‫"(كوبرا كاي كاراتيه)"‬
‫هل سأحصل على منامة الكاراتيه أيضًا؟‬
‫اسكت!‬
‫الطالب لا يتكلم إلا حين يُطلب منه. مفهوم؟‬
‫نعم.‬
‫نعم يا سيدي؟‬
‫ستخاطبني دائمًا بصفتي المعلم. مفهوم؟‬
‫نعم أيها المعلم.‬
‫هذه ليست منامات، بل "غي".‬
‫وستحصل على واحدة حين تستحقها.‬
‫هل أنت مستعد لبدء تدريبك؟‬
‫نعم أيها المعلم.‬
‫ماذا…‬
‫- يا إلهي.‬ ‫- الدرس الأول، اضرب أولًا.‬
‫لا تنتظر أبدًا هجوم العدو.‬
‫- كان يمكنك أن تحذّرني.‬ ‫- اسكت!‬
‫لا نتدرب لنكون رحماء هنا.‬
‫الرحمة للضعفاء.‬
‫أما هنا في الشارع، في المنافسة،‬
‫إن واجهك رجل، فهو عدوّك.‬
‫لا يستحق العدو أي رحمة.‬ ‫ما المشكلة يا سيد "دياز"؟‬
‫لا مشكلة أيها المعلم.‬
‫لكمتني، وأنا مصاب بالربو، لذا…‬
‫لم تعد كذلك.‬
‫نحن لا نسمح بالضعف في هذه المدرسة.‬
‫لذا يمكنك ترك الربو وحساسية الفول السوداني‬
‫وكل ذلك الهراء المصطنع في الخارج.‬
‫هل هذا مفهوم؟‬
‫نعم، لكن هذه مشاكل طبية حقيقية. كنت…‬
‫نعم أيها المعلم. مفهوم.‬
‫"كوبرا كاي" لا تتعلق بالكاراتيه فقط.‬
‫إنها أسلوب حياة.‬
‫خذ هذا الدرس الأول.‬
‫الضرب أولًا هو الخطوة الأولى نحو النصر.‬
‫حسنًا؟ كأن تكون في حفل، وترى فتاة مثيرة.‬
‫نعم.‬
‫لا تنتظر رجلًا آخر ليتكلم معها أولًا، صحيح؟‬
‫لم أذهب إلى حفل من قبل، لذا…‬
‫يا للمفاجأة. حسنًا، انظر.‬
‫الضرب أولًا يتعلق بالعنف، حسنًا؟‬
‫إن لم تكن عنيفًا، فأنت جبان،‬
‫ولا تريد أن تكون جبانًا.‬ ‫تريد أن تكون جريئًا.‬
‫ألا تظن أنك تقول كلامًا‬ ‫فيه تمييز ضد الأجناس؟‬
‫ماذا؟‬
‫آسف. ألا تظن أنك تقول كلامًا‬ ‫به تمييز جنسي أيها المعلم؟‬
‫لا. عمّ تتكلم بحق الجحيم؟‬
‫يقول مرشدي التوجيهي‬
‫إن كلمات معينة ترسّخ وجهة النظر‬ ‫المتحيزة جنسيًا التي قد…‬
‫اسكت!‬
‫من الآن، لن تصغي إلى مرشدك التوجيهي.‬
‫ستصغي إليّ. مفهوم؟‬
‫- نعم أيها المعلم.‬ ‫- جيد.‬
‫والآن كف عن الثرثرة كفتاة صغيرة‬ ‫وأدّ 50 عدّة ضغط على مفاصلك.‬
‫حسنًا.‬
‫نعم.‬
‫حسنًا.‬
‫حسنًا، أدّ تمرين البطن.‬ ‫أليس لديك صف رياضي أو ما شابه؟‬
‫بلى.‬
‫- حسنًا.‬ ‫- مرحبًا يا سيد "لورنس"؟‬
‫اسمه المعلم.‬
‫"ميغيل"، اخرس.‬
