‫‫"مسلسلات NETFLIX"‬
‫‫"دانييل لاروسو".‬
‫‫- تسرّني رؤيتك مرة أخرى.‬ ‫‫- أجل، صحيح.‬
‫‫هراء.‬
‫‫أنت على حق.‬ ‫‫على الأرجح كنت سأتصرّف بالطريقة نفسها.‬
‫‫كان سلوكي في الماضي…‬
‫‫لا يُغتفر.‬
‫‫لو كنت أستطيع أن أعود بالزمن‬ ‫‫وأُغيّر كل شيء، لفعلت.‬
‫‫كل ما يمكنني قوله الآن‬
‫‫هو إنني آسف حقًا.‬
‫‫وأُؤكد لك،‬
‫‫أنني لم أعد ذلك الرجل.‬
‫‫لا أعرف من أي مصحة نفسية‬ ‫‫خرجت زاحفًا يا "سيلفر"‬
‫‫ولا أي لعبة ملتوية تمارسان،‬
‫‫لكنكما إن لم تخرجا من أرضي فورًا، أُقسم…‬
‫‫- والدك غاضب. من هذا الرجل؟‬ ‫‫- لا أعرف.‬
‫‫يشبه شخصيات "هايلاندر".‬
‫‫شخصية "هايلاندر". لا يوجد سوى واحد فقط.‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫حسنًا، لقد حاولت.‬
‫‫ومع ذلك فسنلزم طلابنا‬
‫‫بالامتناع عن القتال قبل البطولة،‬
‫‫إن كان لكلامي قيمة عندك.‬
‫‫بشرط أن تفعل الشيء نفسه بالطبع.‬
‫‫تذكّر اتفاقنا فحسب.‬
‫‫إن فازت مدرسة "كوبرا كاي" ببطولة "الوادي"،‬
‫‫فستتوقفان عن التدريس.‬
‫‫بشكل دائم.‬
‫‫هذا لن يحدث لأنكم لن تفوزوا.‬
‫‫والآن اخرجا من هنا.‬
‫‫أحقًا وصل الأمر إلى هذا الحدّ؟‬
‫‫"جوني لورنس" تابع لـ"داني لاروسو" الصغير؟‬
‫‫لا يوجد تابعون.‬
‫‫مدرسة الكاراتيه هذه ملكي بقدر ما هي ملكه.‬
‫‫حقًا؟‬
‫‫مكتوب على اللافتة أمام المدرسة "مياغي دو".‬
‫‫ما لم ترغب في أن أحشرها في مؤخرتك،‬
‫‫فخير لك أن تلحق بزميلك المسنّ.‬
‫‫حسنًا، من هذا؟‬
‫‫"لاروسو" لا ينسى الضغائن، أليس كذلك؟‬
‫‫إذًا؟‬
‫‫ماذا نفعل الآن؟‬
‫‫الآن، سنبدأ العمل.‬
‫‫كي نسحق ذلك البغيض المتعجرف على البساط.‬
‫‫يعرفون أننا أنا وأنت أكبر تهديد.‬
‫‫كما يعرفون‬ ‫‫أننا لن نجازف بانتهاك فترة المراقبة.‬
‫‫يجب أن نحاصرهم في مكان لا يوجد فيه أحد.‬
‫‫أصغوا. تجمّعوا.‬
‫‫اجتمعنا قبل قليل بمُعلّمي مدرسة "مياغي دو".‬
‫‫من الآن فصاعدًا،‬ ‫‫لن يكون هناك المزيد من القتال حتى البطولة.‬
‫‫إذًا هل يهيننا أعداؤنا‬ ‫‫فنتراجع ونتقبّل الإهانة؟‬
‫‫بالطبع لا.‬
‫‫يجب دائمًا ألّا نرحم أعداءنا.‬
‫‫لكن هناك وقت للقتال.‬
‫‫لا داعي لإهدار لكمة إن لم تحرز نقطة.‬
‫‫لذا إن فعل أعداؤكم شيئًا لإزعاجكم‬
‫‫أو سخروا منكم،‬
‫‫فهذا جيد!‬
‫‫خذوا كل هذا الغضب وخزّنوه بداخلكم،‬
‫‫لأنكم ستحتاجون إليه عندما يحين الوقت.‬
