‫‫"مسلسلات NETFLIX"‬
‫‫"بايوولف". تحذير بإفساد الأحداث،‬ ‫‫القصة لا تدور حول مستذئب أصلًا.‬
‫‫- الآن لم أعد أُريده.‬ ‫‫- أجل. أنصحك بقراءة "مزرعة الحيوانات".‬
‫‫هذا الكتاب اسم على مُسمّى.‬
‫‫إنه واضح، يدور حول حيوانات تعيش في مزرعة.‬
‫‫أتعرف بما يذكّرني ذلك؟‬ ‫‫الرجل المقيم قرب المدرسة الابتدائية.‬
‫‫السيد "لاندري". الذي كانت لديه أعشاش دجاج.‬
‫‫أنا…‬
‫‫مرّ على ذلك وقت طويل.‬
‫‫أجل، غريب أننا لم نقض أي وقت معًا‬ ‫‫منذ ذلك الحين.‬
‫‫سيكون من الممتع فعل شيء ما.‬
‫‫يسرّني أن نعود صديقين كما كنا.‬
‫‫أجل، صديقان.‬
‫‫حسنًا، أخبرني بموعد يناسبك وسنلتقي لاحقًا.‬
‫‫مرحبًا يا شبح الفراولة.‬ ‫‫أشعر بأنك حقيقي اليوم.‬
‫‫أجل.‬
‫‫لقد جفلت.‬
‫‫أنت تفوز بهذه اللعبة دائمًا.‬ ‫‫نحتاج إلى لعبة جديدة.‬
‫‫يبدو أن الجميع يفعلون شيئًا جديدًا.‬
‫‫إذًا،‬
‫‫بكم نقطة تفوّق الصبي الجديد‬ ‫‫على "لاروسو" اليوم برأيكم؟‬
‫‫20؟ 30؟ سرق الكرة عشر مرات على الأقل.‬
‫‫وهذا من دون احتساب سرقة حبيبته.‬
‫‫تبًا لك. جديًا.‬
‫‫اهدأ يا رجل. إنني أغيظك فحسب.‬
‫‫أي رجل؟‬
‫‫مهلًا!‬
‫‫- يا للهول، انظروا!‬ ‫‫- هناك!‬
‫‫"ميغي"، أنت تتمرّن منذ الـ6 صباحًا.‬ ‫‫لقد أرهقت نفسك بالتمرينات.‬
‫‫أجل، البطولة بعد شهر‬ ‫‫وسيرهقنا المعلّم بالتدريب طوال الأسبوع.‬
‫‫وهل تستمتع بذلك؟‬
‫‫أجل.‬
‫‫- مرحبًا يا "جوني".‬ ‫‫- مرحبًا.‬
‫‫تلميذك مستعدّ لتدريب مكثّف.‬
‫‫حقًا؟ سنرى.‬
‫‫حسنًا، دعني…‬
‫‫نسيت زجاجة الماء في سيارتك.‬
‫‫المفاتيح على منضدة فراشي.‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫- أرى أن نخبره الليلة.‬ ‫‫- أجل. حسنًا.‬
‫‫أحقًا لن تتراجع هذه المرة؟‬
‫‫أردت التأكد من قيامنا بذلك بشكل صحيح.‬
‫‫سنصطحبه لتناول العشاء. ما هو مطعمه المفضّل؟‬
‫‫يحب مطعم "آبلبيز".‬
‫‫لن يصلُح.‬ ‫‫تعرّضت إلى حادث صغير هناك ذات مرة.‬
‫‫ماذا حدث؟‬
‫‫حسنًا، أتعرفين حساء البطاطا الدسم‬ ‫‫الذي يُقدّم هناك؟‬
‫‫- أجل.‬ ‫‫- إنه…‬
‫‫أيها المعلّم.‬
‫‫أظن أن هذا لك.‬
‫‫"أنثوني"؟ اسمع.‬
‫‫وجدت شيئًا في غرفتك عليك أن تبرّره.‬
‫‫أجل، أنا…‬
‫‫إن كنت تحاول أن تبدو رائعًا في المدرسة‬
‫‫أو تتمرد عليّ أو ما شابه…‬
‫‫لا. إنها ليست منشفتي. إنها…‬
‫‫أحتفظ بها لصديق.‬
‫‫حسنًا،‬
‫‫هناك صبي جديد في المدرسة‬
‫‫من طلاب "كوبرا كاي"،‬
‫‫وهو يضايقني مؤخرًا.‬
‫‫مهلًا، يضايقك؟ هل أنت بخير؟ ماذا فعل؟‬
‫‫مجرد عبث سخيف،‬
‫‫ينعتني بصفات كريهة.‬
‫‫ليس بالأمر الجلل.‬
‫‫"أنثوني"،‬
