‫"مسلسلات NETFLIX الأصلية"‬
‫يتم تصوير مسلسل "دايبريك"‬ ‫في عرض مباشر أمام الجمهور.‬
‫"جايدن تومسون ماكغي"؟‬
‫لقد أكلته.‬
‫"جايدن أونغر"؟‬
‫أكلته أيضًا.‬
‫"جايدن هويلز"؟‬
‫هذا هيكله العظمي.‬
‫"جوش ويلر"؟‬
‫"ويلر"؟‬
‫أنا هنا. لا تأكليني.‬
‫أرجوك.‬
‫لقد تناولت لتوي سلطة "نيسواز".‬
‫"بطولة الآنسة (كرامبل)"‬
‫وأيضًا بطولة‬
‫"(باري) من فريق الغولف"‬
‫"و(مايكل بور) بدور المدير"‬
‫"المنتج المنفذ،الآنسة (كرامبل)"‬
‫"تأليف الآنسة (كرامبل)"‬
‫"إخراج (أنجيليكا غرين)"‬
‫درس اليوم عن نمو الأعصاب.‬
‫تنمو عقولنا بشكل مستمر‬
‫وتُشفى.‬
‫إذًا.‬
‫"مواعد (كرامبل) لليلة"‬
‫حسنًا. رفاق.‬
‫بربكم يا جماعة...‬
‫هذه أمور ملهمة جدًا، حسنًا؟‬
‫لدى عقولنا أكثر من 100 مليار عصبونة‬
‫و482 كيلومتر من الأوعية الدموية.‬
‫- دم.‬ ‫- ويلاه!‬
‫ها الأمر يتكرر.‬
‫من ذلك؟ من يضحك؟‬
‫توقف. ليسترح الكل لـ5 دقائق.‬
‫- لدينا بعض الملاحظات.‬ ‫- اصمت أيها السمين.‬
‫حسنًا. هذا جيد،‬
‫لكن بعد قول "جوش"...‬
‫ما جملتك يا "جوش"؟‬
‫ويلاه. ها الأمر يتكرر.‬
‫أجل.‬
‫ثم تلتهمين وجهه.‬
‫حسنًا. حياتي ليست مسلسلًا كوميديًا.‬
‫لست مخرجة. أنت صديقتي.‬
‫لا. أنا شخص حقيقي.‬
‫أظن أنني أحتاج إلى مساعدة احترافية.‬
‫أعرف ما تحتاجين إليه.‬
‫تعالي.‬
‫لنحضر لك مشروبًا بزيت الحشيش،‬
‫ونصب كاتشب ومايونيز على "جوش"،‬
‫ويمكنك التهام وجهه مثل شطيرة "روبن".‬
‫أنا لا آكل الأولاد.‬
‫ما حدث في مصنع الحبوب،‬
‫لم يكن ذلك طبعك.‬
‫كيف يبدو الوضع؟‬
‫وكأن أحدهم أضاف‬ ‫قطع غزل البنات إلى بيتزا "ببروني".‬
‫ثمة خطب ما بعقلي.‬
‫ظننت أنني في مسلسل كوميدي.‬
‫أنت مخرجته.‬
‫إنني أُجن.‬
‫أزداد جنونًا.‬
‫يزيد جنوني عما هو عليه.‬
‫أُجن تمامًا.‬
‫إنه طفح جلدي في ظهرك فحسب.‬
‫بقليل من المرهم ستعودين‬ ‫إلى كونك الآنسة "كرامبل".‬
‫اسمي ليس "كرامبل".‬
‫هل أتذكّر اسمي؟‬
‫شيء ما يحدث لي.‬
‫أحتاج إلى مساعدتك.‬
‫سأعود خلال 5 دقائق.‬
‫ماذا يجري؟‬
‫تبدون كمن في إعلان‬ ‫لأدوية اكتئاب أحد آثارها الجانبية‬
‫انتصابات قضيب مطولّة غير مريحة.‬
‫أخبرتهم أننا زيّفنا موت "سام".‬
‫كان ذلك هو الفعل المشرّف.‬
‫تبًا لك ولقانون الـ"بوشيدو" الخاص بك.‬
‫لا تزال "سام" حية.‬
‫إنها سجينة "تربو" في المدرسة.‬ ‫رأتها "كيه جاي" أيضًا.‬
‫لم لا تزالين تتحدثين الصينية؟‬
‫إنها تتحدث الإنجليزية.‬
‫هلا تتحدثي الإنجليزية؟‬
‫تحدثي الانجليزية.‬
‫- تحدثي.‬ ‫- الفتيات لسن كالكلاب يا فتى.‬
‫أظهر بعض الاحترام.‬
‫أعامل حبيبتي "مايفس" كإلهة.‬
