
‫أجل، بدافع الغيرة. عليك ارتيادها.‬
‫أأريد قضاء سنتي الأخيرة في كوخ في الغابة؟‬
‫ماذا عن حفل التخرّج ومقلب التخرّج‬
‫والتنمّر على الطلاب الجدد؟‬
‫حسنًا يا فتاة "أنيمال هاوس"،‬ ‫لم يعد التنمّر مسموحًا.‬
‫أتود التخلص منّي‬ ‫لتكون المتفوق الأوحد السنة المقبلة؟‬
‫لا، ولكن فكرة الهيمنة على المدرسة بسلام‬
‫بدون ملاحقتك لي‬
‫كبعوضة متعطشة للدم لأمر جميل.‬
‫ولكن حقًا يا "ديفيد"، عدم الذهاب لغباء.‬
‫بينما أصر "بين" على أن تتخلى "ديفي"‬
‫عن أحلام "جون هيوز" بالسنة الأخيرة،‬
‫كان موقف صديقتيها مختلفًا تمامًا.‬
‫لا! لا يمكنك الرحيل!‬
‫سبق وتخلى "ترينت" عنّي بتخرّجه.‬
‫أعلم! كيف أفوّت سنة التخرّج معكما؟‬
‫ما زال علينا تحقيق أمور كثيرة معًا‬
‫قبل ارتياد الكلّيات.‬
‫أعني، ما زلت و"فابيولا" عذراوتين.‬
‫صحيح.‬
‫"فاب"، ما هذه التعابير؟‬
‫حسنًا، إذًا…‬
‫كنت و"أليسون" نشاهد "ذا ماندالوريان"‬ ‫الأسبوع الماضي،‬
‫مما أعدّ لنا الجو،‬
‫وتوالت الأحداث و… فعلنا ذلك.‬
‫- يا إلهي!‬ ‫- "فاب"!‬
‫حقًا؟ هذا مذهل تمامًا!‬
‫أهنئك على تحوّلك إلى حبيبة.‬
‫لا أصدّق أنك أخفيت ذلك عنا.‬
‫آسفة، لا أحب الإفصاح عن أخباري مثلكما.‬
‫كيف كان الأمر مع "أديسون"؟‬
‫كان مذهلًا. أعتقد أن ذلك قد أيقظ شيئًا فيّ.‬
‫بت شخصًا شهوانيًا الآن.‬
‫وأبعث الرسائل الجنسية.‬
‫"أتحرّق لرؤيتك الليلة"‬
‫يا إلهي! أتعرفان معنى ذلك؟‬
‫أنا العذراء الوحيدة الباقية.‬
‫ظننت أنني سأكون أول من يفعل ذلك‬
‫لأنني تنافسية ومتعطشة للجنس.‬
‫- لا تقلقي، سيحصل هذا معك.‬ ‫- أجل.‬
‫ليس إن ارتدت هذا المكان.‬
‫أتظنانهم يمارسون الجنس؟ انسيا الأمر.‬
‫لا أريد تفويت أيّ أحداث كبرى معكما،‬
‫ولن أعيش مثل راهبة مسنة‬
‫وأبقى عذراء حتى الكلّية.‬
‫سأبقى هنا.‬
‫حقًا؟ حمدًا لله.‬
‫أجل!‬
‫- مرحبًا!‬ ‫- كيف الحال؟‬
‫- مرحبًا!‬ ‫- أتمنى لكما آخر يوم سعيدًا بالثانوية.‬
‫كيف تشعر؟‬
‫الأمر حلو ومرير بصراحة.‬
‫لا أصدّق أننا لن نرتاد الثانوية بعد اليوم.‬
‫أحتاج إلى شرب الماء.‬
‫هل هو بخير؟‬
‫لا، ليس كذلك.‬
‫إنه في حالة إنكار شديدة حيال التخرّج.‬
‫يرفض التحدّث عن الأمر، وإفراغ خزانته.‬
‫إنه ينهار تمامًا.‬
‫أجل، كان غريبًا جدًا طوال الأسبوع الماضي.‬
‫كان غريبًا حتى بمعايير "ترينت".‬
‫أظنه خائف فعلًا من اضطراره إلى إيجاد عمل.‬
‫كما أظن أنه حزين لفراقي.‬
‫- "إل"!‬ ‫- أجل، لا أعلم ماذا سأفعل بدونه.‬
