¿Ven lo qué pasa por hacer las cosas a escondidas?
No joda. Lo que pasó no tiene nada que ver con el periódico.
Mire, si no se hubieran puesto a alborotar el avispero
y a darle vitrina a la profe Estela, nada de esto estaría pasando.
Entonces, ¿ahora es culpa nuestra?
¿Sabe que sí? En parte es culpa de ustedes.
Ya. ¿Dejamos la pelea para después?
Toca averiguar qué está pasando con el papá de Pabón.
[Camilo] Este marica. [sisea]
- ¿Qué hace, huevón? Esto es para adultos. - No, esto es para todos.
Yo veré, dijo la nube.
[Camilo] De camino al hospital, siguió la discusión.
Eva estaba segura de que las cosas no eran lo que en principio parecían
y se mantuvo en la defensa de la profe Estela.
El resto del grupo, a excepción de Arbeláez,
hizo un frente común para acusarnos de haber sido deshonestos
y culpables de la tragedia.
Tranquilo.
[Camilo] Compartir el banquillo de los acusados
me hizo sentir más unido y comprometido que nunca con Eva.
[sirena de ambulancia a lo lejos]
¿Qué hubo, qué le han dicho?
- Pues… - Un momentico, ¿qué hace acá, niña?
- Señora, yo entiendo… - No entiende nada.
No entiende nada.
Es una muchachita caprichosa, irresponsable, malcriada.
No, déjeme, Gustavo.
Tiene la culpa de todo esto que está pasando.
Y me alegra que se vaya del colegio y de la vida de estos muchachos.
- Es una mala influencia. - Si me deja…
Váyase de aquí. ¡Váyase ya!
[música de tensión]
Ah, me extraña de usted, Granados.
- Por favor. - No, ya.
- Por favor. - ¿Es amigo de mi hijo?
Sí, pero es una injusticia. Eva no tiene la culpa de lo que pasa.
- Amenazándola no solucionará nada. - ¿La defiende, entonces?
Solamente trato de ser justo.
- Solamente eso. - Sí, justo.
- ¿Está bien? - ¿Cómo sigue su papá?
- ¿Cómo va su papá? - Tranquilo, todo va a estar bien.
♪ Tú tienes algo que me atrapa. ♪
♪ Vamos sonriendo. ♪
♪ Me gusta, sí, cuando te acercas a mí. ♪
♪ Cuando te acercas a mí. ♪
♪ Todo se mueve al ritmo de tu falda. ♪
♪ Todas las palabras no me alcanzan para describir ♪
♪ lo que me haces sentir. ♪
♪ Lo que me haces sentir. ♪
♪ Se empañarán las ventanas del cuarto ♪
♪ y quizás no lleguemos de tiempo al pasar, ♪
♪ pero te va a gustar. ♪
♪ Quedate aquí otro ratico. ♪
♪ Tú lo sabes, que no soy bueno para bailar, ♪
♪ pero contigo toda la noche ♪
♪ me quiero quedar. ♪
Deberíamos irnos, ¿no?
Prefiero esperar noticias.
- Gracias por quedarse conmigo. - [música suave]
- [Rodrigo] Menos mal no se han ido. - ¿Qué hubo?
- ¿Cómo está el papá de Pabón? - Estable.
Está herido, pero bien.
- ¿Y Gustavo? - Mucho más calmado. Está más tranquilo.
Y no creo que esté de acuerdo con lo que les dijo la mamá.
Pero lo conocen, se caga del susto.
Sí, ¿y qué fue lo que pasó?
Según su versión, la profe lo buscó en el Parque de los Novios.
Y, pues, allá le disparó.
[música de suspenso]
¿Cómo el colegio permitió que esa mujer entrara a darle clases a los niños?
¿No saben qué clase de mujer era?
A mí, que esto haya pasado, que ella haya llegado hasta ese extremo,
solo me demuestra una cosa.
Y es que sí tenía una relación con ese señor Pabón.
- Es una psicópata. - [Ana] No.
Es una mujer que estaba desesperada.
A mí siempre me pareció muy ecuánime.
- Muy buena maestra, ¿no, hijo? - Sí, señora…
Mira, a mí hubo algo que nunca me dio confianza.
Su forma de vestir. Era muy sospechosa.
¿Ahora va a juzgar a la gente por su vestimenta?