‫أدلّك قدمها طوال النهار يا عزيزي.‬
‫اسمعني. لا علاقة‬ ‫لهذا الأمر بحبيبتك الوهمية.‬
‫"سام" في المدرسة وأنتما تلاعبتما بي.‬
‫يُفترض أن تكونا صديقيّ.‬
‫أنصت.‬
‫أيها الكندي الساذج الغبي.‬
‫تظن أن الجميع‬ ‫يجب أن يكونوا لطفاء طوال الوقت.‬
‫العالم ليس مليئًا بزهور دوار الشمس والجراء‬
‫التي تطلق ريحًا كعطر كعك القرفة.‬
‫لقد كذبت.‬
‫وكنت لأعيد الكرّة.‬
‫لقد أنقذناك‬ ‫من أن يأكلك غول أو الموت من عدوى.‬
‫لذا ما رأيك بدلًا من تأنيبنا على خطايانا‬
‫أن تشكرنا ونعود كلنا‬
‫إلى حيواتنا.‬
‫سيطردنا؟‬
‫آسف.‬
‫لا تكن همجيًا. أنت أسمى من ذلك.‬
‫لا يزال بوسعنا إنقاذ "سام".‬
‫مهاراتك وذكاء "أنجيليكا" وسيوفي.‬
‫لا يوجد ما لا نستطيع فعله معًا.‬
‫لا أحتاج إلى هذا.‬
‫لن تكون سعيدًا‬ ‫حين أنضم إلى الـ"تشيرمازونز".‬
‫تشيرمازونية رائعة.‬
‫اعتن بنفسك يا "إيلاي".‬
‫عليّ العودة إلى التجوال.‬
‫أنت. لا يمكنك إخراجي من مركزي التجاري.‬
‫أنا مثل القوباء. أعود دائمًا. أتسمعني؟‬
‫مثل مختلف فصائل القوباء.‬
‫"أين أنت؟"‬
‫سأنقذك يا "سام".‬
‫حان وقت تناول الإفطار يا "تربو".‬
‫يبدو ذلك لذيذًا.‬
‫هذا ما يحتاج إليه رياضيّ للحفاظ على عضلاته.‬
‫إنه من كتاب "توم بريدي" للوصفات.‬
‫نباتية ولحوم صافية وما إلى ذلك.‬
‫التحقوا بفريق الغولف.‬
‫أرجوكم.‬
‫أنتم رياضيون. لا بد أن ذلك لطيف.‬
‫أتعرفون ما اللطيف أيضًا؟‬ ‫يوم صحو في الملعب‬
‫مع الرفاق.‬
‫هل رأيتم فيلم "هابي غيلمور"؟‬
‫فيلم عظيم.‬
‫يمكن أن تكونوا مثل بطله.‬
‫- مرحبًا.‬ ‫- هل التحق أحد؟‬
‫فريق الغولف ملعون.‬
‫اللعنات غير حقيقية.‬
‫تراجع أعداد الأعضاء تخالفك الرأي.‬
‫تبدو أنّك ستستلم.‬
‫أوزّع حلوى كراميل مجانية.‬
‫إن أردت ممارسة شيء، فالتحق بفريق آخر.‬
‫لكنني بارع في الغولف.‬
‫لا أبالي بذلك.‬
‫رياضة واحدة؟‬
‫تبًا.‬
‫أنت مثل سكين سويسرية بخلّة أسنان فقط.‬
‫إنه يظن أن كل شيء مسمم.‬
‫لقد صار مرتابًا.‬
‫كلانا يعلم أن "غاري" لم يكن خائنًا.‬
‫لقد أوقع "تربو" به.‬
‫يجب فعل شيء.‬
‫ربما يمكننا المساعدة في إيجاد حل.‬
‫ما حدث لـ"غاري"...‬
‫و"لاري"...‬
‫"انفجار!"‬
‫و"جيري"...‬
‫و"تيري"...‬
‫لن يحدث لـ"باري".‬
‫سأظل واقفًا هنا إلى أن أجمع فريقًا جديدًا.‬
‫حسنًا،‬
‫لا ألعب الغولف يا "باري"، لكن...‬
‫اسمي الحقيقي "ماري".‬
‫"جوش ويلر".‬
‫قالت "أنجيليكا غرين"‬ ‫إنها ستعود خلال 5 دقائق.‬
‫وقد مرّت 147 دقيقة.‬
‫لقد طردت "أنجيليكا" من المركز التجاري.‬ ‫هي و"ويسلي" و"إيلاي".‬
‫ماذا؟ لكن أنت...‬
‫وهي...‬
‫وأنا...‬