‫إنه قادم، غيّروا الموضوع.‬
‫سمعت أنك خطيب الصف. هذا رائع.‬
‫أجل، يشرّفني جدًا تصويت الناس لي.‬
‫لا أقصد الإهانة، لكنني لا أفهم سبب تصويتنا‬ ‫لاختيار خطيب صف التخرّج.‬
‫لماذا لا ندع الطالب المتفوق يتحدّث‬ ‫كما في باقي المدارس؟‬
‫سأرد عليك بالقول إنني لا أقصد الإهانة‬ ‫والخرقى مضجرون،‬
‫- وأصحاب الشعبية ممتعون ومضحكون.‬ ‫- صحيح.‬
‫لم يكن "ترينت" مخطئًا.‬
‫قدّم أصحاب الشعبية خطبًا لا تُنسى.‬
‫تبًا، كم أنا ثمل.‬
‫أحبكم يا جماعة!‬
‫وأود القول إلى كلّ الساقطات الغبيات‬ ‫اللواتي شككن في قدراتي،‬
‫أنتنّ ميتات في نظري.‬
‫وداعًا أيها الفاشلون!‬
‫واثقة أنك ستكون رائعًا.‬
‫أجل، آمل ذلك.‬
‫هل تتحدّث عن خطابك؟ يجب أن تقدّم رقصة مثيرة.‬
‫لا أظن ذلك يا "شيرا".‬
‫عليك فعل شيء مثير. فهذا ما تشتهر به.‬
‫أنا معروف بأكثر من ذلك.‬
‫أعني، هذا لقبك التفضيلي كطالب تخرّج.‬
‫"(باكستون هول يوشيدا).‬ ‫الأكثر ترجيحًا أن ينجح في الإثارة"؟‬
‫أجل.‬
‫كيف كان يومك الأخير في المدرسة؟‬
‫هل حدث شيء مثير للاهتمام؟‬
‫استعمل بعض طلاب التخرّج كريم حلاقة‬ ‫لرسم أعضاء تناسلية على باصات المدرسة.‬
‫أجل.‬
‫هذا فظيع.‬
‫أأنت واثقة أن هذا أكثر ما حصل‬ ‫إثارة للاهتمام اليوم؟‬
‫بصراحة، أريد أن أعرف عن المدرسة المترفة‬ ‫التي قُبلت فيها.‬
‫كلمتني الناظرة "غرابس".‬ ‫أتظنينها تخبر الطلاب عن فرص قد تغيّر حياتهم‬
‫وتقول، "لا حاجة إلى إخبار الأهل"؟‬ ‫أعطني الكُتيب.‬
‫- ليس بالأمر المهم.‬ ‫- إنه أمر مهم في الواقع.‬
‫لا يستطيع أحد دخول تلك المدرسة.‬ ‫قدّمت طلبًا للتعليم هناك ورفضوني.‬
‫آسفة يا عزيزي.‬
‫هذا أفضل. أنت حساس جدًا يا "مانيش"،‬ ‫ولا يمكنك العيش في المرتفعات.‬
‫هذا تعليق مهين. ظننت أنك تحبينني الآن.‬
‫أنا أحبك ولهذا يقلقني مدى ضعفك.‬
‫حسنًا، لنعد إلى "ديفي".‬
‫أظننا نحاول جميعنا القول إننا منبهرون جدًا‬ ‫لقبولك في "شرابلاند".‬
‫نصف الـ20 تحت سن الـ20‬ ‫في "ساينتيفيك أمريكان" ارتادوها.‬
‫إذًا، هل ستغادرين قبل سنة لارتيادها؟‬
‫هذا لو كنت ذاهبة،‬ ‫ولكن سبق وعقدت العزم على الرفض.‬
‫هل أنت متأكدة؟‬ ‫يبدو أن هذه المدرسة قد تضمن نجاحك.‬
‫لو احتجت إلى هذه المدرسة لدخول "برينستون"،‬ ‫لذهبت. ولكن لا أحتاج إليها.‬
‫درجاتي مذهلة، ولديّ نشاطات إضافية كثيرة،‬
‫وكلّ أساتذتي طوع أمري.‬ ‫أليس كذلك يا أستاذ "كيه"؟‬
‫- ماذا؟‬ ‫- هذا خيارك يا "ديفي".‬