‫‫أنا آسف جدًا لتعرّضك إلى هذا.‬
‫‫اسمع، أنا أعرف هذا الشعور.‬
‫‫أعدك بألّا أسمح لـ"كوبرا كاي" بإيذائك.‬
‫‫- الأمر ليس بهذا السوء. بصراحة، أنا…‬ ‫‫- لا.‬
‫‫توقعت وقوع مشكلة مشابهة في مرحلة ما.‬
‫‫كان يجب عليّ…‬
‫‫أنت لم تعد طفلًا.‬
‫‫حان الوقت.‬
‫‫اصعد وغيّر ملابسك.‬
‫‫لماذا؟‬
‫‫اصعد إلى الطابق العلوي وغيّر ملابسك فحسب.‬
‫‫هل سرقوا كل ملابسك؟‬
‫‫لا يمكنني تحمّل المزيد من هرائهم.‬
‫‫- أنا جاهز لاستخدام تدريبي!‬ ‫‫- وماذا ستفعل برأيك؟‬
‫‫سأفعل ما تفعله.‬
‫‫سأُوسعهم ضربًا.‬
‫‫طُردت من المدرسة ودخلت إصلاحية الأحداث.‬
‫‫بربك، يجب أن تكون أذكى مني ومن أخيك.‬
‫‫يجب أن أفعل شيئًا.‬
‫‫أيها الطلاب، اصطفّوا.‬
‫‫اليوم لدينا درس مهم جدًا،‬ ‫‫أليس كذلك أيها المعلّم "سيلفر"؟‬
‫‫بلى.‬
‫‫الضعف.‬
‫‫يجب استغلال ضعف خصمك كلما أمكن ذلك.‬
‫‫في البطولة، عليكم تبيّن ذلك الضعف.‬
‫‫واعلموا يقينًا أن لكل منا نقطة ضعف.‬
‫‫إلّا المعلّم "كريس".‬
‫‫بل لديه طبعًا. لدينا جميعًا مواطن ضعف.‬
‫‫واليوم، هدفكم هو إيجاد موطن ضعف الخصم‬
‫‫ومهاجمته.‬
‫‫لن نحسب أي نقاط. من يسقط يخسر. مفهوم؟‬
‫‫حسنًا، استعدّوا للقتال.‬
‫‫- هل تريد أن تجعل هذا مثيرًا للاهتمام؟‬ ‫‫- فيم تفكر؟‬
‫‫فليراهن كل منا على مقاتل.‬
‫‫ست عبوّات من الجعة للفائز.‬
‫‫يعجبني ذلك.‬
‫‫وليكن الفوز للمعلّم الأفضل.‬
‫‫- إليك الأمر.‬ ‫‫- أردنا التحدّث إليك…‬
‫‫- تكلّمي.‬ ‫‫- لا، بل أنت.‬
‫‫يجب أن يتكلّم أحدكما.‬
‫‫أنا وأمك في علاقة.‬
‫‫ليست مجرد علاقة.‬
‫‫حين يقوم شخصان…‬
‫‫حين يحدث بين شخصين…‬
‫‫انجذاب متبادل…‬
‫‫- فهمت، أنتما تتواعدان.‬ ‫‫- أجل، نحن نتواعد. أجل.‬
‫‫أجل.‬
‫‫لم نرد أن تعرف بهذه الطريقة.‬
‫‫لا. كنا ننتظر الوقت والمكان المناسبين.‬
‫‫أردنا أن نصطحبك إلى مطعم فاخر،‬
‫‫ونزفّ إليك الخبر في مكان لطيف.‬
‫‫مثل "تشيليز" أو "ماري كالندر"‬ ‫‫أو "ريد لوبستر".‬
‫‫"ميغي"، هل أنت بخير؟‬
‫‫نعم، أنا بخير. على ما أظن.‬
‫‫فُوجئت.‬
‫‫وفي الوقت نفسه لم أُفاجأ كثيرًا.‬
‫‫لو كنت مكانك لاخترت شخصًا‬ ‫‫يحفظ في برّاده طعامًا أفضل،‬
‫‫بخلاف ذلك، المعلّم رجل صالح.‬ ‫‫أنا سعيد ما دمتما سعيدين.‬
‫‫- نحن كذلك.‬ ‫‫- سعيدان جدًا.‬
‫‫رائع.‬
‫‫أيمكنني إحضار زجاجة الماء الآن؟‬
‫‫- أجل.‬ ‫‫- حسنًا.‬
‫‫- الأمر سهل. أخبرتك بأنه سيتقبّل الأمر.‬ ‫‫- حقًا؟‬
‫‫أجل.‬
‫‫أرجو أن يبقى الوضع كذلك.‬
‫‫ما معنى ذلك؟‬
‫‫قد يستغرق "ميغيل" بعض الوقت‬ ‫‫حتى يعتاد الوضع.‬