¿Desde cuándo?
"La mujer del César no solo debe ser honesta, sino parecerlo",
decía mi papá. Guárdese eso.
Muy machista ese comentario de su papá.
- ¿Cómo? - Es machista.
- ¿Por qué me dice eso? - A la mujer…
¿Cómo va a hablar de mi papá de esa manera?
- ¿Hola? - [Eva] ¿Qué hubo? Hablé con Mallarino.
El del periódico. Y nos consiguió un permiso para visitar mañana a la profe.
- ¿A qué hora? - Temprano en la mañana.
Pucha, es que…
como están las cosas, no sé si es buena idea capar las primeras horas.
Nosotros ni siquiera sabemos si seguimos suspendidos o no.
Ese cuento de que la profe buscó al papá de Pabón en el parque
y le disparó porque está loca
yo no me lo acabo de tragar.
- ¿Me acompaña? - Bueno, sí.
Nos vemos mañana.
- [Ana] ¿Y si quiero usar falda? - [José] No puede.
- [Ana] ¿No? - [José] No, porque está…
- [profesor en inglés] ¿Señor Guzmán? - [Guzmán en inglés] Buenos días.
[en inglés] Bien. Señor Granados.
¿No?
¿Señorita Samper?
No, no.
Señor Pabón.
- [en español] ¿Y estos? - [Álvaro] ¿Ah?
- ¿Y estos? - ¿Qué?
¿A estos dos no les habían levantado la suspensión?
Hábleme bien, Salcedo.
Pues sí, yo también pensé lo mismo.
Pero pues, como ahora son la parejita misterio…
[Martín] ¿En qué andarán?
No sé. Bueno, sí sé.
Metiéndose en problemas. Eso sí téngalo por seguro.
[música melancólica]
[Camilo] Aparte de nosotros, nadie.
Ni un familiar ni un amigo habían ido a ver a la profe.
Y comprendí que ella era un ser solitario
para quien sus estudiantes lo representaban todo.
Ver tan golpeada a la mujer que había sido la inalcanzable musa
de nuestro despertar sexual fue una nueva lección.
Ahora sabía que el amor podía conducir a la tragedia.
No es cierto eso que dice Henry. No, no es verdad.
¿Cuál es la verdad?
Eh, él me citó por allá en un parque,
en un lugar muy lejano.
Discutimos.
Él se puso un poco…
violento, entonces yo…
saqué el arma y le disparé.
Profe, y…
¿usted por qué tenía un arma?
[música melancólica]
[solloza]
Lo que pasa es que…
a veces Henry se ponía violento.
¿La golpeaba?
Sí.
A veces me golpeaba.
Entonces, yo… [carraspea]
…me llevé
esa arma
para defenderme en caso de que eso pasara.
Y menos mal lo hice porque…
si yo no lo hubiera hecho,
seguramente, no les podría estar contando esta historia.
[Eva] Actuó en defensa propia.
Pues… es la versión de ella.
Pues, yo le creo.
- ¿Usted? - No sé, me parece todo tan raro, ¿no?
¿Raro qué?
A ver, ¿no le parece extraño que la profe tuviera un revólver?
No, yo tengo uno en mi casa. Mi papá tiene uno.
Porque esta ciudad está cada día más insegura.
[bocinazos]
Además, si el tipo ese le pegaba, ¿por qué seguía con él? [resopla]
Por miedo a la soledad.
Porque la manipulaba.
Hay miles de razones por las que las mujeres
aceptan la violencia y eso no significa que dejen de ser víctimas.
[Camilo] La forma en que Eva hablaba y asumía la causa de la profe Estela
ya empezaba a parecerme también extraña.
Tal vez escondía algo más que un compromiso de solidaridad femenina.
[Alicia] Para la nota del bimestre, cada uno va a hacer una exposición
sobre un libro de un autor del Siglo de Oro español.
Hola, profe. Buenos días.
Qué pena, doctora Alicia.
- No son horas de llegar. - Sí, señora. Perdón.
Qué pena, pero no sabíamos si estábamos suspendidos o no
y estábamos atendiendo una emergencia.
- ¿Cierto? - Ajá.
Con la profe Estela estábamos viendo los autores del boom latinoamericano.
Pues, ya que llegaron, les cuento.
Habrá cambios sustanciales en esta materia para el resto del año.