‫- إن لم ترغبي في الذهاب فلن أصرّ عليك.‬ ‫- حقًا؟‬
‫ألن تذهبي لزيارتها حتى؟‬
‫بصراحة، لست مستعدة بعد لوداعها أيضًا.‬
‫إذًا يا عمتي،‬
‫أيّ مندوب قسم زبائن صرخت عليه اليوم؟‬
‫مرحبًا، أظن أننا سنرحل.‬
‫حسنًا، أرجوك اشكري "مانيش" على تعريفنا‬ ‫على رقائق المعجنات على "تيك توك".‬
‫كانت فريدة جدًا.‬
‫سأفعل ذلك.‬
‫اسمعي، لا أريد التدخّل،‬
‫ولكن أظن أنه عليك إعادة النظر‬ ‫بأمر "شرابلاند".‬
‫كنت خائفة من ترك دياري وعائلتي أيضًا،‬
‫ولكنني ممتنة جدًا على فعل ذلك‬
‫لأن "كالتيك" شكّلت فرصة مذهلة بالنسبة إليّ.‬
‫لما نضجت إلى هذا الحدث‬ ‫لو لم تدفعني عائلتي إلى القدوم.‬
‫أعتذر إن تجاوزت الحدود. كان عليّ قول ذلك.‬
‫حسنًا. طابت ليلتك.‬
‫طابت ليلتك يا "كامالا".‬
‫أقدّر ذلك.‬
‫بالطبع.‬
‫أريد العودة إلى "الهند". أكره العيش هنا.‬
‫هل تكرهين كلّ "أمريكا" لأن بعض الأمهات‬ ‫في حضانة "ديفي" عاملنك بوقاحة؟‬
‫لم يعاملنني بوقاحة، بل بقسوة.‬
‫وجب أن ترى وجوههنّ عندما أضفت الـ"كورما"‬ ‫إلى مائدة الطعام المشترك.‬
‫يعاملنني وكأنني بلا قيمة.‬
‫يتصرّفن دائمًا وكأنهنّ لا يفهمن لكنتي.‬
‫يكلمنني وكأنني طفلة.‬
‫هل يُفترض بي أن أتحمل هذا‬ ‫حتى تنتقل "ديفي" إلى الكلّية؟‬
‫لا، وسيتحسن الوضع.‬
‫ولكن سبب تضحيتنا بأمور كثيرة لنأتي إلى هنا‬
‫كان لتحظى طفلتنا بكلّ الفرص المتوافرة‬ ‫للحصول على أفضل تعليم.‬
‫لا يمكننا أن نسمح لاحتياجاتنا‬ ‫بالوقوف عقبة أمام ذلك.‬
‫وفي هذه الأثناء، لماذا لا نستعمل الكمبيوتر‬
‫ونسجّلهنّ بمواقع رسائل إعلانية كثيرة؟‬
‫إن قتلوا الشخصية الهندية،‬ ‫فسأبعث برسالة إلى "نتفليكس".‬
‫جدّتي،‬
‫أعتقد أن برنامج "سكويد غايمز"‬ ‫يتمحور حول موت الكثيرين.‬
‫- "ديفي"!‬ ‫- يا إلهي!‬
‫سنزور تلك المدرسة في "كولورادو".‬
‫سبق وحجزت تذكرتين. لا نقاش.‬
‫أجل، تجبرني على الذهاب‬ ‫إلى تلك المدرسة في "كولورادو"‬
‫وهي حيث حصلت أحداث "ذا شاينينغ".‬
‫لا أريد رؤية توأمين مرعبتين.‬
‫حسنًا، يبدو لي أن والدتك‬ ‫تريدك أن تزوري المدرسة فحسب يا "ديفي".‬
‫لن ترميك عن القطار في جبال "روكي".‬
‫ما زالت مضيعة للوقت. لن أرتاد تلك المدرسة.‬
‫فلماذا عليّ زيارتها؟‬
‫لأن عليك منحها فرصة.‬
‫لا تعلمين. قد تكون فرصة مذهلة.‬
‫دكتورة "ريان"،‬ ‫أخطط لعامي الأخير بالثانوية منذ سن البلوغ.‬
‫يجب أن يحدث ذلك في ثانويتي العادية‬ ‫وأنا أمارس نشاطات طالبة تخرّج عادية مع…‬