‫لماذا أتيت إلى هنا؟‬
‫أترغب في فقدان هذا البطن السمين‬ ‫وتعلّم القتال؟‬
‫لا.‬
‫أنا من قسم صحة المدينة.‬
‫هذه قائمة بالمتطلبات اللازمة‬ ‫لفتح استوديو تمارين.‬
‫3.‬
‫هذا ليس استوديو تمارين. هذه مدرسة كاراتيه.‬
‫- نعم، سيّان.‬ ‫- 4.‬
‫عجبًا!‬
‫هذا المكان يحتاج إلى عمل كثير.‬
‫لا تدير نشاطًا ربحيًا، صحيح؟‬
‫هل أنت زبون هنا؟‬
‫لا، هذا مواطن غير شرعي قابلته هذا الصباح.‬
‫يساعدني على التحضير.‬
‫لا أحتاج إلى معرفة كل هذا.‬
‫وظيفتي التأكد‬ ‫من أن هذا المكان يفي بالمتطلبات.‬
‫لا تريد تفشي الجرب كاستوديو اليوغا الساخنة‬ ‫الذي في "توجونغا".‬
‫مهلًا. إذًا، أعليّ تنفيذ كل هذا الكلام الفارغ‬ ‫قبل أن أفتح حتى؟‬
‫لا، عليك أن تفعل كل ذلك للحصول‬ ‫على الشهادة المطلوبة ‬
‫للحصول على التأمين الذي يلزمك شراؤه لتفتح.‬
‫لكنك عرفت ذلك حين وقّعت عقد الإيجار، صحيح؟‬
‫صحيح، نعم.‬
‫سآتي الأسبوع المقبل لإجراء تفتيش آخر.‬
‫أفعى رائعة.‬
‫إنها كوبرا.‬
‫صحيح.‬
‫يا لي من أحمق!‬
‫"كوبرا كاي".‬
‫"نادي (إنسينو أوكس) الخاص"‬
‫مرحبًا يا صديقي.‬
‫مرحبًا، لم لا تشاهد ذلك الساحر هناك؟‬
‫إنه يؤدي بعض الحيل المذهلة.‬
‫أنا في المستوى الـ10.‬
‫بحقك. حسنًا.‬ ‫يمكنك أن تلعب تلك اللعبة في أي مكان.‬
‫هلا نلعب كرة السلة؟ سأكسب لك جائزة.‬
‫أنا عطشان.‬
‫رائع. هناك مشرب.‬
‫لنتمشّ ونشتر مشروبين غازيين.‬
‫لا، لا أريد.‬
‫أتعرفين؟ كنت لأفعل أي شيء لزيارة ناد كهذا‬
‫حين كنت في سنه.‬
‫أتعرفين أين قضيت وقتي في الصيف؟‬
‫في شارع قذر بـ"نيوآرك" به طفاية…‬
‫…طفاية حريق مكسورة قرب خالتك "تيسي".‬‫ ‬‫نعم.‬
‫ما رأيك في أن ندع "أنتوني" يلعب لعبته،‬
‫- ونتناول الشراب؟‬ ‫- المارتيني بالزيتون؟‬
‫نعم، بارد جدًا.‬
‫ممتاز.‬
‫- آل "لاروسو"!‬ ‫- مرحبًا.‬
‫مهلًا، أما زلت تركل تلك المنافسة؟‬
‫- صحيح يا "أيزايا".‬ ‫- نعم.‬
‫كيف حال سيارة "كيو 5"؟‬
‫لا أعرف.‬ ‫هي من كانت تجلس خلف المقود طوال الشهر،‬
‫من وإلى مخيم الآليين.‬
‫أبي، إنها دورة تحضيرية‬ ‫لفيزياء برنامج التعيين المتقدم.‬
‫أين "سامانثا"؟‬ ‫أشعر أني لم أرها طوال الصيف.‬