‫‫أهذا مفهوم؟‬
‫‫أجل أيها المعلّم!‬
‫‫عندها وافق السيد "مياغي" على عودتي.‬
‫‫وبعدما هزمت "بارنز"، لم أر "سيلفر" مجددًا.‬
‫‫حتى اليوم.‬
‫‫دعني أستوضح الأمر.‬
‫‫بعد عام من تنافسنا على اللقب،‬
‫‫أهّلوكم للنهائيات مباشرةً.‬
‫‫هذا ظلم.‬
‫‫ليس هذا بيت القصيد.‬ ‫‫أُؤكد لك أن "سيلفر" بارع في القتال.‬
‫‫أنا جادّ.‬
‫‫رأيت أساليبه. أعرف أسلوب تفكيره الشرير.‬
‫‫لقد تغيرت اللعبة ويجب أن نتغيّر معها.‬
‫‫لهذا يجب أن أتولّى‬ ‫‫تدريب طلابنا من الآن فصاعدًا.‬
‫‫لا تبدأ هذا الهراء مجددًا.‬
‫‫"مياغي دو" هزمت "سيلفر" في آخر مرة.‬
‫‫هذا لا يعني أنها ستفلح هذه المرة.‬
‫‫اسمع، إن كنت قلقًا بسبب هذا الوغد،‬
‫‫فلم لا نذهب ونوسعه ضربًا الآن؟‬
‫‫لأن هذا ما يريده بالضبط.‬
‫‫لم جاء إلى مدرستي في تصوّرك؟ كل ما يفعله…‬
‫‫- مدرستك؟‬ ‫‫- أنت تعرف ما أعنيه.‬
‫‫"سيلفر" مختلّ، هل تفهم؟‬
‫‫لا يمكنك المبادرة بالهجوم مع هذا الرجل.‬
‫‫صدّقني.‬
‫‫اسمع، أُريد الأفضل لـ"ميغيل" وكل طلابك.‬
‫‫هل أصبحت تعرف الآن ما الأفضل لـ"ميغيل"؟‬
‫‫- مجرد رأي.‬ ‫‫- أتعرف ما هي مشكلتك؟‬
‫‫أنك تظن أن فوزًا واحدًا بفارق نقطة‬ ‫‫قبل 30 عامًا يجعلك أفضل مني.‬
‫‫"جوني". أعني…‬
‫‫ركلة حظ واحدة لا تجعلك أفضل مني كمقاتل.‬
‫‫كنت أفضل طلاب مدرسة "كوبرا كاي".‬ ‫‫أنا أعلم شخص بكيفية هزيمتهم.‬
‫‫وكيف ستفعل ذلك؟‬
‫‫أيبادرون بالهجوم فتبادر قبل المبادرة؟‬
‫‫على الأقل لن أقضي الوقت كله في الدفاع.‬
‫‫- نجح ذلك ضد "سيلفر" وضدك. هل تتذكّر؟‬ ‫‫- بالكاد.‬
‫‫كلانا يعرف‬ ‫‫أننا لو تقاتلنا عشر مرات، فسأفوز بتسعة.‬
‫‫تقاتلنا عشر مرات.‬
‫‫أيها السيدان، أرجو أن تخفضا صوتيكما.‬
‫‫اصمت. اغرب عن وجهي.‬
‫‫لم نقاتل حتى النهاية.‬
‫‫"مستوحى من شخصيات (روبرت مارك كامن)"‬
‫‫ماذا؟ أهذا ما تريده يا "جوني"؟‬
‫‫إنهاء القتال؟‬
‫‫لم لا؟ أتظن أنك ستهزمني مجددًا؟ فلتثبت ذلك.‬
‫‫أنا وأنت، وفقًا لقواعد البطولة.‬ ‫‫أول من يحرز ثلاث نقاط، يفز.‬
‫‫ويتولى تدريب الأولاد.‬
‫‫- أجل، كما توقعت.‬ ‫‫- موافق.‬
‫‫غدًا.‬
‫‫عند غروب الشمس على منصة القتال.‬
‫‫- من الأفضل ألّا تتراجع.‬ ‫‫- سأكون هناك.‬
‫‫لا تقلق!‬
‫‫هذه ثلاثة دولارات فقط.‬
‫‫أضف المشروبات إلى حسابي‬
‫‫وأحضر لي مشروبًا آخر.‬