‫أصدقائي العاديين بمعظمهم.‬
‫وليس في الغابة مع مجموعة أشخاص عشوائيين‬ ‫لديهم شعر إبط بارز.‬
‫لا أقول إنك مجبرة على ارتيادها.‬
‫أقول فقط إنه من المهم‬ ‫أن نكون منفتحين على التجارب الجديدة.‬
‫اسمعي يا "ديفي". عندما تحصرين نفسك في حلم‬ ‫لما يجب أن تكون عليه حياتك،‬
‫تحدّين قدراتك.‬
‫وأعلم أنك يا "ديفي" عالقة في حلم محدد جدًا.‬
‫تريدين مواعدة أكثر شبان المدرسة إثارة.‬
‫وتريدين أن تكوني ملكة الشعبية،‬ ‫وعليك ارتياد "برينستون".‬
‫لن أتراجع في ما يخصّ "برينستون".‬
‫كلّ ما أقوله هو أنك ربما كبرت‬ ‫وتجاوزت هذا الحلم.‬
‫أعني…‬
‫أما زلت الفتاة نفسها‬ ‫كما كنت في سنتك الثانوية الأولى؟‬
‫لست كذلك.‬
‫وحتمًا ما عدت تستعملين عبارة "مؤكد" كثيرًا.‬
‫بحقك يا دكتورة.‬
‫حاولي أن تكوني منفتحة فحسب.‬
‫العالم كبير يا صغيرتي.‬
‫وأحيانًا، قد تستفيدين من مفاجأة نفسك.‬
‫انظر يا "ترينت". جلب "باكستون"‬ ‫قبعة ورداء التخرّج. وأنت؟ هل جلبتهما؟‬
‫لا تقلقي بشأن ذلك.‬
‫أنا قلقة بشأن ذلك.‬
‫- تعلم أن التخرّج بعد يومين، أليس كذلك؟‬ ‫- تمامًا.‬
‫حبيبي، أعلم أن مغادرة المدرسة أمر مخيف،‬
‫ولكنني علمت للتو أن مطعم "بوكا دي بيبو"‬ ‫يبحث عن مساعد معجنات جديد.‬
‫قد تكون هذه مغامرة جديدة مثيرة جدًا لك.‬
‫"باكستون"، هلّا تساعدني؟‬
‫إن لم تأت إلى التخرّج‬ ‫فسأخبر "ماركوس" بأنه أفضل صديق لي.‬
‫سأكون هناك يا أخي.‬
‫عظيم، والآن،‬ ‫أتمنى أن تنقلا هذا الحديث خارج مرأبي،‬
‫فعليّ إنهاء خطابي.‬
‫كيف يجري ذلك؟‬
‫أتود أن أراسل "ديفي" وأطلب مساعدتها؟‬ ‫تحب إلقاء الخطب كثيرًا،‬
‫مع أن معظمها على شكل اعتذارات.‬
‫لا،‬
‫للمرة الأولى،‬ ‫أظن أنني أعرف تمامًا ما أودّ قوله.‬
‫"(كولورادو)"‬
‫"ديفي"، انظري إلى هذا المكان.‬
‫يبدو الجميع سعداء ونشيطين جدًا.‬
‫أنا في العراء تمامًا.‬ ‫ماذا لو هاجمني دب في طريقي إلى الصف؟‬
‫تعلمين أن رائحتي لذيذة‬ ‫بسبب كلّ السكر الذي أتناوله.‬
‫لدينا فعلًا عائلة دببة تزورنا أحيانًا.‬
‫ولكنها لا تهاجم سوى مكب نفاياتنا.‬
‫مرحبًا، هل أنتما آل "فيشواكومار"؟‬
‫أجل. مرحبًا. هذه "ديفي"،‬ ‫وأنا والدتها "ناليني".‬
‫لا بد أنك الأستاذ "فيريس"؟‬
‫لا، ناديني "ليو".‬
‫في "شرابلاند"،‬ ‫ينادي الطلاب أساتذتهم بأسمائهم الأولى.‬
‫أرأيت يا "ديفي"؟‬ ‫تحبين سخافات قلة الاحترام المماثلة.‬
‫نؤمن أنه من المهم‬ ‫تمكين بالغينا اليافعين بالقوة‬
‫ليروا أنفسهم كأنداد لأساتذتهم فكريًا.‬