‫‫لنتأكد من أن نمنحه المساحة‬ ‫‫التي يحتاج إليها للتكيّف.‬
‫‫أجل.‬
‫‫بالطبع تدركين أنك بإعطائي هاتين‬
‫‫قد ضاعفت كثيرًا‬ ‫‫احتمالات تعرّضي إلى الموت طعنًا.‬
‫‫صدّقني، أُفضّل أن أتدرّب كي أُقاتل "توري".‬
‫‫علينا تحسين مهاراتك‬ ‫‫إن أردنا الفوز بالبطولة.‬
‫‫هل أنتم مستعدّون؟‬
‫‫هذا رائع جدًا.‬
‫‫توقعت أن يعجبك.‬
‫‫لم تقل إنني سأستخدم أسلحة.‬
‫‫لن تستخدمها. ليس بعد.‬
‫‫حين أراني السيد "مياغي"‬ ‫‫هذا المكان لأول مرة، كنت مثلك.‬
‫‫لم أتبيّن موقفي منه.‬
‫‫ولم أُقدّره على الإطلاق. كنت أعرف فقط‬ ‫‫أنني أحتاج إلى مساعدة في الدفاع عن نفسي.‬
‫‫لن أكذب عليك يا "أنثوني".‬ ‫‫تعلُّم الكاراتيه ليس سهلًا.‬
‫‫- يتطلّب الكثير من العمل.‬ ‫‫- أجل.‬
‫‫لكن اسمع،‬
‫‫اعتبره لعبة فيديو.‬
‫‫قد لا يكون مثيرًا في المستوى الأول‬ ‫‫بينما تتعلّم أزرار التحكم،‬
‫‫لكنك كلما أكثرت من اللعب، ازدادت مهاراتك،‬
‫‫وسرعان ما ستصل إلى المستوى الـ12.‬
‫‫ستكون قد أدمنت.‬
‫‫كما أنني سأُعطيك‬ ‫‫نصائح مهمة للفوز على مدار التدريب. هيا.‬
‫‫- ما كلمة مرور الإنترنت اللاسلكي؟‬ ‫‫- ماذا؟ لا يوجد.‬
‫‫أبعد ذلك الهاتف.‬
‫‫لا توجد مصادر إلهاء في "مياغي دو".‬
‫‫لا يوجد سواك أنت وقلبك وعقلك.‬
‫‫فاستعدّ لدخول عالم أكثر إثارة‬
‫‫من أي شيء ستراه يومًا على ذلك الهاتف.‬
‫‫هل أنت مستعدّ لبدء هذه الرحلة؟‬
‫‫أجل.‬
‫‫يا للهول.‬
‫‫كما ترى،‬ ‫‫نسيت وضع الأغطية حين غادرت ليلة أمس.‬
‫‫كأنها إحدى لوحات "جاكسون بولوك".‬
‫‫"أنثوني"،‬
‫‫استعدّ لدرسك الأول في مدرسة "مياغي دو".‬
‫‫اليوم نسمّيه "ضع الصابون وأزل الفضلات".‬
‫‫سأُريك كيفية القيام بذلك،‬
‫‫ثم ستنظّف السيارات‬ ‫‫بينما أُساعد أمك في الوكالة.‬
‫‫ما رأيك؟‬
‫‫- بصراحة؟‬ ‫‫- تذكّر،‬
‫‫المستوى الأول.‬
‫‫- المستوى الأول.‬ ‫‫- سأُحضر الدلو.‬
‫‫سيكون الأمر ممتعًا.‬
‫‫ويلاه…‬
‫‫"إلزويث".‬
‫‫"نيكولس".‬
‫‫رأيتها تقاتل من قبل. ما نقطة ضعفها؟‬
‫‫يسراها. إنها تسهّل توقع ركلاتها.‬
‫‫إذًا أنت تعرفين ما يجب عليك فعله هذه المرة.‬
‫‫هل سترقصين أم ستسدّدين لكمة؟‬
‫‫لم لا أفعل هذا وذاك؟‬
‫‫لعلنا نكرّر ذلك في وقت ما.‬
‫‫لا ترفعي سقف آمالك.‬
‫‫قتال موفّق أيها المعلّم "كريس". من التالي؟‬
‫‫يا مهووسي العلم.‬
‫‫سيكون الألم شديدًا اليوم.‬
‫‫حسنًا، اصطفّوا.‬
‫‫ستنضمّ إلينا عضوة جديدة اليوم.‬
‫‫هذه هي "ديفون لي"،‬
‫‫بطلتنا الجديدة.‬
‫‫مرحبًا. يُشار إليّ بضمائر التأنيث.‬
‫‫لا نقبل في مدرسة الكاراتيه هذه‬ ‫‫سوى لفظي "معلّم" و"طالب".‬