[Eva] ¿Por qué?
¿Porque los autores del boom critican la sociedad en que vivimos?
¿Eso también está prohibido?
Mire, señorita Samper.
Guzmán.
Gracias, doctora Alicia.
Eh, lo que quiero decir es que una crítica a la sociedad
puede ser más efectiva si comparamos el presente con el pasado.
- ¡Guau! Habló el sabiondo. - [risas]
[Alicia] Y, sí. Silencio.
Continúe, por favor.
A lo que me refiero es que los autores del Siglo de Oro español
cuestionaron su época,
la cual, fundamentalmente, no es muy diferente a la nuestra, ¿no es cierto?
¿Eso contesta su pregunta, señorita Samper?
Eva.
Y sí, es un buen punto, pero ¿por qué el Siglo de Oro?
Si hablamos de literatura de otras épocas que tienen que ver con esta,
hay autores mucho más interesantes.
¿Una sugerencia?
De hecho, sí.
Nathaniel Hawthorne, un autor norteamericano del siglo XVIII
que escribió una muy buena novela llamada La letra escarlata.
Bueno.
Vamos a hacer lo siguiente.
El señor Guzmán
va a leer ese libro, La letra escarlata.
Y usted
va a leer un libro de un autor del Siglo de Oro español.
Ambos van a hacer una exposición frente al salón
y estoy segura de que nos va a dar nuevas perspectivas de estos autores.
Página 76, señores.
El Siglo de Oro español.
[Camilo] Eva daba la impresión de tener siempre el libro indicado
para el momento indicado.
Pero en esta ocasión,
su recomendación no había sido producto de la espontaneidad,
sino de algo que había planeado y estaba relacionado
con el tema de la profe Estela.
[música de acción]
[Álvaro] Ey.
[Martín] ¿Qué le he dicho?
Que cuando quiera intervenir en clase, primero me pide permiso.
Hermanito, usted no piensa, ¿sí? Por eso es que le pasan las cosas.
Si fue la profesora la que preguntó. ¡Yo no hice nada!
Eso es falso.
Como buen chupamedia regalado que es,
levantó la mano sin que nadie se lo pidiera, ¿o no?
Ay, hermano. ¿Qué vamos a hacer con usted? No aprende.
- [gritos] - [Guzmán se queja]
¿Qué hace, Martín?
- Enseñándole que a usted se le respeta. - No me diga.
¿Y desde cuándo se volvió mi defensor? Suéltelo.
[Guzmán] ¡Suélteme!
Si en verdad quiere hacer algo por mí, que en realidad lo dudo, suéltelo.
[Guzmán] ¡Suélteme! ¡Suélteme!
[gritos indistintos]
[Álvaro] Ya, no más.
Me gustó lo que dijo en clase. Tiene razón.
- Gracias, yo… - [Eva] Ajá.
Pero no entiendo. Si este imbécil trató de sabotearla.
- No, dijo lo que pensaba. Eso me gustó. - ¿Así la estuviera contradiciendo?
Si es con argumentos, vale.
Y la próxima que se la quiera montar a Guzmán,
no me use de excusa.
No estoy de acuerdo con que se aprovechen de los débiles
y tampoco creo que le preocupe que me saboteen.
[todos] ¡Uh! ¡Sh!
Eso me pasa por sapo.
No, le pasa por aprovechado.
Se lo digo con el cariño que, a pesar de todo, le tengo.
- [todos] ¡Uh! - Bueno, váyase.
- ¡Váyase, imbécil! ¿Qué hubo? - [Alicia] ¡Samper!
La espero en mi oficina con Granados.
Claro, profe. Ni que estuviéramos bravos.
[música de tensión]
Ahora sí nos van a echar.
¿Ve, Salcedo? ¿Se lo dije o no se lo dije? La volvieron a cagar.
¿No les parece que faltar a clase en su situación agrava las cosas?
No me salgan con el cuento de que no sabían
si estaban o no suspendidos
porque, en ese caso, ni habrían aparecido por el colegio.
Estábamos visitando a la profe Estela en la cárcel.
Teníamos que hacerlo, doctora.
Hablamos con ella y, definitivamente, el señor Pabón
es el que miente sobre todo lo que pasó.
Con todo lo que ha pasado, no tuve la oportunidad de comentarles
la condición que tiene el colegio para levantarles la suspensión.