‫هذا حتى تضطر إلى حملهم على النوم‬ ‫وإطفاء الأضواء عند الـ8 مساء؟‬
‫لا، لدينا أوقات حظر تجول مرنة.‬
‫معظم مجموعات صفوف مستوى الكلّيات الدراسية‬ ‫تجتمع بالمكتبة في وقت متأخر.‬
‫صفوف مستوى كلّيات؟‬
‫سآخذكما في جولة،‬
‫ثم يا "ديفي"،‬ ‫أود كثيرًا أن تحضري صفي التالي.‬
‫"الأدب المقارن والنظرية الثقافية".‬
‫يا له من اسم طويل مثير للإعجاب.‬
‫- مرحبًا.‬ ‫- مرحبًا.‬
‫هل تركت أغراضك الفنية هنا سهوًا أيضًا؟‬
‫لا، لم أنسها.‬
‫لم تسع كلّها في سلة دراجتي،‬
‫فأوصلني أبي إلى هنا لجلب كلّ شيء.‬
‫مهلًا.‬
‫أتأتين إلى المدرسة على دراجة مع سلة صغيرة؟‬
‫أجل، ماذا في ذلك؟‬
‫تخيلت أن حبيبك المفعم بالوشوم‬ ‫يوصلك إلى هنا على دراجة "هارلي".‬
‫لا. لا "هارلي" ولا حبيب.‬
‫ألست من هواة الـ"بانك روك" أبدًا؟‬
‫أتود معرفة وظيفتي بالصيف؟‬
‫أعمل في "بيلد أ بير" بمركز التسوق.‬
‫ماذا؟‬
‫نفتح أبوابنا طوال الأسبوع.‬
‫أرتدي مئزرًا صغيرًا وأخبر الأولاد‬ ‫أن كتلة محشوة اصطناعية تحبهم.‬
‫- عليك زيارتي.‬ ‫- أجل. أود رؤية ذلك. سآتي.‬
‫هذا موعد.‬
‫أعني، ليس "موعدًا غراميًا" بالضرورة. آسفة…‬
‫لخرجت في موعد معك.‬
‫حسنًا، جميل.‬
‫سنخرج معًا في موعد إذًا.‬
‫جميل.‬
‫على الرغم من أن تحديق أحدنا إلى الآخر بصمت‬ ‫أمر ممتع جدًا،‬
‫عليّ العودة إلى السيارة. لا يتحمّل أبي الحر.‬
‫عظيم. حسنًا.‬
‫حسنًا، سأتصل بك.‬
‫يا رفاق، لدينا زائرة اليوم.‬
‫رحّبوا جميعًا بـ"ديفي".‬ ‫قد تنضم إلينا السنة المقبلة.‬
‫مرحبًا جميعًا.‬
‫مدرستكم جميلة جدًا ورائحتها مذهلة.‬
‫أفضل بكثير من عطور "غلايد".‬
‫شكرًا يا "ديفي".‬
‫حسنًا جميعًا، آمل أنه قد تسنت لكم كلّكم‬ ‫فرصة إنهاء "فيكسيونيس" ليلة البارحة.‬
‫- أجل.‬ ‫- أجل.‬
‫حسنًا، لنفعل ما نفعله.‬
‫ظننت أن حمل الكثير من الرواة في قصصه اسمه‬ ‫لأمر مثير جدًا للاهتمام.‬
‫أجل، لاحظت ذلك أيضًا. وكأنهم مختلفون عنه‬ ‫ولكنهم يمثّلونه بالوقت نفسه.‬
‫أجل. هذا صحيح تمامًا…‬
‫لم يسبق أن حضرت "ديفي" صفًا مماثلًا من قبل.‬
‫وليس لأن الجميع كانوا جالسين على الأرض‬
‫ويتحدّثون بدون أن يرفعوا أيديهم.‬
‫بل لأن الجميع قد أنجزوا فروضهم فعلًا‬
‫وكانوا مهتمين بتعلّم شيء ما.‬
‫وأيضًا، ألاحظتم استمرار ظهور فكرة المتاهة؟‬
‫شعرت وكأنه تعليق على حرية الإرادة.‬
‫فيم تجعلك المتاهات تفكرين؟‬
‫لم أقرأ هذا الكتاب في الواقع. آسفة.‬