‫‫- هذان اسمان.‬ ‫‫- أنا آسف.‬
‫‫أظن أن ما قصدت قوله هو "اصمتي!"‬
‫‫- هذا فعل أمر.‬ ‫‫- ادخلي في الصف.‬
‫‫درس اليوم عن الغش.‬
‫‫في "إيغل فانغ كاراتيه"‬ ‫‫لا نؤمن بالقتال غير الشريف.‬
‫‫مدرسة "كوبرا كاي" لا تتّبع القواعد نفسها.‬
‫‫لذا يجب أن نكون مستعدّين‬ ‫‫لأي خدعة غير شريفة من جانبهم.‬
‫‫كما ألقى "تشونغ لي" بالتراب‬ ‫‫في عيني "فان دام" في "بلودسبورت".‬
‫‫بالضبط. يبدو أن هناك من قام بعمل تحضيري.‬
‫‫كما شاهدت الأجزاء التالية للفيلم.‬
‫‫ناهيك عن أفلام "دلتا فورس" و"بيلي جاك"‬ ‫‫و"أوكتاغون" و"ليدي دراغون".‬
‫‫- "سينثيا روثروك" رائعة.‬ ‫‫- أجل، بالفعل.‬
‫‫شاهدت "لاست دراغون".‬
‫‫اصمت يا "كريه الأنفاس".‬
‫‫حسنًا، استعدّوا جميعًا، لأنني سأُرهقكم اليوم.‬
‫‫- إلّا أنت يا "دياز". ستكون هنا معي.‬ ‫‫- ماذا؟‬
‫‫اقتربت البطولة‬ ‫‫ولا أحتمل أن تتعرّض إلى إصابة.‬
‫‫كما أن التدريب سيكون خطرًا.‬
‫‫ستكون مساعدًا للمعلّم، أيعجبك ذلك؟‬
‫‫حسنًا يا رفاق. استعدّوا.‬
‫‫لنبدأ!‬
‫‫إن خلع أحد مقاتلي "كوبرا كاي" كتفك،‬ ‫‫فاستعدّ للقتال بذراع واحدة.‬
‫‫كفيلم "بست أوف ذا بست"!‬
‫‫كنت بعيدة جدًا وبالغت في تمديد ركلتك.‬
‫‫حاولي…‬
‫‫- أداء لا بأس به.‬ ‫‫- أفخر بأنني لا أرتكب الخطأ نفسه مرتين.‬
‫‫يمكنني فعل هذا أيها المعلّم.‬
‫‫أعرف، لكن مستواك‬ ‫‫يفوق تدريبات المبتدئين هذه.‬
‫‫لا تقلق. يمكنك مساعدتي في الدرس التالي.‬
‫‫- تبًا، لا أرى.‬ ‫‫- استخدم حواسّك الأخرى.‬
‫‫لا بأس يا "كريه الأنفاس".‬ ‫‫ستنجح المرة القادمة.‬
‫‫لن يتورّعوا عن أي حيلة مهما تكن قذرة‬ ‫‫ولا عن أي ضربة مهما تكن غير شريفة.‬
‫‫يجب أن تكونوا مستعدّين لذلك.‬
‫‫نلت منه هذه المرة.‬
‫‫خصيتاي…‬
‫‫إن شعرت برغبة في التقيؤ، فابتلعه.‬
‫‫يرتدون أغطية واقية، صحيح؟‬
‫‫أحسنت يا سيد "بارك".‬
‫‫شكرًا أيها المعلّم.‬
‫‫مقاتل آخر لصالحي.‬
‫‫مضاعفة أو لا شيء؟‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫السيد "كين".‬
‫‫"باين".‬
‫‫هل أنت بخير؟‬
‫‫عودا إلى ركنيكما.‬
‫‫لا أعرف ماذا أفعل.‬
‫‫"روبي" ليس له نقطة ضعف.‬
‫‫أنت تفكّر في الأمر من منظور خاطئ.‬
‫‫لكل شخص نقطة ضعف.‬
‫‫كف عن الترفّق به.‬
‫‫اهزمه.‬
‫‫أمرك أيها المعلّم.‬
‫‫عودا إلى البساط.‬
‫‫"كيني". أنا آسف إن كنت…‬
‫‫ها نحن أولاء.‬
‫‫ماذا تعلّمنا؟‬
‫‫هناك اعتقاد شائع‬
‫‫بأنك يجب ألّا تهتم‬ ‫‫بما يدور في أذهان الآخرين بشأنك، صحيح؟‬
‫‫خطأ.‬
‫‫ما يدور في ذهن خصمك مهم جدًا.‬
‫‫في الحرب.‬
‫‫وفي العمل.‬