‫- إنها…‬ ‫- إنها مع جدتها،‬
‫- لكني سأبلغها سلامك.‬ ‫- عظيم.‬
‫- سلام يا آل "لاروسو".‬ ‫- سلام.‬
‫تفضلا شرابيكما.‬
‫مع جدتها؟‬
‫صحيح. مؤخرًا، لا أستطيع جعلها تتصل بأمي،‬
‫فضلًا عن أن تزورها.‬
‫ماذا يُفترض أن أقول؟‬
‫إنها تقضي الوقت مع أصدقائها الجدد؟‬
‫أعرف أنها يجب أن تكون هنا.‬ ‫نحضر هذا الحفل مرة في السنة.‬
‫بوسعها رؤية أصدقائها الحمقى كل يوم.‬
‫أحدهم مزاجه سيئ.‬
‫ماذا بك؟‬
‫لا شيء، أنا بخير.‬
‫حسنًا.‬
‫أتذكرين ذلك الفتى من مدرستي الثانوية‬ ‫الذي أصلحت سيارته مجانًا للتو؟‬
‫نعم، الفتى الأشقر الوسيم‬ ‫الذي هزمته في تلك البطولة.‬
‫في الواقع، لا أذكر أني وصفته بالوسيم قط.‬
‫لكن على أي حال…‬
‫كنت عائدًا إلى البيت من العمل البارحة،‬
‫ونظرت، وفي هذا المركز التجاري،‬ ‫رأيت أن لديه…‬
‫أبي، أين مشروبي بحق الجحيم؟ أسرع.‬
‫أتعرفين؟ سأرميه في المسبح اللعين.‬
‫حسنًا.‬
‫تبدو جيدة.‬
‫احرص على تنظيف كلا الجانبين.‬
‫وبعد أن تنتهي من ذلك،‬ ‫يمكنك تولي أمر هذه الأسلاك المكشوفة.‬
‫سيتطلب ذلك عملًا كثيرًا.‬
‫ما علاقة أي من هذا بالكاراتيه أيها المعلم؟‬
‫لا تشكك في أساليبي.‬
‫فقط كن ممتنًا لأنك لست مصارع سومو.‬
‫على هؤلاء الرجال مسح مؤخرات معلميهم.‬
‫إذًا، أرى أنك كنت بطل كاراتيه أيها المعلم.‬
‫ليس عليك أن تدعوني المعلم كل مرة.‬
‫آسف أيها المعلم.‬
‫آسف.‬
‫فزت ببعض بط‬‫ولات ‬‫الوادي‬‫.‬
‫لم أخسر نقطة واحدة في سنتي الأولى.‬
‫حسنًا. ماذا حدث في سنتك الأخيرة؟‬
‫هذا ليست لعبة الأسئلة. عد إلى التنظيف.‬
‫نعم.‬
‫ما مصدر تلك القمامة؟ أتسمعها؟‬
‫آسف. نعم. مرحبًا.‬
‫نعم. ستتأخر المناظرة قليلًا.‬
‫حسنًا.‬
‫أحبك أيضًا.‬
‫لا تقل لي إن لديك حبيبة.‬
‫كانت تلك أمي في الواقع.‬
‫أخبرتها أني في فريق المناظرة‬
‫لأنها لا توافق على العنف.‬
‫نعم، ماذا عن أبيك؟‬
‫أهو راض عن أنك تُوسع ضربًا‬
‫في كل مكان بجادة "ريسيدا"؟‬
‫لم أعرف أبي قط.‬
‫حسنًا، كف عن الوقوف هناك. عد إلى التدريب.‬
‫حسنًا، نعم. آسف.‬
‫وغيّر نغمة رنينك.‬ ‫ضع أغنية لـ"غانز آن روزز" مثلًا.‬
‫ما هو "غانز آن روزز"؟‬
‫سأتظاهر بأنك لم تقل ذلك.‬