‫- هل تفهمني؟‬ ‫- هل تفهمين أنت نفسك؟‬
‫أحتاج إليها.‬
‫إنها مجنونة.‬
‫إنها فتاة صغيرة.‬
‫كانت بخير وحدها من قبل.‬
‫ظننت أنّك فتىً صالح.‬
‫لست شديد الذكاء.‬
‫بتسريحة شعر مؤسفة.‬
‫أسوأ ذوق موسيقيّ.‬
‫لكن كنت صالحًا.‬
‫استأت لكونك لم يكن لديك أصدقاء.‬
‫لكنك مجرّد طالب متوسط فعلًا.‬
‫أتسمعني؟ متوسط.‬
‫كما في...‬
‫أنت حقير حقيقي.‬
‫إن ذلك...‬
‫اسمعيني، لقد فعلت ما يجب.‬
‫لم أطلب السلطة.‬
‫أنا البالغة.‬
‫أنا المعلمة.‬
‫وإن لم تعد "أنجيليكا"،‬
‫فسأضع الكاتشب والمايونيز‬ ‫على وجهك وآكلك كشطيرة "روبن".‬
‫أمزح.‬
‫لا أعرف ما هي شطيرة الـ"روبن".‬
‫أظن أنه اسم محاسب يهودي.‬
‫ستنضم إلى الـ"تشيرمازونز".‬
‫وعثرت على هذا المنشور.‬
‫سيخبرك بمكانهم.‬
‫"اتحدن يا نساء (غلينديل)، نحن في (ج ش م)"‬
‫"هل تعرف كيف أصل إلى (ج ش م)؟"‬
‫"أجل، انعطفي يسارًا عند شارع (سنترال)."‬
‫"فهمت... شكرًا لك."‬
‫"أنجيليكا"؟‬
‫هل من أحد هنا؟‬
‫مرحبًا.‬
‫"تشيرمازونز"؟‬
‫ماذا أفعل هنا؟‬
‫نسيت جملتي.‬
‫لا، أظن...‬
‫هل أنا في فريق؟‬
‫نعم. أعلم.‬
‫أنا في فريق.‬
‫مرحبًا يا "فان نايز".‬
‫نحن فرقة فتيات لأغاني"موريسي" باللاتينية.‬
‫نحن "غيرلفرندز إن آ كوما".‬
‫أنتم سيئون.‬
‫المدير "بور". مرحبًا.‬
‫"مايك". أنا...‬
‫لم أعلم أنك تحب "موريسي".‬
‫أو فريق ذا "سميثز".‬
‫أوالحانات. أو قضاء وقت ممتع.‬
‫هل يعرف الطلاب بهذا الأمر؟‬
‫تجعل غنائي في فرقة فتيات‬
‫لأغاني "موريسي" باللاتينية‬ ‫يبدو وكأنه رغبة جنسية منحرفة.‬
‫لقد اضطررت إلى تغيير اسمك‬ ‫إلى "كرامبل" لأنك بكيت في الصف.‬
‫ماذا سيفعل الأولاد‬
‫إن اكتشفوا هذا الأمر؟‬
‫ربما سيظنون أنني رائعة.‬
‫تحاولين بجد التواصل مع الطلاب.‬
‫ثم وضع "جيكوب أليكساندر"‬ ‫الحشيش في لهب "بنزن".‬
‫أنا مدرّسة ممتازة.‬
‫أنا مدرّسة جيدة جدًا.‬
‫أنا مدرّسة جيدة.‬
‫أنا مدرّسة معقولة.‬
‫أنا مدرّسة.‬
‫طبيعة الأولاد التنمّر والوقاحة.‬
‫وسيستنزفونك.‬
‫ليس إن أكلتهم أولًا. صحيح؟‬
‫سنناقش هذا لاحقًا.‬
‫سبب عدم احترام الأولاد لك هو أنّك مشتتة‬
‫بين الغناء والتدريس، يجب أن تتخذي قرارًا.‬
‫مسموح لي عيش حياتي.‬
‫الهوايات تصقل شخصية المرء.‬
‫أنا مثلًا آخذ دروس تذوّق‬ ‫الخمر في "سير لا تابل".‬
‫إن "موريسي"...‬
‫بمثابة حيواني الروحي.‬
‫أنت لا تفهم ما مكانته بالنسبة إلى فتاة‬
‫من "باكويما" لم تستمع‬ ‫إلا إلى محطة "كيه روك".‬
‫يفهم "موريسي" شعور المرء بانعدام الأهمية.‬
‫ويشعرني ذلك أنني مهمة.‬
‫ربما يمكنك تجربة التزيين بالورق.‬
‫أتدري؟‬
‫تبًا لك.‬
‫أوقف التصوير.‬