¿Qué tenemos que hacer?
Precisamente, ir a hablar con el señor Pabón.
Escuchar su versión
de la historia.
Y hacer un ensayo donde comparen los dos puntos de vista.
Luego sacan una conclusión objetiva.
No se van a quejar.
Más que un castigo, el colegio les da una oportunidad.
Bueno, no estoy tan segura.
Las cosas no siempre son como uno quiere, señorita Samper.
Pero sí creo que a ustedes les serviría
abrirse a otros puntos de vista, a otras perspectivas.
Es lo que acabo de hacer con usted en clase.
Así que no les estoy pidiendo nada que no esté dispuesta a hacer.
Ya hablé con los papás de Pabón y están dispuestos a recibirlos
ahora mismo en el hospital.
Como todos los matrimonios hemos tenido nuestros problemas.
Pero yo siempre he respetado a mi familia.
He hecho todos los sacrificios necesarios para que no les falte nada.
Hasta en la cárcel he estado
para que no aguantaran hambre y tuvieran un techo.
Eh, ¿exactamente por qué estuvo en la cárcel?
Por robo y estafa.
¿A quién estafó?
¿Esto qué es?
¿Entrevista para una tareíta boba de colegio
o ahorita se creen policías y es un interrogatorio?
No, no, señor. Lo que pasa es que…
lo más seguro es que el trabajo nos toque leerlo
delante de nuestros compañeros de curso y seguro van a tener preguntas.
En una época trabajé en San Andresito.
Tenía un socio.
[música de suspenso]
Pedimos una mercancía a China y, cuando la mercancía llegó,
yo me quedé con ella y la vendí por mi cuenta.
Él me demandó.
Esa es la historia y no voy a hablar más de esto.
¿Usted qué relación tenía con la profesora Estela Malagón?
[Henry] Ninguna.
La que tiene un padre de familia con la profesora de su hijo.
Entonces, ¿por qué cree que hizo lo que hizo?
Esa señora está mal de la cabeza.
Está mintiendo.
¿Por qué tan segura?
- ¿Usted le creyó? - Pues sí, lo sentí sincero.
En estos casos solo hay una verdad y, si le cree a ese señor,
es porque piensa que la profesora miente.
No, no, no, solamente estoy tratando de ser objetivo.
Camilo, a mí el cuento de la objetividad ya me sabe a mierda, ¿sí?
Todo está demasiado claro, pero…
[exhala] …como hay que ser objetivos.
Debemos hablar con un manipulador como este
y hacer un ensayo que no servirá para nada, ¿le parece?
No, pero por un momento piense qué pasaría si se equivocara, ¿ah?
Ah, vale.
Sí, ya me di cuenta de que tomó partido.
Todos los hombres se tapan con la misma cobija.
No, ese no… ¿Sabe cuál es el problema?
Usted, igual que todas las mujeres, es terca.
- ¿Terca? - [Camilo] Sí.
No, terca no. Segura. De lo que veo y de lo que siento.
Pero para un hombre eso está por encima de cualquier comprensión.
- ¿Sabe qué siempre me ha molestado? - ¿Qué?
Que se sienta por encima de todos y nos mire como si fuéramos salvajes.
No sé. En últimas, la doctora Alicia tiene razón,
es una niña egocéntrica y caprichosa, quiera decir eso lo que quiera decir.
Si eso piensa, no tenemos nada más de qué hablar.
[Camilo] Tiene razón.
¿Le digo una cosa?
Gustavo y esa señora
estaban demasiado asustados con lo que les estaba diciendo.
¿No se dio cuenta? ¿O por qué cree que actuaban raro?
Y en los San Andresitos
solo se comercia con mercancía de contrabando.
De manera de que, si algo de eso se llega a perder,
nadie va a ir a denunciarlo sin ponerse en evidencia.
Y sé que le parezco terca y llevada a mi parecer,
pero le daré el último consejo de su vida.
Si quiere ser un buen periodista,
sería mejor que aprendiera a hacer las preguntas correctas y a escuchar.
A escuchar las respuestas y ver las reacciones de todos a su alrededor.
[Camilo] Y todo a cuenta de prejuicios comúnmente aceptados.
Que todos los hombres nos tapamos con la misma cobija.
O que todas las mujeres son tercas.