‫‫وفي أي قتال.‬
‫‫لا تدع خصمك يفكّر فيما يريد.‬
‫‫اجعله يفكّر فيما تريده أن يفكّر.‬
‫‫إن كان يراك ضعيفًا،‬
‫‫عندها يمكنك أن تفاجئه بقوّتك.‬
‫‫أحسنت.‬
‫‫أنت مدين لي بالجعة يا أخي.‬
‫‫أحسنتم اليوم.‬
‫‫استعينوا بالثلج جميعًا وسنستأنف غدًا.‬
‫‫أيها البطل،‬ ‫‫تريد أمك أن نتناول عشاء عائليًا الليلة،‬
‫‫فلا تعد إلى المنزل متأخرًا.‬
‫‫هنيئًا لك أن تكون المفضّل لدى المعلّم.‬
‫‫أجل. هل سيُدخلك إلى الفراش ويُدثّرك؟‬
‫‫لقد فعلها حقًا.‬
‫‫مرحبًا، أيمكنني مساعدتك؟‬
‫‫أوشكت على الانتهاء.‬ ‫‫لم يبق سوى تنظيف الإطارات.‬
‫‫- معذرةً، من أنت؟‬ ‫‫- أنا…‬
‫‫"آرتي". نفد الليمون الحامض‬ ‫‫لكن لدينا الكثير من نكهة الجليد…‬
‫‫أبي، مرحبًا. عدت مبكرًا.‬
‫‫حسنًا، ما الذي يحدث هنا؟ من هذا؟‬
‫‫طُلبت من تطبيق "تاسك رابيت"‬ ‫‫لغسل هذه السيارات الأربعة.‬
‫‫هل دفعت لأحدهم مقابل تنظيف السيارات؟ كيف؟‬
‫‫- أنت أدخلت بطاقتك في "آبل باي" الخاص بي.‬ ‫‫- كان هذا لشراء غرض يا "أنثوني"،‬
‫‫لا لتستخدمه في أي وقت تريده.‬
‫‫أعرف. أنا آسف.‬
‫‫كل ما في الأمر أنني…‬
‫‫لم أرغب في تنظيفها فحسب.‬
‫‫ولا أنا. لكن قطي يحتاج إلى جراحة فتق.‬ ‫‫فوجدت وظيفة إضافية.‬
‫‫هلّا ترحل من فضلك.‬
‫‫شكرًا.‬
‫‫لا أُصدّق.‬
‫‫"أنثوني"، لا يمكنك أن تدفع المال‬ ‫‫ليؤدّي غيرك العمل الشاق.‬
‫‫جزء من النضوج‬ ‫‫هو تعلُّم كيفية إنجاز شيء بمفردك.‬
‫‫أعرف.‬
‫‫لو كان السيد "مياغي" هنا،‬ ‫‫أتعرف ماذا كان سيقول الآن؟‬
‫‫- لا أُبالي.‬ ‫‫- ماذا؟‬
‫‫أنت دائم الحديث عن السيد "مياغي". أفهمك.‬
‫‫كان رجلًا عظيمًا وعلّمك الكاراتيه‬
‫‫وعلّم "سام" أولى حركاتها،‬ ‫‫"تشميع للداخل، تشميع للخارج".‬
‫‫سمعت القصص كلها وسئمتها.‬
‫‫سئمتها.‬
‫‫إذًا لا تريد تعلُّم الدفاع عن نفسك.‬
‫‫تعلُّم استخدام المهارات‬ ‫‫التي ستساعدك في الحياة.‬
‫‫ليس إن كان الثمن تنظيف براز الطيور.‬
‫‫هذّب ألفاظك.‬
‫‫ظننت أنك ناضج بما يكفي‬ ‫‫لتقدّر كل هذا، لكنني…‬
‫‫يبدو أنني كنت مخطئًا.‬
‫‫عد إلى ألعاب الفيديو التي تلعبها.‬
‫‫لماذا تأخر إلى هذا الحدّ؟‬
‫‫أنا واثق بأنه بخير.‬
‫‫سأقتله حين يأتي.‬
‫‫- يُفضّل أن أنصرف.‬ ‫‫- ماذا؟‬
‫‫لا. أحتاج إلى مساندتك لي.‬
‫‫حين كان أحبّاء أمي يحاولون توبيخي،‬ ‫‫لم أرغب في سماع ذلك.‬
‫‫- لا أُريده أن يشعر بأنني شخص بغيض.‬ ‫‫- "جوني"، الأمور مختلفة الآن.‬
‫‫أين كنت؟ يجب أن تخبرني حين تنوي التأخر.‬
‫‫- آسف، لم أنتبه إلى الوقت.‬ ‫‫- لم ينتبه إلى الوقت.‬