‫‫محارب سابق في "فيتنام" صار رجل أعمال،‬ ‫‫واجه بضع عقبات ومع ذلك أصبح ثريًا جدًا.‬
‫‫"فاعل الخير الشهير (تيرانس سيلفر)"‬
‫‫ليس هناك فضائح،‬
‫‫باستثناء فضيحة نفايات سامّة‬ ‫‫في "بورنيو" من الثمانينيات.‬
‫‫وكأنه من رجال عصر النهضة. كيف عرفت اسمه؟‬
‫‫التقطت صورة في مدرسة الكاراتيه‬ ‫‫ووجدت برمجية قديمة للتعرف على الوجوه‬
‫‫وعدّلت برمجتها‬ ‫‫لتتوافق مع الصور عالية الوضوح.‬
‫‫يعجبني كلامك العلمي.‬
‫‫أنت الشخص الأول والمفضّل لديّ‬ ‫‫الذي يقول ذلك.‬
‫‫يعجبني اللون الجديد.‬
‫‫البنفسجي هو لون بؤرة طاقة التاج،‬
‫‫إنه يرمز إلى التنوير.‬
‫‫- أجل، هذا ما كنت أسعى إليه. لذا…‬ ‫‫- أجل.‬
‫‫اسمع.‬
‫‫لديّ خبر سيئ.‬
‫‫عرفت للتو بأن زفاف أبي سيكون في "سيدني".‬
‫‫"سيدني" في "نوفا سكوشا"؟‬
‫‫بل "أستراليا".‬
‫‫بما أنه في شهر مايو،‬
‫‫فهذا يعني أنني لن أحضر‬ ‫‫حفل التخرّج الراقص ولا البطولة.‬
‫‫- لكنني سأُشجّعك رغم غيابي.‬ ‫‫- أجل.‬
‫‫اعتبرني معجبة من بعيد.‬
‫‫سأقبل كل ما يمكنني الحصول عليه.‬
‫‫- أستحجز لي مقعدًا على الغداء؟‬ ‫‫- أجل.‬
‫‫هذا تحديدًا.‬
‫‫إلى اللقاء يا رفيقيّ!‬
‫‫حسنًا، لا أقصد الإهانة،‬
‫‫لكنني لا أعرف كيف نجحت في ذلك.‬
‫‫ولا أنا.‬
‫‫أظن أنني تصرّفت بطبيعتي فحسب،‬
‫‫وبطريقة ما، أفلح ذلك.‬
‫‫ماذا عنكما أنت و"مون"؟‬
‫‫لاحظت وجود تصالح في الأجواء، صحيح؟‬
‫‫نحن نحاول اعتياد أن نكون صديقين مجددًا.‬
‫‫كما أن لديها حبيبة، لذا…‬
‫‫أتعني "بايبر"؟‬
‫‫لا. لقد انتهت العلاقة.‬ ‫‫لقد انفصلتا منذ أسابيع.‬
‫‫أسابيع؟‬
‫‫أسبوع أم خمسة أسابيع؟ كم أسبوعًا؟‬
‫‫مرحبًا. لن تصدّقا يا رفيقيّ.‬
‫‫ثمل المعلّم وكتب تغريدات ثائرة.‬
‫‫أُصدّق كل شيء‬ ‫‫عدا أنه يعرف كيفية نشر التغريدات.‬
‫‫"قبلت التحدّي:‬ ‫‫مباراة (لورنس) و(لاروسو)، إنه هالك"‬
‫‫- يبدو أنه سيقاتل المعلّم "لاروسو".‬ ‫‫- مهلًا، أحقًا سيتقاتلان؟‬
‫‫على ما يبدو. كان يجب أن نتوقع هذا.‬
‫‫لمن يظن أنه يغرّد؟ ليس له متابع سواك.‬
‫‫لا أعرف. لكنه يبدو جادًّا حيال الأمر.‬
‫‫أهذا حقيقي إذًا؟ هل سيتواجه المُعلّمان؟‬
‫‫هذا رائع!‬
‫‫"(باير)، مضاعف القوّة"‬
‫‫"دانييل"!‬
‫‫مرحبًا يا عزيزتي.‬
‫‫- عجبًا.‬ ‫‫- أجل.‬
‫‫ابنتنا أرسلت إليّ هذا للتو.‬
‫‫أتريد أن تخبرني بشيء؟‬