‫لست متقمصة للدور.‬
‫أنا...‬
‫أنا مرتبكة.‬
‫هل هذا ما حدث فعلًا؟‬
‫أم أنني أظن أننا مارسنا الجنس‬ ‫لأن "بور" قال ذلك؟‬
‫هل هذا استرجاع أم كابوس؟‬
‫نعم.‬
‫أنت.‬
‫أحتاج إلى عون لإنقاذ "سام" من المدرسة.‬
‫هلا تساعديني رجاءً؟‬
‫اسمعي.‬
‫لقد حاولت لتوي اغتيال شخص.‬
‫أصدقائي كاذبون ولم أعد أفهم نفسي.‬
‫يجب أن أستعيد "سام" من المدرسة.‬ ‫إنها تحتاج إليّ.‬
‫لا يمكنني فعلها وحدي.‬
‫لم تتجنبيني؟ هل ذلك...‬
‫هل ذلك بسبب...‬
‫الجنس؟‬
‫أعلم أنك لا تريدين أن يعرف الناس‬ ‫أنّك تتحدثين الإنجليزية، لكن تحدّثي إليّ.‬
‫"ماذا فعلت؟"‬
‫"أنت أخرق"‬
‫وابق بالخارج.‬
‫أنا بخير تمامًا هنا.‬
‫ستغيب الشمس وسأبرز مفاتني.‬
‫"عرين الـ(تشيرمازونز)؟"‬
‫"تبرج الـ(تشيرمازونز)؟"‬
‫"تم!"‬
‫توقفي.‬
‫للأعضاء فقط.‬
‫"(تشيرمازون)"‬
‫لقد...‬
‫كشفت دليلكم السري. تمامًا.‬
‫نادي "هوهمان" الريفي.‬ ‫ليكن لغزًا أصعب لاحقًا.‬
‫أنا لا أعرفك.‬
‫اسمي‬
‫"(روبن ساندوفالوتش)"‬
‫اسمك اسم فتى.‬
‫أسموني تيمنًا بجدي.‬
‫كان محاسبًا يهوديًا.‬
‫للدخول،‬
‫أريني ثروتك.‬
‫أهلًا بك في الـ"تشيرمازونز".‬
‫"روبن ساندوفالوتش".‬
‫آمل أن تنجي.‬
‫يبدأ التوجيه من الآن.‬
‫اجتمعوا أيها المجندين الجدد.‬
‫يلقبوننا بالسافلات.‬
‫بالجميلات.‬
‫بمخادع القضبان.‬
‫والساحرات.‬
‫لكنني أدعونا بالنساء.‬
‫سيدات.‬
‫- آلهة.‬ ‫- "أنجيليكا".‬
‫مانحات‬
‫وأخوات.‬
‫كلكن ملكات.‬
‫في هذه الحديقة، لن يأمركن أحد‬
‫بالابتسام أكثر.‬
‫أو التحدث أقل.‬
‫مبالغات أو مرتفعات الصوت؟‬
‫محال. أنتنّ كل شيء.‬
‫نحن السلطة الثلاثية.‬
‫"(ديمي)"‬
‫"(ميريام)‬
‫"(فيكتوريا)"‬
‫"ومترجمتها (فيرونيكا)"‬
‫القادة الـ3 للـ"تشيرمازونز".‬
‫3 رقم سحري.‬
‫والثنائية غبية جدًا.‬
‫في الهندسة، أقوى شكل هو المثلث.‬
‫في الكيمياء، يُمثل المثلث التغيّر.‬
‫للانضمام إلى قبيلتنا،‬
‫يجب أن تجتازوا التحدي.‬
‫- 3 اختبارات لتحديد أهليتكم.‬ ‫- اختبار الذكاء،‬
‫واللياقة والتناغم الروحي.‬
‫حان الوقت يا مدللات‬
‫أن ترونا ما لديكن من مواهب.‬
‫"أنجيليكا".‬
‫"الاختبار الأول"‬
‫يُقال للفتيات إن الرغبة نهم.‬
‫إن علينا تجويع أنفسنا لإرضاء الرجال.‬
‫هذا أول اختبار لكنّ.‬
‫كل الطعام الذي ترونه لذيذ وكله مسمم.‬
‫شيء واحد‬
‫يمكن تناوله.‬
‫اعرفن ماذا يكون‬ ‫وستنتقلون إلى المرحلة التالية.‬
‫لكن التهمن شيئًا مسممًا‬
‫وستُصابون بإسهال لمدة شهر.‬
‫استمتعن بطعامكن.‬
‫آسفة، هلا نتوقف؟‬
‫حسنًا. لنسترح لـ5 دقائق.‬
‫أنا محاطة بالهواة.‬
‫هواة ملاعين.‬
‫"ليني ريفنشتال" الصغيرة غاضبة.‬