‫‫وهو تصرّف غير مسؤول بالمرة‬ ‫‫ويجب ألّا تصيب أمك بالقلق هكذا.‬
‫‫قضيت بعض الوقت مع "سام".‬
‫‫أرأيت؟ كان برفقة حبيبته. أنا متفهّم.‬
‫‫نريدك أن تكون بأمان فحسب. صحيح؟‬
‫‫- صحيح. نريدك أن تكون بأمان.‬ ‫‫- حسنًا.‬
‫‫ارتد وسيلة وقاية دائمًا.‬
‫‫- ماذا؟ لا.‬ ‫‫- ماذا؟‬
‫‫- لا؟ إذًا لا ترتد وسيلة وقاية.‬ ‫‫- "جوني"…‬
‫‫- اترك للفتاة هذا القرار.‬ ‫‫- توقف.‬
‫‫في البداية شعرت بأن علاقتكما شيء غريب‬
‫‫لكنني قررت، لا أعرف، أن أتجاوز الأمر‬
‫‫لتكونا سعيدين، لكنك…‬
‫‫قلت إن شيئًا لن يتغير.‬
‫‫والآن تغيّر كل شيء.‬
‫‫الوضع غريب في الصفّ وغريب هنا،‬ ‫‫لم أعد أتحمّل.‬
‫‫وسيلة وقاية؟‬
‫‫"مدرسة كاراتيه غامضة‬ ‫‫بها طالب واحد ينتزع أنياب الكوبرا"‬
‫‫"بطل (الوادي) المحلّي يحتفظ باللقب"‬
‫‫البطل الجديد،‬
‫‫"دانييل لاروسو"!‬
‫‫حسنًا يا "لاروسو". لنر حركاتك.‬
‫‫أرنا تعاليم "مياغي".‬
‫‫هيا أيها الجبان.‬
‫‫ماذا تفعل؟‬
‫‫آسف. كنت أتأمل المكان وما فيه.‬
‫‫لا داعي للاعتذار. تفاجئني رؤيتك هنا فحسب.‬
‫‫- أليس رائعًا؟‬ ‫‫- ما هو؟‬
‫‫هذا أسلوب قتالي،‬
‫‫أرجو ألّا يحتاج أي منا إلى استخدامه أبدًا.‬
‫‫حافظ على هذه.‬
‫‫ظننت أنك لا تهتم بهذه الأمور.‬
‫‫كل ما في الأمر…‬
‫‫أن الجميع لديهم ذكريات مذهلة‬ ‫‫عن السيد "مياغي"،‬
‫‫وأنا…‬
‫‫لم أعرفه قط.‬
‫‫لم أتعلّم أيًا من حركاته الرائعة. وهذا…‬
‫‫لطالما شعرت…‬
‫‫بأنك مستبعد؟‬
‫‫أجل.‬
‫‫أتعرف ما الذي لن أنساه أبدًا؟‬
‫‫حين وُلدت أنت،‬
‫‫أحضرناك إلى المنزل من المستشفى‬ ‫‫وأراد السيد "مياغي" أن يحملك.‬
‫‫وأتذكّر أنه حملك بين ذراعيه،‬ ‫‫وهل تعرف ماذا فعلت أنت؟‬
‫‫ماذا؟‬
‫‫ركلته في وجهه.‬
‫‫- حقًا؟‬ ‫‫- أجل.‬
‫‫كانت المرة الأولى‬ ‫‫التي أرى فيها أحدًا يصيبه بركلة.‬
‫‫بل وأوجعته.‬
‫‫أجل، ضحك السيد "مياغي".‬ ‫‫وقال إن تربيتك ستكون صعبة.‬
‫‫وإنك أيضًا ستكون ذات يوم‬ ‫‫الشخص الذي يحمي هذه العائلة.‬
‫‫حقًا؟‬
‫‫اسمع يا "أنثوني"،‬
‫‫لا أُريد أن أضغط عليك لتفعل شيئًا لا تريده.‬
‫‫لكنني كنت أتمنى فقط أن ترغب‬
‫‫في معرفة المزيد عن معنى كل هذا.‬
‫‫وأن تقدر على الدفاع عن نفسك‬ ‫‫ضد هذا المتنمّر.‬
‫‫ماذا؟ ما الأمر؟‬
‫‫لا شيء.‬
‫‫لا تهتم بموضوع ذلك الصبي من "كوبرا كاي".‬
‫‫أجل. سأتولى الأمر.‬
‫‫- هل أنت متأكد؟‬ ‫‫- أجل.‬
‫‫لكنني أشكرك يا أبي.‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫"ثانوية (ويست فالي)،‬ ‫‫حفل ‬‫الصف الثانوي الأول‬‫، ليالي (هوليوود)"‬
‫‫وكأنني أعيش مع "جيكل" و"هايد".‬