‫‫"حان الوقت ليرى (الوادي) جوهر الكاراتيه!"‬
‫‫ظننت أنكما تجاوزتما هذا أخيرًا أنت و"جوني".‬
‫‫وأنا أيضًا.‬
‫‫على ما يبدو أنكما لم تتجاوزاه.‬
‫‫أنتما على وشك أن تخوضا موقعة "أوكيناوا".‬
‫‫مهلًا. ستقاتل ذلك البغيض.‬
‫‫حسنًا، لم أفهم ما قاله،‬ ‫‫لكن هل أنت متأكد من أنك تريد القيام بذلك؟‬
‫‫لقد ثبّتني هذا الرجل بقبضة حديدية‬ ‫‫وكأنه المقاتل "رويس غريسي"، وأنا… ذاتي.‬
‫‫أتفق مع "أنوش" فيما يقول. "جوني" رجل سيئ.‬
‫‫ضربني أنا ورجلين من راكبي الدراجات النارية‬ ‫‫وكان معي مضرب.‬
‫‫لا. حسنًا يا رفيقيّ.‬
‫‫شكرًا لكما.‬
‫‫شكرًا. أنا ممتنّ لكما.‬
‫‫هيا. انصرفا. شكرًا.‬
‫‫ماذا حدث؟‬
‫‫"تيري سيلفر" هو ما حدث.‬
‫‫إنه شخص مجنون كنت أعرفه في الماضي‬ ‫‫وقد عاد للتو إلى "كوبرا كاي".‬
‫‫مجنون آخر. هل أنت جادّ يا "دانييل"؟‬
‫‫هل سيأتي أعضاء آخرون من "كوبرا كاي"‬ ‫‫من ماضيك ويدمّرون حياتنا؟‬
‫‫لا.‬
‫‫في الواقع، لا أستطيع الجزم بذلك.‬
‫‫يا للهول.‬
‫‫لا تقلقي.‬
‫‫أنا قادر على تجهيز الطلاب‬ ‫‫لأي شيء يخطط له "سيلفر".‬
‫‫إنما أُريد أن يتراجع "جوني"‬ ‫‫ويتركني أمسك بزمام الأمور.‬
‫‫دعني أُخمّن.‬
‫‫قلت له ذلك، فلم يعجبه،‬
‫‫فلم يعجبك ردّه، وهذه هي النتيجة.‬
‫‫تقريبًا.‬
‫‫حسنًا، أعرف، أنت على حق.‬
‫‫دعني أستوضح الأمر،‬ ‫‫أنت لن تقاتله فعليًا، صحيح؟‬
‫‫بالطبع لا.‬
‫‫سنتوصّل إلى حلّ. كنا فقط…‬
‫‫أفرطنا في الشراب فتهوّرنا.‬
‫‫أنا واثق بأنه قد استيقظ مثلي‬ ‫‫مثقلًا بآثار الثمالة وأدرك سخافة الأمر.‬
‫‫"(جوني) القوي، شريط منوّع 4"‬
‫‫أجل، هيا.‬
‫‫ركلته في وجهه.‬
‫‫"جوني لورنس"؟ كان الأسوأ على الإطلاق.‬
‫‫أتدعو نفسك معلّمًا؟‬ ‫‫أنت لا تعرف حتى ما هو المعلّم.‬
‫‫"(إيغل فانغ) كاراتيه"‬
‫‫"مرحبًا يا (جوني)،‬ ‫‫كلانا قال أشياء نندم عليها.‬
‫‫أنا آسف إن كنت قد أهنتك."‬
‫‫لا. لا تعتذر. هذا يُظهر الضعف.‬
‫‫لننته من الأمر.‬
‫‫مرحبًا.‬
‫‫لم عدت من المدرسة؟‬
‫‫لم يبق لي سوى حصة في قاعة الدراسة،‬ ‫‫فادّعيت الإصابة بتشنجات عضلية وجئت.‬
‫‫ادّعيت الإصابة…‬
‫‫ما الأمر؟ هل أصبحت تتهرّبين من المدرسة؟‬
‫‫لا، أنا لا أتهرّب. إنما أُحدّد جدولي الخاص.‬
‫‫ماذا عنك؟ لماذا لم تذهب إلى العمل؟‬
‫‫كنت متوعكًا.‬
‫‫قضيت ليلة عصيبة.‬
‫‫هذا منطقي.‬
‫‫رأيت تغريدات "جوني".‬