‫لا داعي للأسف. أعلم أنك لم تقرئيه.‬
‫أحاول معرفة رأيك فحسب.‬
‫إلام ترمز المتاهات بنظرك؟‬
‫إلى أنه ما من طريق مستقيم واحد في الحياة؟‬
‫ولدينا خيارات‬ ‫وقد تقودنا بعضها إلى نهايات مسدودة،‬
‫ولكن خياراتنا الأخرى‬ ‫قد تقودنا إلى مواقع لم تخطر ببالنا.‬
‫أحببت هذا جدًا. شكرًا يا "ديفي".‬
‫حسنًا.‬
‫ويمكنك الكلام والتعبير عن نفسك،‬
‫والذكاء رائج.‬
‫كما يجب أن يكون.‬
‫وما من "يو إن" ولا "ركن الوسماء".‬
‫الجميع خرقى نوعًا ما.‬
‫أظنني أنني قد أنسجم معهم فعلًا.‬
‫أتودّ أيّ منكما تبديل مقعدها معي‬
‫بما أنكما تتكلمان معًا كثيرًا؟‬
‫لا. لا نحب المقاعد الوسطى.‬
‫حسنًا، ماذا أيضًا؟‬
‫أمي،‬
‫- أظنني أريد ارتياد المدرسة.‬ ‫- حقًا؟‬
‫- هل تريدين الفشار؟‬ ‫- أجل.‬
‫- لديّ لوز مدخن.‬ ‫- أجل. فول سوداني؟‬
‫"تهانينا! صف تخرّج 2022"‬
‫ظننتك قلت إنك لا تريدين الذهاب إليها!‬
‫أعلم، لكن حالما وصلت إلى هناك، أعجبتني.‬
‫نشط الجزء التنافسيّ فيّ جدًا.‬
‫ولكن ماذا عن إثارتك الجنسية؟‬
‫تذكّري، ما من احتمالات لممارسة الجنس هناك‬
‫لأنهم كلّهم هيبيون بشعون.‬
‫أفترض أنه عليّ تقبّل كوني البائسة‬ ‫المثيرة للشفقة التي تقصد الكلّية وهي عذراء.‬
‫ولكن قد أخسر عذريتي مع بروفسور مثير‬
‫سيثقّفني بأكثر من طريقة.‬
‫حسنًا، يصعب عليّ المجادلة مع هذا الحلم.‬
‫يا جماعة،‬
‫أعلم أن هذا يفسد مخططاتنا في سنة التخرّج،‬
‫ولكنني سأعود.‬
‫أعني، كلاكما لديكما أمور رائعة كثيرة جارية‬ ‫في حياتكما بأيّ حال.‬
‫"إلينور"، لديك وكيلتك المترفة‬ ‫في "هوليوود" و"ترينت".‬
‫و "فابيولا"، أنت مع "أديسون" الآن.‬
‫لن تلاحظا غيابي حتى.‬
‫هذا ليس صحيحًا.‬ ‫وبغض النظر، لن تغادري قبل الخريف.‬
‫ما زال لدينا فصل الصيف.‬
‫لا داعي للحزن الآن.‬
‫- علينا الجلوس.‬ ‫- أجل.‬
‫"ترينت"، ماذا تفعل؟ اصعد إلى هناك مع صفك.‬
‫ليسوا طلاب صفي.‬
‫- بلى، اذهب!‬ ‫- لا، ليسوا كذلك.‬
‫"إلينور"، لقد رسبت.‬
‫رسبت في سنتي الأخيرة‬ ‫وعليّ دراستها مجددًا الآن.‬
‫رسبت؟‬
‫أنا محرج جدًا.‬
‫لم أرد إخبارك‬ ‫إذ لم أستطع تحمّل رؤية خيبة الأمل على وجهك.‬
‫لا أشعر بخيبة الأمل بل بالفرحة الشديدة.‬
‫سنبقى معًا لسنة بعد.‬
‫حمدًا للّه على أنك مريع تمامًا في الدراسة.‬
‫شكرًا لك يا أستاذ "وادزوورث"‬
‫على ذلك النقاش الشيّق عن حقوق الرجال.‬
‫"شونا"، في السنة المقبلة، أريد رؤية‬ ‫خطاب الخريجين مسبقًا، اتفقنا؟ حسنًا.‬
‫حسنًا يا صف خريجي 2022.‬