‫‫الفارق أنني اعتدت تقمّص المعلّم لشخصية‬ ‫‫السيد "هايد"، وفجأة صار شخصًا مختلفًا.‬
‫‫على الأقل حظيت ببعض التدريب.‬
‫‫أبي قضى اليوم مع أخي.‬ ‫‫فكُلّفت برعاية طلاب "مياغي دو".‬
‫‫في هذه الأثناء، تتقدّم "توري".‬
‫‫أيًا تكن خطة أبي، فهي غير ناجحة.‬
‫‫"ميغيل".‬
‫‫ها أنت ذا. بحثت عنك في كل مكان.‬
‫‫- ماذا تفعل هنا؟‬ ‫‫- رحلة ميدانية.‬
‫‫أنا وأنت، هيا.‬
‫‫نحن في منتصف يوم دراسي.‬ ‫‫لديّ صفّ تاريخ. أنا…‬
‫‫التاريخ للمهووسين بالعلم. هيا، جارني.‬
‫‫سأكتب لك إذنًا طبيًا، كان هذا ينجح معي.‬ ‫‫هيا، ما رأيك؟‬
‫‫- حسنًا.‬ ‫‫- حسنًا، رائع.‬
‫‫لا تقلقي، سأُعيده سالمًا.‬
‫‫- مرحبًا يا "آنت"، كيف الحال؟‬ ‫‫- مرحبًا. لا جديد.‬
‫‫خطر لي شيء يمكننا القيام به.‬
‫‫هناك معرض ترفيهي في متنزه "ويستوود".‬
‫‫به ألعاب ركوب كثيرة،‬ ‫‫والأفضل من ذلك، "أوريو" مقلي.‬
‫‫"أوريو" مقلي، هذا ما أُحبه.‬
‫‫دعوت مجموعة من الناس بالفعل.‬
‫‫يقول "كيني"‬ ‫‫إن سفينة القراصنة تنقلب رأسًا على عقب.‬
‫‫تصبح عمودية تمامًا.‬
‫‫- "كيني"؟‬ ‫‫- أجل. إنه مضحك جدًا.‬
‫‫ستنسجم معه كثيرًا.‬
‫‫سأراك يوم السبت. مهلًا يا "جاين"، انتظري.‬
‫‫لا بد أنها ضربة مؤلمة.‬
‫‫ماذا تريد؟‬
‫‫فكّرت في كل ما يجري بيننا.‬
‫‫أُريد التحدّث فحسب.‬
‫‫هلّا نحاول أن نبدأ من جديد.‬
‫‫ليس لديّ ما أقوله لك،‬
‫‫أيها الجبان.‬
‫‫إن نعتّني بهذا الاسم مرة أخرى فستندم.‬
‫‫آسف، نسيت أنك حساس جدًا حيال ذلك.‬
‫‫أيها الجبان.‬
‫‫أمسكوا به!‬
‫‫أين هو؟‬
‫‫لا يهم. إنه محاصر.‬
‫‫- ماذا؟‬ ‫‫- ما هذا؟‬
‫‫هيا. لنعثر عليه.‬
‫‫"ماركوس"؟‬
‫‫ما هذا الصوت؟‬
‫‫يا رفاق؟‬
‫‫أيها الجبان.‬
‫‫أخيرًا انفردت بك.‬
‫‫مهلًا!‬
‫‫ما الذي يجري هنا؟‬
‫‫ما الأمر؟ ألا تحب البطيخ؟‬
‫‫أُحب البطيخ،‬
‫‫لكنني ظننت حين جعلتني أترك صفوفي‬
‫‫أننا سنتدرّب، ولن نُجري محادثة محرجة أخرى.‬
‫‫ليس من الضروري أن تكون محرجة.‬
‫‫اسمع، إن كنت أتصرّف بغرابة،‬
‫‫فهذا لأنني لا أملك أي خبرة في هذا الأمر.‬
‫‫سأُجيبك إن سألتني عن الكاراتيه أو موسيقى‬ ‫‫الروك بالثمانينيات أو "راودي رودي بايبر"،‬
‫‫أما فيما يتعلّق بهذا؟‬
‫‫أظن أنني شعرت بالهلع.‬
‫‫إذًا هذا ما حدث مع "روبي"، صحيح؟‬
‫‫هل أصابك الخوف؟‬
‫‫أجل.‬
‫‫لكنني لم أُخبرك بالسبب.‬
‫‫رحل أبي حين كنت في مرحلة الروضة.‬
‫‫بالكاد أتذكّره. فعلت أمي كل ما في وسعها.‬
‫‫تزوجت من وغد ثري، ظنًا منها أنها فكرة جيدة.‬
‫‫لكن زادني ذلك افتقادًا لأبي.‬
‫‫لم أستطع فهم سبب حدوث كل هذا.‬
‫‫شعرت…‬