Estupideces que incluso hoy en día no están totalmente superadas
y que, en ese momento, significaron la primera mujer y la primera batalla.
¿Tampoco va a comer hoy, chino?
No, señor.
- Es que no tengo hambre. - Mmm.
Anoche tampoco comió.
Va a tocar purga, Camilo.
- Son bichos. - Mmm.
Sí, eso es un bicho.
Lo que pasa es que para ese bicho no hay purgante que valga.
¿Será que puedo subir a mi cuarto? Tengo que estudiar.
Claro, vaya. Estudie, prepárese, fórmese. Para que sea alguien en la vida.
A mí sí no me gusta que se vaya a dormir sin comer.
Ay, señora Ana.
Esa es la enfermedad de los enamorados.
[suena "Cómo quisiera decirte" de Los ángeles negros]
♪ Cómo quisiera decirte… ♪
[Camilo] Llamar o no llamar. Esa es la cuestión.
El eterno dilema de los enamorados de los tiempos del teléfono fijo.
Algo que, en épocas de WhatsApp, Facebook y redes sociales,
dejó de existir.
♪ …y así va pasando el tiempo. ♪
[susurra] Lo sabía. Yo sabía que estaban peleando.
Pobrecito.
Si le sirve de consuelo, señora Ana, hasta ahora nadie se ha muerto por amor.
♪ Por temor quizás a oírte ♪
♪ cosas que oírte no quiero. ♪
♪ Cómo quisiera decirte ♪
♪ que cuando contemplo el cielo… ♪
[Camilo] Esos días entendí que el amor dependía
de un complejo equilibrio de fuerzas
que a veces implicaba una buena dosis de dolor.
Sin embargo, el problema inmediato era que me sentía
en una carrera contra el tiempo,
pues temía que el trabajo para la doctora Alicia y nuestra pelea
aceleraran la partida de Eva del José María.
♪ …que me escuches un momento. ♪
[Camilo] Creo que en esos días por primera vez envidié a Guzmán.
Debía ser muy fácil eso de tener un solo objetivo en la vida.
Sacar buenas notas y ser el mejor del curso,
pero en ese momento la prioridad era otra.
Si quería recuperar las cosas con Eva sin romper el equilibrio de fuerzas,
tenía que agotar todas las posibilidades.
Y lo primero era comprobar si su hipótesis era la correcta
y, a partir de ahí, pensar en el siguiente paso.
Yo quiero que le quede claro que nosotros nunca tuvimos la intención de joderlo.
Pues, si hicieron las cosas a escondidas, era porque sabían que me iban a joder.
No, claro, tiene razón, pero era eso o no publicar la entrevista.
Y pues, para juzgar por lo que pasó, tengo que aceptar que nos equivocamos.
¿Y Eva?
- [exhala] - ¿Qué dice?
No, pues…
no sé, porque peleamos.
¿Por esto?
Por esto y por otras cosas.
¿Su papá cómo siguió?
- Mejor. - [Camilo] ¿Sí?
Sí, mucho mejor. Seguro…
en tres días le dan el alta.
Tenaz lo que nos contó, ¿no?
[música de tensión]
¿Qué es lo que quiere, Granados?
¿Qué?
Usted no vino a pedir disculpas.
- [Camilo] No, sí, también. - ¿Qué busca?
No, todo bien, hermano.
Es que su papá no pudo ir a la cárcel por tumbar un socio.
La gente que comercia con contrabando no va y pone denuncias.
- ¿Cuál es la maricada? - [Camilo] No es eso.
- ¿Nos va a seguir jodiendo? - No.
- Casi matan a mi papá. - [Camilo] Lo siento.
- No su papá. - Juro que lo siento.
Pero la profesora está en la cárcel y su papá está mintiendo, ¿o no?
La profe Estela ha sido una bacana con nosotros.
Todo el tiempo y… [carraspea]
…si el proceso sigue adelante, va a estar en la cárcel mucho rato.
- Estamos hablando de mi papá, hermano. - Sí.
[Gustavo] Tiene razón.
Mi papá no es ese hombre que les dijo que era en el hospital.
Que era un buen hombre, que San Andresito. No.
Todo lo contrario, es…
violento y…
y está todo el tiempo amenazándonos a mi mamá y a mí.
Se emborracha, golpea.
Y ahora también me enteré por mi mamá que le metió los cachos varias veces.