‫أظنكم ستتحمسون جدًا لرؤية خطيبنا التالي‬
‫لأنكم صوّتتم له.‬
‫لذا، أرجو الترحيب‬ ‫بالسيد "باكستون هول يوشيدا".‬
‫هذا أعز صديق لديّ!‬
‫- مرحبًا.‬ ‫- أنا مغرمة بك!‬
‫شكرًا. اسمعوا، أعلم أنكم توقعتم منّي جميعًا،‬
‫أن أرتشف جرعة شراب على المسرح‬ ‫أو أقدّم رقصة مثيرة وما إلى ذلك.‬
‫ولكنني لن أفعل ذلك.‬
‫بدلًا من ذلك، سأتحدّث عن العمل الجاد.‬
‫- "ترينت". بحقك يا رجل.‬ ‫- آسف. هذه ردة فعل لاإرادية. أحبك يا أخي.‬
‫طوال وقت طويل،‬
‫لم أُضطرّ إلى العمل جاهدًا.‬
‫وبصراحة، حصلت على كلّ شيء بسهولة‬
‫لأنني كنت بارعًا بالسباحة،‬
‫ووفقًا لكتاب المدرسة السنوي،‬ ‫أنا وسيم نوعًا ما.‬
‫ثم أراني أحد كيف أتحدّى نفسي.‬
‫يقصدك أنت يا "ديفي".‬
‫هذا رومانسي نوعًا ما، صحيح؟‬
‫وجعلني ذلك الشخص أجرّب أشياء كنت سيئًا فيها.‬
‫مثل الدراسة. وكان هذا مزريًا‬
‫جدًا.‬
‫ولكنني ممتن جدًا.‬
‫لأنني بت أعرف الآن‬ ‫أنني أكثر من الفتى الوسيم أو صاحب الشعبية.‬
‫أنا في الحقيقة فتى لطيف جدًا‬
‫وفتى ذكي نوعًا ما.‬
‫نصيحتي لكم هي أن تتحدّوا أنفسكم،‬
‫تحدّوا ما يتوقعه الآخرون منكم،‬
‫ولا تسمحوا لعبارة بتحديد من أنتم.‬
‫وبعد هذا،‬
‫أودّ أن أسلم المذياع إلى شخص‬
‫استحقّ حق الكلام فعلًا.‬
‫طالبتنا المتفوقة، "بريندا كانغ".‬
‫مهلًا. "ديفي"،‬ ‫لماذا لا تشعرين بعقد في معدتك؟‬
‫ألقى "باكستون هاء ياء"‬ ‫خطابًا عنك أمام المدرسة بأكملها.‬
‫هل أنت بخير؟‬
‫هل أنت ثملة؟‬
‫يا إلهي.‬ ‫أنا سعيدة جدًا بأن "ترينت" سيعيد السنة.‬
‫لما احتملت خسارتكما معًا‬
‫- بما أنك ستقصدين "كولورادو" يا "ديفي".‬ ‫- أستذهبين؟‬
‫مرحبًا، أجل. قرّرت ذلك للتو.‬
‫حسنًا.‬
‫سنتصل بك لاحقًا.‬
‫حسنًا.‬
‫أظن أنه عليّ أن أهنئك.‬
‫وأنا أيضًا.‬
‫- باتت المدرسة لك. استمتع بحكمك المرعب.‬ ‫- أجل. صحيح.‬
‫كلّ ما في الأمر…‬
‫أنني لا أريدك أن تذهبي يا "ديفيد".‬
‫بالطبع. تحتاج إلى شخصيتي المزعجة‬ ‫لتحفيز ناحيتك التنافسية.‬
‫لا أظن أن شخصيتك مزعجة.‬
‫أنا…‬
‫أحب شخصيتك.‬
‫- تصفني بالمزعجة مرتين باليوم حرفيًا.‬ ‫- أجل، كمزحة.‬
‫حسنًا، لماذا لا تريدني أن أذهب؟‬
‫لأنني…‬
‫سأفتقدك.‬
‫كثيرًا.‬
‫مهلًا، ها هي العقد في المعدة.‬
‫يا "دي" الصغيرة!‬
‫يا "بي" المتوسط الحجم!‬
‫كنت رائعًا على المسرح.‬ ‫وجعلت "ترينت" يبكي. لذا أنجزت مهمتك.‬
‫أجل، عمل ممتاز يا أخي.‬
‫شكرًا لكما.‬