‫آسفة، أنا فقط...‬
‫لا أعني إهانتك، لكن...‬
‫محال أن أمارس الجنس معك. أنا...‬
‫- لست مرتاحة لذلك على الإطلاق.‬ ‫- هذا في النص.‬
‫نمارس الجنس ونأكل.‬
‫ثم تخبريني‬ ‫أنّك فضلت التدريس على الغناء.‬
‫تريدين أن تكوني‬ ‫مثل تلك المعلمات في التلفاز.‬
‫أجل.‬
‫تريدين إلهام الأولاد.‬
‫"أريد مساعدة الأولاد‬ ‫في فهم سبب شعورهم بالتيه.‬
‫الأمر مرتبط بالأحياء.‬
‫تتطور اللوزة أولًا في أدمغة المراهقين.‬
‫تتحكم بالمشاعر‬
‫وكل القرارات السيئة‬ ‫التي يتخذها الأولاد.‬
‫ويتخذ الأولاد‬ ‫الكثير و الكثير من القرارات السيئة."‬
‫أنت مثل "جايمي إسكالانتي" لكن مثيرة.‬
‫مهلًا. ما هذا الجزء التالي؟‬
‫أطلب منك تغيير بعض الدرجات.‬
‫وأرفض ذلك؟‬
‫لا يسير المشهد هكذا.‬
‫لم قد أوافق؟‬
‫أريدك أن ترفعي‬ ‫متوسط درجات المدرسة لنحصل على منحة.‬
‫درجات "ديمي أندرسون" فقط.‬
‫"لاري كيركوود".‬
‫"ألبرت يانغ".‬
‫حسنًا، لا مشكلة‬ ‫إن كان يساعد ذلك المدرسة. صحيح؟‬
‫ويمكنني أن أكون مقنعًا جدًا.‬
‫أنت؟‬
‫أجل. أنت مثل سيارة "هوندا سيفيك"‬ ‫تريد التحول إلى بشريّ.‬
‫إنها سيارات يُعتمد عليها.‬
‫خاضعة لاختبارات الأمان.‬
‫وقد قدت هذه السيارة كثيرًا،‬ ‫وأعني بذلك أننا مارسنا الجنس.‬
‫حسنًا، أنا...‬
‫هلا تتوقف عن تلقيب الأمر بـ"الجنس"؟‬
‫لقد تغيّرت منذ اعتُقل "هويلز".‬
‫صرت حازمًا.‬
‫كل الإناث تنجذب إلى المفترس.‬
‫محال أن تضاجع‬ ‫"جايمي إسكالانتي" المثيرة رئيسها.‬
‫أو تغير الدرجات لإرضائه.‬
‫ما خطبي؟‬
‫حسنًا...‬
‫على الأقل لا تزال الزلابية جيدة.‬
‫سيخرج البراز من فمي وشرجي.‬
‫هذا يحرق!‬
‫أهذا هو اللون الطبيعي؟‬
‫"مرحبًا!"‬
‫"ماذا تفعلين هنا بحق الجحيم؟"‬
‫"أحتاج إليك."‬
‫"يجب أن نأكل شيئًا."‬
‫رائحته نفّاذة جدًا.‬
‫ها أنا سأسهل.‬
‫"ماذا إذًا؟‬
‫"نخبك!"‬
‫هنيئًا لكما.‬
‫كل الطعام كان مسممًا؟‬
‫يمكن للإنسان النجاة لـ3 أسابيع بغير طعام.‬
‫لكن لا يمكنك النجاة بلا مياه.‬
‫لتكوني "تشيرمازون"، يجب أن تكوني ذكية.‬
‫"خطة إنقاذ (سام)"‬
‫"1. إعداد خطة"‬
‫وداعًا يا "إيلاي".‬
‫مهلًا لحظة.‬
‫أفهم ما يحدث لك.‬
‫لقد أصابك الهوس بالمركز التجاري‬ ‫بعد أن شممت عطر "جوني ديب" ورائحة البيتزا.‬
‫يجري الهوس في دمك.‬
‫وتريد المركز التجاري كله لنفسك.‬
‫أسمّي هذا بالـ"الجوع".‬
‫تسمية "إيلاي".‬
‫- لست مثلك يا "إيلاي".‬ ‫- أجل، أنت أسوأ.‬
‫ربما أكون حقيرًا،‬ ‫لكنك حقير يدّعي أنه ليس حقيرًا.‬
‫لا أريد المركز التجاري يا "إيلاي".‬
‫أريد إنقاذ "سام" فحسب.‬
‫يجب التصرف.‬