‫انظروا إليّ.‬
‫حسنًا، كنت محقة تمامًا.‬
‫- هذا ممتع جدًا.‬ ‫- أخبرتك.‬
‫من الأفضل دائمًا أن تكوني من تقيم الحفل.‬
‫وكان "كايلر" يراقبك طوال اليوم.‬
‫ما كل هذا؟‬
‫لا أعرف.‬
‫مرحبًا يا "روري". تشقلب ثانيةً،‬ ‫أريد رفع الفيديو على قناتي.‬
‫نعم يا "روري"!‬
‫لطيف.‬
‫مهلًا! ماذا يجري هنا بحق الجحيم؟‬
‫تبًا!‬
‫حسنًا، ليخرج الجميع من هنا حالًا.‬
‫آسفة جدًا يا أبي. لم أعرف أنك ستعود مبكرًا.‬
‫وقت عودتي لا يشكّل فارقًا يا "سام".‬
‫أتظنين أننا نريد غرباء يسببون فوضى‬ ‫بالفناء الخلفي؟‬
‫ليسوا غرباء، إنهم أصدقائي.‬
‫نعم، يا لهم من أصدقاء!‬
‫هل يرتدي ملابس سباحتي؟‬
‫مهلًا. هل ترتدون جميعًا ملابس سباحتي؟‬
‫حسنًا. اسمعوا، انتهى الحفل.‬ ‫هيا، اخلعوا ملابس السباحة وغادروا.‬
‫لا، ليس هنا أيها العبقري. في بيت المسبح.‬
‫"دانيال". أيمكنني التحدث إليك ‬‫في ا‬‫لداخل؟‬
‫نعم، هل…‬
‫لا، أنا لا أتصرف بلا تعقّل.‬
‫أنا أتصرف كأب مسؤول يهتم بابنته.‬
‫حسنًا، كلانا يهتم بأمر ابنتنا.‬
‫لكني لا أظن أن إحراج "سام"‬ ‫أمام أصدقائها‬‫ ‬‫يساعد.‬
‫لا يعجبني هؤلاء الأصدقاء الجدد.‬
‫هذه ليست طبيعة "سامانثا".‬
‫لم لا تكون في مخيم الآليين مع "آيشا"؟‬
‫لأنها لا تريد الهوس بالدراسة.‬
‫اسمع، أذكر شعوري‬
‫وأنا في مجموعة يسخر منها الأطفال الآخرون.‬
‫صدّقني، أحيانًا تتصرف البنات بقسوة.‬
‫اسمعي، أعرف شيئًا أو 2 عن القسوة، اتفقنا؟‬
‫دُفعت من فوق جرف وأنا على دراجتي.‬
‫لا مشكلة في رغبة "سام" بأن تكون محبوبة.‬
‫لا بأس بكونها محبوبة.‬
‫لكني لا أريد أن تصير‬ ‫كأولئك الحقراء المدللين في "إنسينو".‬
‫ولا أنا،‬
‫لكن استمر في طرد أصدقائها من البيت،‬
‫وانظر إلى أين ستصل علاقتك بابنتك.‬
‫السباحة العارية وتدخين الحشيش.‬
‫أنت رجل البونساي من تلك الإعلانات.‬
‫مهلًا. أين ذهب الجميع؟‬
‫"مدرسة غامضة بتلميذ واحد تهزم الـ(كوبرا)"‬
‫ليتك هنا لتمنحني بعض حكمتك الآن‬ ‫يا معلم "مياغي".‬
‫- هيا.‬ ‫- فعلتها!‬
‫نعم. أحسنت يا فتاة.‬
‫الآن، إن هاجمني أحد، فسأركل مؤخرته.‬
‫حسنًا، تذكّري دائمًا درسنا الأول.‬
‫هذا للدفاع عن النفس فقط.‬