‫‫المباراة حديث الجميع في المدرسة.‬
‫‫- رائع.‬ ‫‫- ماذا فعلت لإثارة غضبه؟‬
‫‫ماذا فعلت أنا؟‬
‫‫أي شيء يثير غضب هذا الرجل.‬
‫‫هذه هي المشكلة يا "سام".‬
‫‫حاولت كي ينجح المشروع.‬ ‫‫لكن "جوني" صعب المراس.‬
‫‫لا، ليس صعب المراس. أسلوبه مختلف فحسب.‬
‫‫إنه ليس أسلوبًا مختلفًا. إنه الأسلوب الخطأ.‬
‫‫حسنًا. الوقت غير مناسب للعدائية. صدّقيني.‬
‫‫ألهذا علاقة‬ ‫‫بمن زار مدرسة الكاراتيه مع "كريس"؟‬
‫‫أجل.‬
‫‫أجل، إنه هو من استدرجني‬ ‫‫إلى "كوبرا كاي" في صباي.‬
‫‫لم أتخلّص من تأثيره السيئ‬ ‫‫إلا بفضل تعاليم السيد "مياغي".‬
‫‫لهذا يجب علينا الآن‬ ‫‫أن نضاعف التزامنا بأصول "مياغي دو".‬
‫‫أتعني أنك ستنفصل عن "إيغل فانغ"؟‬
‫‫"جوني" لن يقبل أبدًا.‬
‫‫أجل. هكذا يقول.‬
‫‫هكذا بدأ الأمر برمّته. كنا…‬
‫‫لكن لا تقلقي. لن يكون هناك أي قتال.‬
‫‫بالطبع لا.‬ ‫‫هدف "مياغي دو" هو تجنّب القتال كلما أمكن.‬
‫‫أجل، هذا صحيح.‬
‫‫ومنذ متى تعارضين ذلك؟‬
‫‫منذ أن هاجمتني مختلّة بـ"ننشاكو".‬
‫‫يقول "جوني" إن "كوبرا كاي"‬ ‫‫ستظلّ تهاجمنا ما دمنا نتحمّل أذاها.‬
‫‫أهذا ما يقوله "جوني"؟‬ ‫‫عذرًا يا "سام"، أي جانب تؤيدين؟‬
‫‫لا أُؤيد أي جانب.‬ ‫‫إنما أُريد تعلّم كلا الأسلوبين‬
‫‫لأمتلك وسائل مضاعفة‬ ‫‫إن واجهت "توري" في البطولة.‬
‫‫أحقًا ستنتظرين كل هذا الوقت؟‬
‫‫أخبرتني أمك بأحداث حفل عيد الميلاد.‬ ‫‫يبدو أنك أنت المحرّضة.‬
‫‫بربك. مقارنةً بما فعلته "توري"؟‬
‫‫- لم يكن هذا بشيء يُذكر.‬ ‫‫- أفهم ذلك.‬
‫‫لكنك تعرفين أننا لا نؤمن بالعدائية.‬ ‫‫لا نتصرّف هكذا.‬
‫‫ربما لا تتصرّف أنت بهذه الطريقة،‬
‫‫لكنني أستطيع اتخاذ قراراتي بنفسي.‬
‫‫ثلاثة أشياء تصنع البطل.‬
‫‫المبادئ الثلاث.‬
‫‫الرغبة.‬
‫‫والإخلاص.‬
‫‫والانضباط.‬
‫‫لا أستطيع أن أُعطيكم أول مبدئين.‬
‫‫أمّا الأخير فيمكنني أن أُعطيكم إياه،‬ ‫‫لكن يجب أن تكونوا مستعدّين لتقبّله.‬
‫‫- مستعدّون؟‬ ‫‫- أجل أيها المعلّم!‬
‫‫حسنًا؟ وضعية "جونبي".‬
‫‫الآن،‬
‫‫أفهم أنكم تريدون هزيمة أعدائكم.‬
‫‫وستفعلون‬
‫‫حين يكون الأمر مهمًا.‬
‫‫إلى ذلك الحين، ركّزوا على تدريبكم.‬
‫‫أهذا مفهوم؟‬
‫‫أجل أيها المعلّم.‬
‫‫بقناعة.‬
‫‫أجل أيها المعلّم!‬
‫‫جيد.‬
‫‫ارفعوا أذرعكم.‬
‫‫انصراف.‬