‫بدت بعض الفتيات في الصف الأمامي‬ ‫غاضبات فعلًا لأنني لم أقدّم رقصة مثيرة،‬
‫ولكن بخلاف ذلك، شعرت بالرضا.‬
‫جميل.‬
‫حسنًا، عليّ الرحيل، ولكن تهانيّ يا "باكستون".‬
‫شكرًا يا رجل.‬
‫إذًا، هل سمعت شكري لك؟‬
‫أجل. شكرًا على ذلك.‬
‫أجل.‬
‫أنا مدين لك بالكثير يا "ديفي".‬
‫أعلم أننا مررنا ببعض التقلبات،‬
‫ولكنني لما تمكنت من دخول الكلّية‬ ‫بدونك على الأرجح.‬
‫حسنًا،‬
‫لديّ أمور كثيرة أشكرك عليها أيضًا.‬
‫سيبدو هذا غريبًا ولا أريد إخافتك،‬
‫ولكن…‬
‫مكّنتني من تخطي وفاة أبي نوعًا ما.‬
‫حقًا؟ كيف؟‬
‫بكونك حلمًا.‬
‫حسنًا، عليك القدوم لزيارتي في "أريزونا".‬
‫سأدعك تنجزين بعض واجباتي بالكلّية.‬
‫- أجل. حسنًا.‬ ‫- حقًا؟‬
‫"باكستون"!‬
‫أبي!‬
‫إلى اللقاء.‬
‫بدأ والدك بالبكاء منذ لحظة اعتلائك المسرح.‬
‫أنا فخور جدًا بك.‬
‫كنت مذهلًا.‬
‫- شكرًا يا أبي.‬ ‫- حسنًا، دوري.‬
‫فيما سارت "ديفي" إلى البيت،‬
‫أدركت بأنها أمضت معظم حياتها اليافعة‬ ‫مهووسة بالمستقبل.‬
‫مستقبل تجد فيه مكانها الخاص وأخيرًا.‬
‫ولكن إن علّمها اليوم شيئًا،‬
‫فهو أنها سبق ووجدت مكانها.‬
‫وكما أثبت لها والدها،‬ ‫ما من ضمانات في هذه الحياة.‬
‫شعرت فجأة بأن الحاضر أمر ثمين جدًا،‬
‫ولم ترغب في هدره.‬
‫أمي.‬
‫"ديفي"؟ هل أنت بخير؟‬
‫لا أريد الذهاب.‬
‫لا تريدين الذهاب إلى أين؟‬
‫إلى مدرسة "شرابلاند".‬
‫بالطبع ستذهبين. سبق وقررنا ذلك.‬
‫لا، لا أريد أن أتركك بعد.‬
‫عليك ذلك يا "ديفي".‬
‫هذا من أجل مستقبلك. هذا ما أراده والدك.‬
‫ولكن…‬
‫لديّ ذكريات عن أبي أيضًا،‬
‫ولأرادنا أن نبقى معًا.‬
‫أنا فقط…‬
‫أحتاج إلى قضاء سنة أخرى معك.‬
‫لا نعرف ماذا سيحدث.‬
‫انظري إلى ما حلّ بأبي.‬
‫أنا فقط… أحتاج إلى مزيد من الوقت معك.‬
‫أتقبلين بذلك؟‬
‫أجل، لا بأس يا حبيبتي.‬
‫ولكن سنة واحدة فقط.‬
‫لا تكوني مثل ابن "كارول" في آخر الشارع‬ ‫الذي ما زال يعيش مع أمه بسن الـ50.‬
‫استمعت "ديفي" إلى نصيحة الدكتورة "ريان".‬
‫تحلّت بتفكير منفتح، ومع أنها ستبقى‬ ‫في "شيرمان أوكس" في سنة التخرّج.‬
‫فقد تطوّر حلمها.‬
‫"(فابيولا)"‬
‫يا إلهي! كانت تلك الرسالة الجنسية‬ ‫لـ"أديسون". أنا آسفة جدًا!‬
‫ولكن ربما بقي جزء من الحلم القديم‬
‫ما زال يهمها.‬
‫وكما قالت الدكتورة "ريان"،‬
‫كانت على وشك مفاجأة نفسها.‬
‫مرحبًا. سمحت لي "باتي" بالدخول.‬
‫حسنًا. كيف يمكنني مساعدتك؟‬
‫"مضاجعة مجانية واحدة"‬
‫ترجمة "غادة أميرداش"‬