‫الكاراتيه الحقيقي هنا،‬
‫وهنا، لكن ليس هنا أبدًا.‬
‫بطني؟‬
‫نعم، شيء من هذا القبيل.‬
‫تعالي إلى هنا.‬
‫لكن لا تتخلى عن دفاعك أبدًا.‬
‫احترسي من حركة عناق الدوران!‬
‫أبي!‬
‫أحتاج إلى إحداكن يا حقيرات‬ ‫لتقلّني إلى المدرسة غدًا.‬
‫كيف لم تُصلّح سيارتك بعد؟‬
‫سيشتري لي أبي واحدة جديدة.‬
‫شعر بالسوء حيال "الغزال"‬ ‫الذي حطم سيارة الـ"راينج روفر".‬
‫هل صدمت غزالًا؟‬
‫لا يا "مون"، صدمت سيارة ذلك الرجل.‬
‫نعم، صحيح.‬
‫ما زلت أشعر بالهلع حيال الأمر.‬ ‫أشعر بالذنب حيال القيادة بعيدًا.‬
‫من ذلك الزومبي المدمن؟‬
‫لو لم أنطلق بسرعة،‬ ‫لكنا مقيدات في قبوه الآن.‬
‫"سام"، ألديك ثانية؟‬
‫لم أعرف أنك تتحدثين إلى أصدقائك. سأعود.‬
‫لا، انتظر لحظة.‬
‫نعم، يمكنني أن أقلّك في الصباح.‬
‫جيد.‬
‫أردت فقط أن أقول…‬
‫لا، اسمع يا أبي…‬
‫أنا آسفة بشأن اليوم.‬
‫ما كان يجب أن أدعو الجميع هنا‬
‫- من دون سؤالك أنت وأمي أولًا.‬ ‫- ربما بالغت في رد فعلي قليلًا.‬
‫ربما أكثر من القليل، حسنًا؟‬
‫فقط اجعلي أولئك الشبان يحضرون‬ ‫ملابس السباحة الخاصة بهم لاحقًا، حسنًا؟‬
‫اتفقنا.‬
‫إذًا…‬
‫هؤلاء الشبان…‬
‫أعليّ القلق بشأن أي منهم؟‬
‫ليس عليك أن تقلق يا أبي.‬
‫لكن هناك شاب اسمه "كايلر".‬ ‫أنا وهو كنا نتبادل الرسائل النصية.‬
‫الرسائل النصية.‬
‫صحيح.‬
‫مجرد كلمات إذًا؟‬
‫ماذا تقصـ…‬
‫يا للقرف! لا، مجرد كلمات يا أبي.‬
‫هذا جيد.‬
‫إذًا ما رأيك في أن ندعو "كايلر" إلى العشاء‬ ‫ليلة الجمعة؟‬
‫أتريد أن أدعو "كايلر" إلى عشاء العائلة‬ ‫ليلة الجمعة؟‬
‫لا أتكلم عن تفاصيل زفافك.‬
‫سنعطي الفتى وجبة.‬ ‫كما أن أخاك لديه حفل مبيت.‬
‫ستكون فرصة جيدة لنا لنتعرف إليه.‬
‫حسنًا. سأرى ما إذا كان سيأتي.‬
‫عظيم.‬
‫ليس عليك أن تقلق بشأني يا أبي.‬ ‫أستطيع التصرف.‬
‫أنا من آل "لاروسو".‬
‫هذه فتاتي.‬
‫قوة "نيو جيرسي".‬
‫تفضل.‬
‫يا رجل، هناك. هيا.‬
‫- أوشك على الخروج. هيا.‬ ‫- مهلًا.‬
‫يمكنك التغلب عليها.‬
‫هلا تفعل؟ مهلًا!‬
‫هل لي أن أقعد هنا؟‬
‫آسف، الطاولة مكتظة بشدة الآن.‬
‫يمكنني وضعك على قائمة الانتظار،‬