Así es estar en mi casa.
O sea que lo de la profe Estela…
¿Ustedes…?
Sigue diciendo que no estuvo con ella.
Pero…
ya no sé si creerle.
Y no…
[tartamudea] …no fue a la cárcel por robo y estafa.
Sino por lesiones personales.
Casi mata a un compañero de trabajo.
[Camilo] El destino, la suerte o el espíritu de Schopenhauer
me estaban dando la oportunidad perfecta
para restaurar la comunicación con Eva.
Ahora, un nuevo dilema.
¿Era el teléfono el medio para hacerlo?
Esto ya está pasando de castaño a oscuro.
- Voy a hablar con él. - No.
Eso lo tiene que solucionar él solo.
Se va a volver loco frente al teléfono.
¿No dice que nadie murió de amor?
[José] ¿Qué tal que el tonto este sea el primero?
[música de tensión]
[Camilo] No alcancé a hablar con Eva antes de la primera clase
y, como era costumbre, Guzmán tuvo lista su exposición en tiempo récord.
Las ventajas de tener un solo objetivo en la vida.
A pesar de ser una historia escrita en 1850,
relata los hechos de 1642, Massachusetts, Estados Unidos.
Su protagonista, Hester Prynne.
Queda en embarazo producto de una relación con un hombre que no es su marido.
Algo que para la época era considerado no solo un pecado, sino un delito.
Lo interesante de la historia
es que Hester decide proteger al padre de su hijo.
Y, a pesar de la insistencia de las autoridades,
se niega a revelar su identidad.
Finalmente, las autoridades deciden castigarla
con la reprobación social y la humillación pública,
obligándola a llevar siempre una letra A escarlata bordada en su ropa,
como señal de su pecado.
Nathaniel Hawthorne nos enseña tres cosas, en esencia.
Legalidad, culpa y pecado.
Y nos recuerda que la moralidad es un concepto relativo y subjetivo
que las sociedades hemos cometido el gravísimo error
de convertir en una verdad absoluta.
[música de tensión]
Buena exposición, Guzmancito.
Lástima que me quedé dormido y le toca repetir todo lo que dijo.
¡Ey! No, hermanito, ni lo piense. Más bien prepárese, ¿sí?
Sabe que Salcedo es más estricto que la doctora.
Vamos a ver si conmigo se gana un cinco.
O una levantada a puños.
Eva.
Tenemos que hablar.
Sí, creo que sí. Anoche casi lo llamo, pero no sabía si seguía bravo.
¿De verdad? Yo estuve en las mismas.
Es que… ayer hablé con Gustavo y tengo nueva información.
- ¿En serio? - Sí.
¿Le cuento?
Y sabiendo esto, ¿por qué no me llamó, Camilo?
Me pareció que estas cosas era mejor hablarlas personalmente.
¿Cómo hizo para que Gustavo se sincerara?
Usé lo que usted notó en la entrevista al papá,
lo de San Andresito y el contrabando.
Para que vea que yo a veces sí escucho.
[música alegre]
¡Ay! Dios mío, anoche casi me saco un ojo redactando el ensayo para Alicia.
Pensé que lo íbamos a hacer juntos.
Igual ya no importa.
Bueno, quería aprovechar para contarle otra cosa.
Sabiendo esto, hay que empezar desde cero.
Y creo que sé quién nos puede ayudar a desenmascarar a Henry Pabón.
- ¿Sí? Bueno, empecemos de cero. - Vale.
[Camilo] Empezamos de cero.
Justo las palabras que estaba necesitando escuchar.
Y lo mejor de todo,
sin haber tenido que alterar en lo más mínimo
el equilibrio de fuerzas.
[música suave]
[Camilo] Tercera ayuda del señor Mallarino a cuenta de Eva
y mis dudas se hicieron más urgentes.
Por favor, que no se demore. Gracias.
Ya viene el director de judiciales.
Pero necesito que, por favor, me expliquen bien en qué andan metidos.
Tratando de resolver un problema que comenzó con el periódico
y tiene a una inocente en la cárcel.
La profesora Estela.
Sí. Sí, señor.
[tocan a la puerta]
Me dicen que me estaba buscando, jefe.
[música de intriga]
[Camilo] No teníamos mucho tiempo y la información
tendríamos que ir a buscarla personalmente
a las fuentes que el encargado de judiciales del periódico nos dio
y a las que nos recomendó telefónicamente.