‫‫أظن أن علينا أن نتحدّث قليلًا.‬
‫‫المعلّم الثاني يقسو علينا في التدريب اليوم.‬
‫‫إنه يستخدم القوّة الغاشمة!‬
‫‫من المؤسف‬ ‫‫أننا لا نستطيع ضربهم قبل البطولة.‬
‫‫منعنا من القتال لا يمنعنا من الانتقام.‬
‫‫إذًا، فيم تفكّر؟‬
‫‫مرحبًا. توقيت جيد.‬
‫‫أظن أن لديّ حركة مضادّة‬ ‫‫لهجمة "لاروسو" الشهيرة.‬
‫‫شاهد.‬
‫‫سأتظاهر بأنني أتقدّم مرة أخرى.‬
‫‫وفي اللحظة الأخيرة، أنزلق إلى الأسفل،‬ ‫‫وألكمه في خصيتيه بكتفي،‬
‫‫وأُسقطه على البساط وأضربه ثلاث مرات بمرفقي.‬
‫‫نقطة. فاز "لورنس".‬
‫‫فهمتك.‬
‫‫حسنًا. أدّ دوره‬ ‫‫كي أُجرّب هذه الحركة بالسرعة القصوى.‬
‫‫هيا، ألن تساعدني على الفوز؟‬
‫‫بصراحة أيها المعلّم، أتمنى ألّا تتقاتلا.‬
‫‫حسنًا، هذا مؤسف، لأن الوقت قد حان.‬
‫‫ستشكرني حين نتخلّص‬ ‫‫من تدريباته الفردية السخيفة‬
‫‫وأُجهّزكم للقتال الحقيقي.‬
‫‫إذًا، بفوزك سنتدرّب‬ ‫‫على أساليب "إيغل فانغ" لا "مياغي دو".‬
‫‫أصبت.‬
‫‫لكن ماذا إن كنت…‬
‫‫لا أُريد التوقف عن تعلّم أساليب "مياغي دو"؟‬
‫‫ماذا تقول؟‬
‫‫- أتريده أن يفوز؟‬ ‫‫- لا. أنا…‬
‫‫أظن أنه من وجهة نظري،‬ ‫‫لن يفوز أحد بغضّ النظر عن الفائز.‬
‫‫هناك من يفوز دائمًا.‬
‫‫هذه طبيعة القتال. هل تفهم؟‬
‫‫أيًا تكن فلسفة القدماء الفارغة‬ ‫‫التي يزرعها "لاروسو" في أذهانكم.‬
‫‫حسنًا أيها المعلّم.‬
‫‫حظًا موفقًا.‬
‫‫لم أُرد أن يصل الأمر إلى هذا الحدّ.‬
‫‫حاولت فعل الصواب.‬
‫‫ظننت أننا إن قمنا بالتدريس معًا،‬ ‫‫فسنزيد الطلاب قوّةً.‬
‫‫حاولت أن أُنحّي الماضي جانبًا.‬
‫‫انتبه لمكان جلوسك في المرة القادمة.‬
‫‫أتريد القتال الآن؟ هيا!‬
‫‫ليست إلّا مسألة وقت قبل أن يتأذّى أحد.‬
‫‫أفكاره خطرة.‬
‫‫من أجل طلابي،‬
‫‫ومن أجل ابنتي،‬
‫‫قتاله هو الطريقة الوحيدة للمضي قدمًا.‬
‫‫وإن كنت مخطئًا، فأرجو أن تسامحني.‬
‫‫أتريدان البدء بشراب أيها السيدان؟‬
‫‫أجل، شراب "كاتي" وماء.‬
‫‫لا. بل أحضري زجاجة الويسكي‬
‫‫التي يدّخرها مديرك للمناسبات الخاصة.‬
‫‫- لست مضطرًا إلى ذلك.‬ ‫‫- أعرف.‬
‫‫أخبرني،‬
‫‫عمّ أردت أن نتحدّث؟‬
‫‫أُريدك أن تعرف بأنني سعيد بانضمامك إليّ،‬
‫‫لكنني أُريد التأكد من أننا متفقان.‬
‫‫المبادئ التي تدرّسها لطلابي،‬
‫‫إنها مربكة بعض الشيء.‬
‫‫"كوبرا كاي" لا تنسحب من قتال أبدًا.‬