‫لكن لن يُتاح مقعد قبل الفصل التالي،‬ ‫على أقرب تقدير.‬
‫حسنًا.‬
‫لا، أنا أمزح. اقعد.‬
‫"ميغيل".‬
‫"ديمتيري".‬
‫هذا "إيلاي".‬
‫إنه لا يتحدث كثيرًا.‬
‫لا تعذب نفسك يا رجل.‬
‫- إنهن الفتيات الثريات.‬ ‫- مرحبًا.‬
‫مرحبًا.‬
‫هل تتكلمان معهن أم…‬
‫نعم! طوال الوقت.‬ ‫نقضي الوقت معًا بعد المدرسة.‬
‫ونتبادل القبل والمداعبة بالأيدي.‬
‫"إيلاي" هو ملك حفل التخرج.‬
‫يمارس الجنس أكثر من غيره. صحيح يا "إيلاي"؟‬
‫نتكلم معهن؟‬
‫أنت تدرك أي مائدة تجلس إليها، صحيح؟‬
‫لقد تخليت رسميًا عن كل آمالك‬ ‫في فقدان عذريتك قبل الكلية.‬
‫تبًا، "ياسمين" تنظر إلينا.‬
‫- غالبًا تسخر مني.‬ ‫- لا أظنها تسخر منك.‬
‫أعني، كونهن مثيرات‬ ‫لا يعني أنهن لئيمات بالضرورة.‬
‫يا إلهي، يا بنات. أترين ذلك الشاب هناك‬
‫الذي يبدو كأنه قبّل جزازة عشب؟‬
‫إنه يرتدي أبشع سترة رأيتها في حياتي.‬
‫هذا خطأ كبير.‬
‫بالحديث عن الخطأ،‬ ‫انظرن إلى "آيشا القبيحة".‬
‫تبدو كأنها أكلت طاولة طعام.‬
‫لا يهمني إن كانت "ياسمين"‬ ‫أكثر الفتيات لؤمًا.‬
‫أنا مستعد لقتل كليكما‬ ‫لمجرد أن أجعلها تبصق في وجهي.‬
‫إن لم تتصرف، فلن تنل فرصة أبدًا.‬
‫صحيح، لكني أيضًا لن أعاني رفضًا مهينًا أبدًا.‬
‫أنا متصالح مع اكتئابي.‬
‫لا أريد أن أرغب في الانتحار.‬
‫ماذا تفعل؟‬
‫أضرب أولًا.‬
‫تبًا.‬
‫آمل ألّا تصيبنا شظايا الانفجار.‬
‫كيف الحال يا سيدات؟‬
‫"مون"، رأيتك تهتفين بالخارج سابقًا.‬
‫مرحبًا يا "سام"، تبدين جميلة.‬
‫سلام يا "سهيل".‬
‫إذًا، كيف سار الأمر؟‬
‫لا يمكنك الضرب أولًا‬‫ ‬‫إن لم تعرف كيف تضرب.‬
‫ضربة الكوبرا تتألف من جزئين:‬
‫الاندفاع، الذي يتطلب استخدام الجسم كله،‬
‫والعضة،‬
‫وهي كل ما يحدث بعد أن تشتبك.‬
‫حسنًا؟ لا تتوقف هنا حيث يضرب المفصل العظمة.‬
‫بل اخترق العظمة بلكمتك،‬
‫كأن الرجل الذي تريد ضربه‬ ‫يقف خلف هذا الحقير.‬
‫حسنًا؟‬
‫إن ضربت هنا، أدميت أنفه.‬
‫وإن ضربت هنا، كسرت أسنانه.‬
‫وإن ضربت هنا،‬ ‫فقد تؤذي قصبته الهوائية بشدة.‬
‫بالتأكيد، هذا في المواقف الخطيرة فقط.‬
‫حسنًا، اصطفّ.‬
‫- حسنًا.‬ ‫- ركز. أريدك أن تتدرب.‬
‫استمر في التدريب. الكم الدمية.‬