Cosa que nos ayudó mucho.
Eva fue a los juzgados a sumergirse
en el denso y olvidado laberinto de nuestro sistema legal.
[conversación indistinta]
[Camilo] Fui a donde el papá de Pabón había trabajado.
Buenas tardes. Soy Camilo.
[Camilo] Esta vez, dispuesto no solo a hacer las preguntas correctas,
sino a escuchar las respuestas y estar atento a las reacciones.
[música de intriga continúa]
[Camilo] Eva revisó el registro de los dos últimos meses
de entradas y salidas de la cárcel
en donde había estado recluido el papá de Pabón.
Y yo fui al Parque de los Novios a tratar de reconstruir
con los pocos testigos que encontré
los hechos del día en que la profe le había disparado a su amante secreto.
Con esto seguro demostramos la inocencia de la profe Estela.
O, al menos, asustamos a Henry Pabón.
¿Usted no cree que sea mejor…
llevar todo esto a la policía y entregarlo?
No. No, no. Las autoridades a veces pueden complicar las cosas.
Lo que hay que hacer es caerle directo a Henry Pabón.
Yo entiendo que tenemos el deber de ayudar a la profe Estela, pero…
pero siento que para usted es mucho más que eso, ¿mmm?
¿Usted no cree que… que me merezco que me tenga confianza?
Yo soy su amigo. Es más, casi su cómplice.
- Y usted también… - Sí, tiene razón.
A ver, esto es una deuda que yo tengo con la vida.
Y con mi mamá.
Ella no murió como les había dicho.
- Ella se suicidó. - [música melancólica]
Fue una mujer que se casó muy joven con mi papá
y, prácticamente, para huir de la casa de sus padres,
con los que no se llevaba para nada.
Ya el matrimonio duró muy poco
y ella se fue detrás de otro hombre.
Me dejó sola con mi papá.
Y, a pesar de que yo estaba muy chiquita, eso me afectó mucho.
Yo me sentí sola.
Entonces, mi papá hizo todo lo posible, pero…
tampoco estaba mucho tiempo conmigo.
Ahí fue cuando yo descubrí los libros.
Y en ellos, la compañía que hizo un poco menos dolorosa mi infancia.
Eh, ¿qué pasó con su mamá?
El hombre por el que ella dejó a mi papá…
resultó ser un maltratador
que le dio una vida miserable.
Y entonces, ella buscó consuelo en otra y otra…
y otra relación, pero yo no la juzgo.
Supongo que como yo encontré el remedio de la soledad en los libros,
ella lo hizo con esos hombres con los que se metía.
Pero no… no encontró lo que buscaba.
[música melancólica]
[Eva] Entonces, resultó
señalada y acusada de ser una puta.
Y en ese momento…
pues buscó a mi papá,
pero él estaba tan resentido que no la recibió
y tampoco me dejó hablar con ella.
Desesperada,
sola,
deprimida,
mi mamá terminó pegándose un tiro.
[disparo]
Y yo en parte me sentí, pues, culpable por su muerte.
Y no quiero que eso le pase a la profesora Estela.
No quiero que se sienta sola e incomprendida
y que termine haciendo una locura.
Perdón, yo nunca le cuento esto a nadie.
Pues…
muchas gracias por contármelo y…
por tenerme confianza.
No.
Gracias por escucharme.
[música de suspenso]
- Vamos. - Salieron de este lado.
[Eva] Sí, sí, creo que es este lado.
Es ese.
[Henry] ¿Qué hacen acá? ¿Qué quieren? ¡Enfermera!
No grite, señor Pabón. Créame que no le conviene.
¿No me conviene qué?
¿Qué hacen acá?
Queremos que quite la denuncia que tiene contra la profesora Malagón.
- ¡Ja! Están locos. ¡Enfermera! - [Eva] Loco usted si no lo hace.
Se arriesga a que todos se enteren de que estuvo preso
no por robo y estafa.
Por ayudar a su familia y no dejarla morir de hambre.
Sino por lesiones personales a un compañero de trabajo.
¿De dónde sacaron eso?
Lo averiguamos en el expediente del juzgado 23 de instrucción criminal.
También lo contó su compañero, el que casi mata.
[Eva] ¿Sabe qué más averiguamos?