‫‫مع البطولة أو من دونها.‬
‫‫نحن دائمًا نبادر بالهجوم.‬
‫‫لكنك بادرت بالفعل.‬
‫‫- عمّ تتحدث؟‬ ‫‫- أتحدّث عن "روبي كين".‬
‫‫لم تخبرني بأن والده هو "جوني لورنس".‬
‫‫- ما أهمية ذلك؟‬ ‫‫- ما أهمية ذلك؟‬
‫‫لقد سرقت ابن الرجل.‬
‫‫لا أرى لذلك تسمية أخرى سوى الهجوم المباشر.‬
‫‫هكذا ورّطته وورّطت الطلاب‬ ‫‫في أحداث ماضيكما القديم.‬
‫‫إن لم تكن حذرًا،‬
‫‫فسيقضي ذلك على "كوبرا كاي" مرة أخرى.‬
‫‫كل شيء تحت سيطرتي. بما في ذلك "روبي".‬
‫‫لا أقصد الإهانة يا "جون"،‬
‫‫لكن الأمر لا يبدو كذلك من موقعي هذا.‬
‫‫منذ فترة ليست ببعيدة‬
‫‫كان موقعك على رأس مأدبة مترفة‬ ‫‫يُقدّم فيها التوفو النباتي.‬
‫‫كنت محقًا بشأني يا "جون".‬
‫‫كنت أعيش كذبة.‬
‫‫وقد ضعت من نفسي في الطريق.‬
‫‫أمّا الآن؟‬
‫‫الآن أشدّ ما أتمناه‬
‫‫هو فرصة ثانية لإكمال ما بدأناه.‬
‫‫أُريد التأكد من أن نفوز هذه المرة.‬
‫‫والسبيل الوحيد إلى ذلك هو نسيان الماضي.‬
‫‫والتركيز على طلابنا.‬
‫‫إن فعلنا ذلك، فسيستوي كل شيء آخر.‬
‫‫سيُضطر "لاروسو" إلى إغلاق مدرسة "مياغي دو".‬
‫‫و"جوني لورنس"…‬
‫‫سيندم على يوم أن ترك "كوبرا كاي".‬
‫‫إذًا،‬
‫‫ما قولك؟‬
‫‫أقول…‬
‫‫مستقبلنا يدّخر لنا نصرًا.‬
‫‫"يُشاع أن حفل التخرّج الراقص قادم."‬
‫‫"ريكو"، هل أنت جاهز؟‬
‫‫متجر الوشم مغلق اليوم.‬
‫‫مرحبًا.‬
‫‫إلى أين تحسب نفسك ذاهبًا؟‬
‫‫لم يكن من الصعب إيجادك أيها الحقير.‬
‫‫أتتجاهلون قواعد منع القتال أيها الأوغاد؟‬
‫‫لم نأت كي نقاتل.‬
‫‫"(مياغي دو) كاراتيه"‬
‫‫لقد وصل!‬
‫‫أتريد أن تقول شيئًا للكاميرا‬ ‫‫أيها المعلّم "لورنس"؟‬
‫‫أتقول شيئًا قبل القتال أيها المعلّم؟‬
‫‫أيها المعلّم "لورنس"،‬ ‫‫هل ستقول شيئًا قبل القتال؟‬
‫‫لم جاء كل الأولاد؟‬
‫‫هذا ما يحدث حين تنشر أخبار حياتك‬
‫‫عبر وسائل التواصل الاجتماعي.‬
‫‫حسنًا، اسمع، ربما توجد طريقة أفضل.‬
‫‫هناك طريقة أفضل. لكنك ترفض الاعتراف بذلك.‬
‫‫ألا تظن أحيانًا أنك قد تكون مخطئًا‬
‫‫بشأن أي شيء؟‬
‫‫ما الذي نفعله هنا؟‬
‫‫أتريد أن تردّد حجتك الواهية من ليلة أمس‬ ‫‫أمام هؤلاء الأولاد؟‬
‫‫لا.‬
‫‫بل أُريد ما هو أفضل لهم.‬
‫‫"مياغي دو" هي الأفضل لهم.‬
‫‫إن كان قتالك هو السبيل الوحيد‬ ‫‫للوصول إلى ذلك،‬
‫‫فلننه الأمر.‬
‫‫حسنًا يا "لاروسو".‬