‫- إن تصرفات "تربو" جنونية.‬ ‫- إنه لا يأكل.‬
‫يمكن أن يصيب الجوع أي أحد بالجنون.‬
‫- ماذا تزرعين غير الفراولة في حديقتك؟‬ ‫- غيرها؟‬
‫أتدرك مدى صعوبة‬ ‫زراعة الفراولة بعد انتهاء العالم؟‬
‫أعمل بجد في تلك الحديقة منذ أشهر‬ ‫محاولةً إنتاج أي شيء يمكن أكله.‬
‫أول محصول كان متوهجًا.‬
‫والثاني نمت له أرجل عنكبوتية وهربت.‬
‫وبعد كل ذلك فكّرت...‬
‫دوّار الشمس.‬
‫تمتص زهور دوّار الشمس الإشعاع.‬ ‫إنها تطهّر التربة.‬
‫لذا الآن،‬
‫لدينا فراولة.‬
‫وهي طعام فائق الجودة.‬
‫هذا ذكي جدًا.‬
‫كيف عرفت أمر دوّار الشمس ذاك؟‬
‫صفّ أحياء الآنسة "كرامبل".‬
‫اسمعا. مشكلة "تربو"‬
‫أكثر من مجرّد معدة خاوية.‬
‫لقد أوقع بـ"غاري".‬
‫وقتله.‬
‫"باري"، آسفة جدًا. أنا...‬
‫يقودنا "تربو" إلى طريق خطر.‬
‫سيموت المزيد من الناس.‬
‫لم أتيتما إليّ؟ ماذا قد أفعل؟‬
‫أنت "سام دين" اللعينة.‬
‫تحركن يا سيدات. الاختبار الثاني بانتظاركن.‬
‫- ماذا تفعلين هنا؟‬ ‫- أريدك أن تعالجيني.‬
‫هيا. لنعد إلى المنزل.‬
‫ليس لديّ منزل.‬
‫لقد أقصاني "جوش".‬
‫- لا يمكنني العودة.‬ ‫-ولا المكوث هنا.‬
‫هؤلاء الفتيات وقحات.‬
‫كيف عرفت أن المياه غير سامة؟‬
‫قالت إن كل الطعام مسموم. لم تذكر المياه.‬
‫لقد تذكّرت "ديمي".‬
‫لقد حللت أول اختبار.‬ ‫ربما تستجمعين شتات نفسك فعلًا.‬
‫لا، أنا لا أستجمع شيئًا.‬
‫أنا مثل قطعة حلوى صحية‬
‫تبدو قاسية من الخارج‬ ‫إلا أنها سائلة من الداخل.‬
‫كما أنني جائعة جدًا.‬
‫الـ"تشيرمازونز" قويات وآمنات.‬
‫إن تخطينا التحدي،‬
‫فيمكننا الحصول على منزل جديد هنا.‬
‫وبعدها...‬
‫يمكنني أن أساعدك في التحسّن.‬
‫"الاختبار الثاني"‬
‫أيتها المجندات، إليكم اختباركم الثاني.‬
‫مرتدي زي "بابا نويل"‬
‫لم يكونوا يسمحون لي بالجلوس‬ ‫في أحضانهم وإخبارهم أي لعبة أردت‬
‫إلا إذا خلعت حجابي.‬
‫أريدكم أن تقتلوا أولئك العنصريين القذرين‬
‫بأيديكم.‬
‫أليس هذا ممتعًا؟‬
‫أمسكوا بذلك الشيء.‬
‫"سيف إنقاذ (جوش) لـ(سام)"‬
‫"مقعد (إيلاي)"‬
‫ليهدأ الجميع.‬
‫إنه "إيلاي".‬
‫"إيلاي"؟‬
‫"إيلاي"، أعلم أنك هنا.‬
‫إنه يصعد إلى السطح.‬
‫"إيلاي".‬
‫"إيلاي". اخرج.‬
‫آسفة لاستخدامي إنذار الحريق.‬ ‫لكنني أردت جذب انتباهك يا "جوش".‬
‫أراقبك منذ فترة.‬
‫أنت فتىً صالح.‬
‫وفجأةً لم تعد كذلك.‬
‫وبما أنّك أبعدت عنك وأغضبت ‬
‫كل من يكترث لأمرك،‬
‫فكّرت أنك قد تريد التحدث إلي أحد.‬
‫من أنت؟‬
‫أبله.‬
‫أنا "مايفس".‬
‫لا أفهم. أكنت هنا من البداية؟‬
‫تعال. أريد أن أريك شيئًا.‬
‫إنها ليست غولًا.‬
‫إنها ليست امرأة.‬