‫مرحبًا؟‬
‫هل معي السيد "لورنس"؟‬
‫نعم.‬
‫معك "كارلا جينكنز"،‬ ‫نائبة مدير مدرسة "نورث هيلز" الثانوية.‬
‫اسمك مدرج كجهة الاتصال عند الطوارئ‬ ‫لـ"روبي كين".‬
‫نعم، أنا أبوه، لكن يُفترض أن تتصلي بأمه.‬
‫اتصلت بها فعلًا، لكنها لا تجيب.‬
‫نعم، يا لها من مفاجأة!‬
‫حسنًا. ماذا فعل هذه المرة؟‬
‫وجدنا معه "مولي".‬
‫من هي "مولي"؟‬
‫أهي فتاة يمارس معها الجنس؟‬
‫إنه مخدر غير قانوني يا سيد "لورنس".‬
‫حسنًا، أعطي الهاتف لابني.‬
‫ماذا تريد؟‬
‫"روبي"، ما هذا؟‬
‫هل تتعاطى المخدرات؟‬
‫أتريد تدمير حياتك؟‬
‫كأنك لم تفعل ذلك.‬
‫لا تحاول التصرف كأبي الآن.‬ ‫أنت فاشل مثير للشفقة.‬
‫أظن أن عليّ الاستمرار‬ ‫في محاولة الاتصال بوالدته.‬
‫نعم، حظًا طيبًا.‬
‫ماذا يفعل بحق الجحيم؟‬
‫حسنًا. لا.‬
‫تفعل ذلك خطأً.‬
‫أتريد أن يستمر فتية المدرسة‬ ‫في سكب الأشياء على رأسك؟‬
‫أتريد أن تظن كل الفتيات‬ ‫أنك أحمق عديم الرجولة؟‬
‫فبوسعك التوقف عن التدريب الآن والخروج‬
‫وجعل العالم كله يعرف أنك فاشل.‬
‫أو يمكنك أن تثبّت قدميك،‬ ‫وتنظر إلى عيني عدوك،‬
‫وتلكم وجهه!‬
‫تصور عدوك.‬
‫ألديك صورة في عقلك؟‬
‫ماذا ستفعل؟‬
‫مجددًا!‬
‫- هل أنت فاشل؟‬ ‫- لا أيها المعلم!‬
‫مجددًا!‬
‫الـ"ياناغي"، أو "ياناغيبا"، حسب المنطقة،‬
‫سكين يُستخدم حصريًا لتقطيع الساشيمي.‬
‫اشتريت هذا السكين في رحلتي الأولى‬ ‫إلى "أوكيناوا".‬
‫ها قد قطعت.‬
‫الطبق الشهير…‬
‫تونة صلصة البونزو بطريقة "لاروسو".‬
‫لا، شكرًا. لا أحب السوشي.‬
‫أمتأكد من أنك لا تريد تجربة قطعة صغيرة؟‬
‫ستذوب في فمك.‬
‫لا، السمك يقرفني.‬
‫لا، أنت تحب السمك.‬
‫ماذا عن عصيّ السمك في المدرسة؟‬
‫نعم، عصيّ السمك رائعة.‬
‫ألديك عصيّ سمك؟‬
‫لا، فقط هذه السمكة الطازجة التي اشتريتها‬ ‫من السوق اليابانية هذا الصباح.‬
‫أتعرف؟‬
‫فلنذهب لنبحث عن شيء يمكن أن يأكله "كايلر".‬
‫"سام"، هلا ترافقينني إلى المطبخ؟‬
‫بالتأكيد.‬
‫أشكرك على دعوتك لي يا سيد "لاروسو".‬
‫بيتك رائع حقًا.‬
‫وأعتقد أن "سام" رائعة أيضًا.‬
‫شكرًا. ورثت ذلك عن أمها.‬
‫اسمع، لم أحب السوشي قط‬ ‫حين كنت في سنك أيضًا.‬