Que en el registro de visitas de la cárcel hay tres entradas de la profesora Malagón.
¿Lo recuerda?
Si no, ¿cómo explica esas visitas, señor Pabón?
Sin comentarios.
Si no pasaba del saludo en la reunión de padres.
No tengo comentarios.
¿Cómo explica que dicen que el día que le dispararon
usted fue quien citó a la profe Estela en el parque?
- Hay algo que quiero decir. - Ajá.
Egocéntrica
es una persona que valora sus opiniones y sus intereses por encima de los demás.
Y debo reconocer que a veces me comporté de esa manera.
Bueno, no deberíamos hablar de eso en este momento.
No, sí lo tenemos que hacer.
Porque me porté muy mal con usted en el hospital.
Dije cosas que no debí decir y no habíamos podido hablar hasta ahora.
Entonces, estamos a mano. Yo también dije cosas que no debí decir.
Pero que son verdad. Porque además de egocéntrica,
también debo reconocer que soy caprichosa y un poco terca.
Si le sirve de consuelo, gracias a ese capricho y terquedad
pudimos llegar a la verdad objetiva.
No se quite méritos, Camilo.
Este fue un trabajo en equipo. Y yo brindo por eso.
Bueno, salud.
Entonces, empezamos a…
Dígame una cosa. Pero sea completamente sincero.
Sí.
¿A usted le molesta que sea como soy?
No, todo lo contrario. Me gusta mucho.
[balbucea] Su personalidad me gusta.
- La forma como es… - [Eva] ¿Lo jura?
Sí, lo juro.
Por Chuchito lindo que se lo juro.
No sabe lo que eso significa para mí.
- ¿Y quiere que le diga algo? - Sí.
No me voy del José María.
- ¿De verdad? - [Eva] Sí, en serio.
Pues, es que lo estuve pensando mucho
y, finalmente, en ese colegio, encontré mi lugar en el mundo.
- [Camilo] Ajá. - Y sobre todo lo encontré a usted.
Que ha sido la persona más especial que he conocido.
Y si no queremos que nos echen, mejor redactemos el ensayo.
[Camilo] Mmm.
Mejor.
[Camilo] Todavía tenía mucho que aprender sobre el timing,
pero que Eva ya no se fuera del colegio era la mejor noticia de mi vida entera.
Muy buen ensayo, felicitaciones. Hicieron una excelente investigación.
De hecho, esta mañana hablé con el señor Pabón
y me dijo que iba a retirar la demanda que había interpuesto contra Estela.
Debo reconocer que si no nos obliga a ir a hablar con el señor Pabón,
no hubiéramos podido llegar a la verdad. Tenía razón con lo del rigor periodístico.
Ya que hablamos del tema,
¿no le parece una buena idea retomar con la segunda edición del periódico?
Yo creo, señorita Samper,
que en este momento es mejor que se concentre en otra cosa.
Estuve revisando sus notas
y, aparte de Español, tiene perdidas todas las materias.
Así que le propongo que se dedique a salvar el año
en vez de estar editando periódicos.
[música de tensión]
[Eva] Gracias.
[Camilo] Esa misma tarde, la profe Estela salió de la cárcel.
- Pero ¿por qué, qué dijeron? - No, no está.
Dijeron que no estaba.
[Camilo] Y no volvimos a saber de ella.
Desapareció para siempre.
Y no sé si sabiendo o no
que habíamos sido responsables de su libertad.
[música melancólica]
[Camilo] Pero la podemos buscar en la casa, ¿no?
Si no nos avisó que había salido, debe ser porque no quiere que la vean.
- Sí. - Creo que debemos respetar eso.
Sí.
Bueno, sobre lo que dijo la doctora Alicia de las materias que lleva perdidas…
[chirrido de llantas]
Ya, ya, ya. ¿Qué pasó?
[música de tensión]
- Señor, avance, avance. - Espere.
- [Eva] No pasa nada. - ¿Cómo que no?
¡No, no! Ya, ya. Tranquilo, tranquilo.
Espere, voy con usted.
[Eva] No le vayan a hacer nada a él.
Ya, ya, ya. Ya, ya, ya.
[puertas se cierran]
[suena "You Gotta Hold On Me" de Clifton David Broadbridge]
["You Gotta Hold On Me" continúa]
["You Gotta Hold On Me" cesa] úa]