‫إنها الآنسة "كرامبل".‬
‫تبًا.‬
‫ماذا تكونين؟‬
‫كيف لا تزالين حية؟‬
‫ستغضب "باتسي" إن لم أوصل المياه الغازية‬
‫إلى النادي قبل بدأ احتفال الملوك.‬
‫روحك المدرسية مثيرة جدًا.‬
‫يثيرني حفل الإياب جدًا.‬
‫متى اشتريت هذه القلادة؟‬
‫لطيفة، أليس كذلك؟ إنه ذهب حقيقي.‬
‫تبدو أحمق.‬
‫يرتدي "جاي زي" واحدة مثلها.‬
‫من أين حصلت عليها؟‬
‫هل تريدين أساور التنس المتماثلة‬
‫ذات التوباز الأحمر والأبيض.‬
‫والدة "ديمي أندرسون"‬
‫تملك متجر جواهر.‬
‫لقد رفعت درجة "ديمي أندرسون"‬ ‫من جيد إلى جيد جدًا.‬
‫لا توجد منحة.‬
‫إنّك تتلقى الرشاوي لتغيير الدرجات‬
‫وقد ساعدتك. أنت...‬
‫- لقد تلاعبت بي.‬ ‫- بربك.‬
‫أخلاقياتك مرنة جدًا،‬
‫حصلت على الميدالية البرونزية‬ ‫في أولمبياد "سوتشي".‬
‫كفاكم ضحكًا عليّ.‬
‫الغناء لفرقة أغاني "موريسي" محزن.‬
‫لكن ادّعاء أن لا توجد مشكلة أكثر إحزانًا.‬
‫كفاكم ضحكًا.‬
‫أنت يائسة لدرجة أنّك مارست معي الجنس.‬
‫وتاريخ بحوثي في المواقع الإباحية‬
‫يتضمن الأمهات الحزينات‬ ‫وقطار هارب والاحتضان من الخلف.‬
‫ظننت أنّك صالح.‬
‫التزمت بالقواعد فأُصبت بالقولون العصبي.‬
‫الأطفال خرقى، تعلمين ذلك.‬
‫لذا آخذ ما أستحق.‬
‫يقول "جاي زي"،‬ ‫"لا تتبع الجماعة، كن أنت الرائد."‬
‫أنا الرائد.‬
‫أنا المسؤول.‬
‫أليس هذا ما تريدينه؟‬ ‫التحكّم في مجريات حياتك.‬
‫أنت وأنا،‬
‫يمكننا تحويل "غلينديل" إلى مطعمنا الخاص.‬
‫لنفعل هذا معًا يا "كرامبل".‬
‫هذا ليس اسمي.‬
‫يجب أن أتحدّث إلى "أنجيليكا".‬
‫أوقف التصوير!‬
‫ما الأمر؟‬
‫أعلم ماذا يجري.‬
‫أعلم لماذا أنا في مسلسل هزلي.‬ ‫ولم أنت المخرجة.‬
‫احتجت إليك يا "أنجيليكا" لتخبريني بسبب...‬
‫كوني في حالة مزرية،‬
‫لتفسري لي سبب تحولي.‬
‫لكنك الطفلة.‬
‫وأنا المعلمة.‬
‫أردت أن أكون مثل المعلمات‬ ‫التي شاهدتهن على التلفاز.‬
‫رباه! دائمًا ما يقولون الرأي السديد‬
‫وكان قدرهم كبيرًا عند طلابهم.‬
‫أردت أن أكون ملهمة أحد.‬
‫أردت أن أكون مهمة.‬
‫ولم أكن كذلك.‬
‫أشعرني "بور" أنني مرغوبة.‬
‫أشعرني أنني ضرورية ومهمة.‬
‫ما كان يجب أن أضاجع "بور"‬
‫أو أغير الدرجات، لكنني...‬
‫فعلت ذلك.‬
‫حتى البالغين يعانون بسبب تطوير اللوزة،‬
‫ونتخذ قرارات سيئة.‬
‫لا يعني ذلك أنني لست امرأة قوية.‬
‫لسنا مثاليين.‬
‫نحن في حالة مزرية.‬
‫نحن وحوش.‬
‫هذا ما يجعلنا بشر.‬
‫أنا...‬
‫بشرية.‬
‫وأريدكم أن تعلموا ماذا حدث لي.‬
‫لا أعرف كيف نجونا من القنبلة.‬
‫لكنني أعلم أن "بور" دفعني من الدرج.‬
‫لديّ ارتجاج دماغيّ.‬
‫لست مجنونة.‬
‫أنت مجنونة.‬