‫لم أحبه حتى قابلت أحد أصدقائي الأعزاء.‬
‫كان من "أوكيناوا".‬
‫أين موطن والديك؟‬
‫"إيرفين".‬
‫حسبما أظن.‬
‫"إيرفين".‬
‫صحيح.‬
‫أخبرني عن كدمة عينك.‬
‫هذه.‬
‫إنها من المصارعة.‬
‫أخطأت التفادي، وأصابني كوع.‬
‫شيء غبي.‬
‫أهكذا أُصيبت يدك أيضًا؟‬
‫لا بأس.‬
‫أنا أيضًا تعاركت في الثانوية.‬
‫لا أعرف عما تتحدث.‬
‫بحقك يا "كايلر". أعرف عنف طلاب الثانوية.‬
‫لا، لم يكن فتى.‬
‫إذًا حدث شجار فعلًا.‬
‫هل من مشكلة في البيت؟‬
‫لا.‬
‫حسنًا.‬
‫رجل ما في المتجر ضربني أنا وأصدقائي.‬
‫ماذا؟‬
‫نعم. كنا في المتجر‬ ‫نحاول شراء ألواح البروتين.‬
‫ثم ظهر رجل يبدو مشردًا،‬
‫وبدأ يزعجنا.‬
‫وفجأةً أدّى حركات الكاراتيه.‬
‫كاراتيه؟‬
‫مهلًا.‬
‫أي متجر تقصد؟‬
‫"طلب الحصول على التأمين التجاري"‬
‫أيها المعلم،‬ ‫أتريد أن أغسل هذه النوافذ بطريقة معيّنة؟‬
‫لا أبالي.‬
‫اختر أسهل طريقة.‬
‫أتعرف؟‬
‫اذهب ونظف الحمام فحسب،‬‫ ‬‫وسنكتفي بهذا القدر.‬
‫حسنًا.‬
‫وافعل ذلك راكعًا على يديك وركبتيك.‬
‫مرحبًا بك في "كوبرا كاي".‬
‫بعض الأشياء لا تتغير.‬
‫عمّ تتكلم؟‬
‫سمعت أنك ضربت مجموعة من المراهقين‬ ‫في موقف السيارات.‬
‫ذلك.‬
‫لا.‬
‫لم أضرب أي مراهقين.‬
‫بل أوسعت ضربًا مجموعة من الحقراء‬ ‫الذين استحقوا ذلك.‬
‫عجبًا! "جوني لورنس" يصف شخصًا آخر بالحقير.‬
‫يا للغرابة!‬
‫ماذا تقصد؟‬
‫اسمع، لست هنا لمناقشة الماضي.‬
‫ابق بعيدًا عن أصدقاء ابنتي فحسب.‬
‫أصدقاء ابنتك؟‬
‫نعم، هذا منطقي.‬
‫- لديها صحبة لطيفة.‬ ‫- ماذا تقصد بحق الجحيم؟‬
‫أن أصدقاءها كانوا يتنمرون لفتى‬ ‫حجمه نصف حجمهم.‬
‫ربما لا تعرف ابنتك بقدر ما تظن.‬
‫- رتب بيتك يا "لاروسو".‬ ‫- من تظنني بحق الجحيم؟‬
‫الحمام نظيف!‬
‫أتريد أن أفعل شيئًا آخر؟‬
‫آسف أيها المعلم. أنا…‬
‫المعلم؟‬
‫حقًا؟‬
‫عجبًا يا فتى! لا أعرف ماذا أخبرك،‬
‫لكن عليك ألّا تصدّق كلامه،‬ ‫وإلا فسينتهي بك المطاف مثله تمامًا.‬
‫أنت وأنا… هذا…‬
‫لم ينته كلامنا.‬
‫أنا هنا يا رجل.‬
‫أنا آسف إن قاطعت أي شيء أيها المعلم.‬
‫أعليّ تأدية 20 عدّة ضغط على مفاصلي؟‬
‫كأنك تستطيع ذلك.‬
‫ترجمة "عمر خضر"‬