‫‫لننه المسألة.‬
‫‫واجهانا.‬
‫‫انحنيا.‬
‫‫فلتتواجها.‬
‫‫انحنيا.‬
‫‫استعدّا!‬
‫‫قاتلا!‬
‫‫نقطة لـ"لورنس".‬
‫‫المعلّم "لورنس" يبادر بالهجوم!‬
‫‫عملًا بالشعار‬ ‫‫الذي زيّن جدار مدرسته السابقة للكاراتيه،‬
‫‫والمحفور في كيانه.‬
‫‫ما الأمر؟ إنني أُحاول تجسيد روح المباراة.‬
‫‫النتيجة واحد مقابل صفر لـ"لورنس".‬
‫‫استعدّا!‬
‫‫قاتلا!‬
‫‫نقطة لـ"لاروسو"!‬
‫‫النتيجة واحد مقابل واحد. استعدّا!‬
‫‫قاتلا!‬
‫‫رائع! اثنان مقابل واحد.‬ ‫‫"لاروسو" في المقدّمة.‬
‫‫ما عليه سوى تسجيل نقطة إضافية‬ ‫‫ويصبح "لاروسو" هو الفائز.‬
‫‫اثنان مقابل واحد لـ"لاروسو".‬
‫‫هل أنتما مستعدّان؟‬
‫‫قاتلا!‬
‫‫ما هذا يا رجل؟‬
‫‫نقطة لـ"لورنس"!‬
‫‫هيا أيها المعلّم!‬
‫‫هل في جعبتك حيل أخرى غير شريفة؟‬
‫‫لست أنا من يقاتل بطرق غير شريفة.‬
‫‫النتيجة اثنان مقابل اثنين.‬
‫‫النقطة التالية ستحدّد الفائز.‬
‫‫مستعدّان؟‬
‫‫قاتلا!‬
‫‫- نقطة لـ"لورنس"!‬ ‫‫- لصالح "لاروسو"!‬
‫‫- متأكدة؟‬ ‫‫- هل أنت متأكد؟‬
‫‫شاهدوا التصوير!‬
‫‫انتقل إلى زاوية أخرى.‬
‫‫لا توجد زاوية أخرى.‬
‫‫أليس لديكم هاتف آخر؟‬
‫‫"هوك"؟‬
‫‫تبًا. ماذا حدث يا "إيلاي"؟‬
‫‫من فعل هذا؟‬
‫‫"كوبرا كاي".‬
‫‫إن كان "كريس" و"سيلفر" الفاعلين،‬ ‫‫فسيدفعان الثمن.‬
‫‫رباه يا "جوني". أرجوك.‬
‫‫حاول "كريس" قتلك. أتريد قتال كليهما؟‬
‫‫أجل. تأمّل ما فعلاه.‬
‫‫إطفاء النار بالبنزين،‬ ‫‫أهذا هو الحلّ من وجهة نظرك؟‬
‫‫- لماذا لم أُفاجأ؟‬ ‫‫- توقف أيها المعلّم.‬
‫‫لا تزال ترى أن طريقتك هي الطريقة الوحيدة.‬
‫‫كنت فخورًا جدًا‬ ‫‫حين نفّذوا مقلب رشّاش الماء في ذلك اليوم.‬
‫‫لكن ما كان هذا سيحدث‬ ‫‫إن اتخذوا موقفًا وضربوهم كما علّمتهم.‬
‫‫وإن قاتلوا كلما استفّزوهم، إلام سيقود ذلك؟‬
‫‫العودة إلى المستشفى؟ أو السجن؟‬
‫‫- بربك. لمجرد أنك قضيت مدّتك في كليهما…‬ ‫‫- كفى يا أبي.‬
‫‫- ماذا؟‬ ‫‫- "جوني" على حق.‬
‫‫مهما وقفنا من مرات في وجه "كوبرا كاي"،‬
‫‫فسيواصلون اضطهادنا ما لم نردّ الضربة.‬
‫‫وكنت تخشى تأثيري على أولادك؟‬
‫‫أهذا ما تريده يا "جوني"؟‬
‫‫أن تجعل ابنتي وبقية طلابي يتصرّفون مثلك؟‬
‫‫لم يعد ضروريًا أن تقلق حيال ذلك.‬
‫‫لأننا قد انتهينا.‬
‫‫هذا يناسبني.‬
‫‫يا طلاب "إيغل فانغ"، هيا بنا.‬
‫‫ترجمة "مي بدر"‬