‫مجنونة بشكل خطير.‬
‫سنتعامل مع هذا بطريقة الـ"تشيرمازون".‬ ‫استخدمن أصواتكن.‬
‫صوتن.‬
‫أعلى أو أسفل.‬
‫لتعيش‬
‫أو لتموت.‬
‫أيتها المجندات؟‬
‫ما قرارك يا "أنجيليكا"؟‬
‫والثنائية غبية.‬
‫لذا لا يمكن أن يكون الحل بالعيش أو الموت.‬
‫تحكم الـ"تشيرمازونز" 3 فتيات.‬
‫ثمة خيار ثالث.‬
‫سأغادر أنا و"كرامبل".‬
‫لن تغادري إلى أي مكان‬
‫يا فتاة الهلام.‬
‫الـ"تشيرمازونز" لا يفكّرن بشكل واحد.‬
‫يمكن لكنّ الانصراف يا جرذان.‬
‫"أنجيليكا" فقط هي من تخطت التحدي.‬
‫"الاختبار الثالث"‬
‫هذا...‬
‫كان الاختبار الأخير؟‬
‫أهلًا بك في الـ"تشيرمازونز".‬
‫"تربو" فاقد لعقله.‬
‫ربما تكون الوحيد‬ ‫الذي يستطيع إعادته إلى صوابه.‬
‫انقلاب سياسي؟‬
‫دارما.‬
‫يحتاج الأولاد إلى المساعدة والإرشاد.‬
‫أنت وأنا،‬
‫لطالما برعنا في ذلك.‬
‫أتتذكر تلك المرة‬
‫التي أُصيب كل طلاب السنة الأولى بالزهري‬ ‫وساعدتك في معرفة‬
‫أن مصدره هو فتى المورمون‬ ‫الذي أُصيب به من صديقة أمه؟‬
‫يمكننا تكرار ذلك.‬
‫سويًا، مع بعضنا.‬
‫يحتاج الأولاد إلى ذلك.‬ ‫لا يمكننا متابعة العيش هكذا‬
‫أيها المدير "بور".‬ ‫يجب أن تعود الأمور إلى طبيعتها.‬
‫نريد عقد صفقة.‬
‫كبيان لحسن النية،‬
‫جلبنا لك الغداء.‬
‫آخر فتىً ستأكله.‬
‫ألا مشكلة لديك في ذلك يا "باري"؟‬
‫لم يتبق لي أحد...‬
‫وذوو الاسم "باري" فائقو الجودة.‬
‫لقد سنحت لي الفرصة‬ ‫للتفكير أثناء وجودي هنا.‬
‫وأتفق مع "سام" تمامًا.‬ ‫يجب أن تعود الأمور إلى طبيعتها.‬
‫بدءًا من الآن.‬
‫أهلًا بك في الـ"تشيرمازونز"‬
‫يا "أنجيليكا غرين".‬
‫مهلًا. إلى أين ستذهبين؟‬
‫كيف عرفت تلك الأغنية؟‬
‫تغنّين في نومك.‬
‫تتعافى أدمغتنا بشكل مستمر.‬
‫أتذكّر اسمي حتى.‬
‫- ما هو؟‬ ‫- لا يهم.‬
‫لم أعد تلك المرأة.‬
‫بدأت أتحول إلى شخص آخر.‬
‫أظن أن من الأفضل أن أغادر.‬
‫لا.‬
‫لا تفعلي ذلك، رجاءً.‬
‫أرجوك.‬
‫ابقي هنا معي.‬
‫لا تحتاجين إليّ.‬
‫أحتاج أنا إليك.‬
‫حسنًا،‬
‫أنا مدرّسة ممتازة.‬
‫طليت القنبلة؟‬
‫لا يا غبي.‬
‫إنها شجرة.‬
‫نحن كشجرة.‬
‫أجزاء مختلفة.‬
‫قبائل مختلفة. كل منها يبحث عن الهوية.‬
‫كلنا مختلفون،‬
‫لكن متصلون.‬
‫ببعضنا البعض.‬
‫آسف. أهذا حقيقي؟ أم هلوسة؟‬
‫نعم.‬
‫يجب أن تختاري إجابة.‬
‫كانت لديّ قواعد كثيرة‬ ‫للعيش في نهاية العالم.‬
‫لا ترتبط بشيء. اهتم بشؤونك.‬
‫لكن أكبر قاعدة‬
‫كانت ألّا أكون وغدًا.‬
‫وقد كسرت قاعدتي.‬
‫أنا وغد كبير!‬
‫قبل انفجار القنابل،‬
‫فطرت قلبها.‬
‫ما لم أخبر أحدًا به،‬
‫هو أنني انفصلت عن "سام".‬
‫ترجمة "عمر رمزي"‬