‫‫بأنك قد خُدعت.‬
‫‫أجل.‬
‫‫هل حاولت يومًا أن تبحث عنه؟‬
‫‫لا أعرف حتى ماذا سأقول له.‬
‫‫لعلك تسأله عن سبب رحيله.‬
‫‫وتستمع إلى وجهة نظره.‬
‫‫لا.‬
‫‫لا أعرف حتى من أين أبدأ البحث عنه.‬
‫‫وبصراحة، ما زلت خائفًا من اكتشاف الحقيقة.‬
‫‫لبّ الأمر،‬
‫‫أنه لم يكن لي قدوة ذكورية خلال نشأتي.‬
‫‫حتى قابلت "كريس"، وأنت تعرف نتائج ذلك.‬
‫‫ولم أُرد أن أكون مثله. ولا مثل "سيد".‬
‫‫ولا مثل أبي.‬
‫‫وأخذت كل تلك المشاعر السيئة‬ ‫‫التي اعترتني بسببهم‬
‫‫وأفسدت بها حياة "روبي".‬
‫‫لا يمكنني إصلاح ذلك أبدًا.‬
‫‫ولا أُريد ارتكاب ذلك الخطأ مرة أخرى.‬
‫‫كما هو واضح، أنا لا أُجيد التصرّف.‬
‫‫صحيح أن بعض الأمور ستتغير‬
‫‫بسبب ارتباطك بأمي.‬
‫‫وينتابني شعور غريب‬ ‫‫إذ أقول ذلك بصوت عال، لكن…‬
‫‫هناك أيضًا أمور كثيرة أُريدها ألّا تتغير.‬
‫‫مثل ماذا؟‬
‫‫مثل كونك معلّمي.‬
‫‫- حقًا؟‬ ‫‫- أجل!‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫أنت طلبت ذلك.‬
‫‫ما قصة البطيخ؟‬
‫‫إحدى أقوى الركلات في الكاراتيه‬
‫‫هي الإعصار الطائر.‬
‫‫لم أعرف إن كنت جاهزًا لتعلّمها‬ ‫‫لأن إتقانها أمر شديد الصعوبة، لكنك…‬
‫‫ستتحمّل الألم، صحيح؟‬
‫‫سأتحمّل أيها المعلّم.‬
‫‫وأنا أيضًا.‬
‫‫هذا المكان لطيف لكن تنقصه لمسة أنثوية.‬
‫‫أيعرف أبوك بأنك هنا؟‬
‫‫قلت له إنني يجب أن أتعلّم الأسلوبين،‬
‫‫وهذا ما سأفعله.‬
‫‫"مدرسة (ويست فالي) الإعدادية"‬
‫‫لا أُصدّق أن هذا يحدث مجددًا.‬ ‫‫أولًا "سام" والآن "أنثوني"؟‬
‫‫لا تقلقي، سيكون بأمان.‬
‫‫سنحرص على ألّا يفلت الصبي‬ ‫‫الذي فعل هذا بلا عقاب مناسب.‬
‫‫مرحبًا يا "أنثوني". هل أنت بخير؟‬
‫‫السيد والسيدة "لاروسو"، تفضّلا بالدخول.‬
‫‫يمكنكما الجلوس هنا.‬
‫‫لا نعرف ماذا حدث…‬
‫‫لكن أيًا يكن،‬ ‫‫فنحن نتوقع إنزال عقوبة صارمة جزاءً لما حدث.‬
‫‫ستُنزل.‬
‫‫لقد تحدّثت بالفعل إلى أولياء أمور‬ ‫‫الطلاب المذنبين الآخرين.‬
‫‫وسنفصلهم فصلًا مؤقتًا.‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫وابنكما أيضًا.‬
‫‫ماذا؟‬
‫‫لا ذنب لـ"أنثوني" فيما حدث.‬
‫‫للأسف، لدينا إثبات.‬
‫‫اتّضح أنها ليست المرة الأولى.‬
‫‫لم نعرف بعد كيف وضعوا الحليب في الخزانة.‬
‫‫يبدو أن "أنثوني" والآخرين يتنمّرون‬ ‫‫على السيد "باين" عبر الإنترنت منذ فترة.‬
‫‫رأيت ما يكفي من الأدلة لأستنتج‬ ‫‫أن "أنثوني" متنمّر حقيقي هذا العام.‬
‫‫نلت منك.‬
‫‫"(لوياثان)"‬
‫‫رجل يفي بوعوده.‬
‫‫أهذه جعة "با موي با"؟‬
‫‫جعة "33". تغيرت قليلًا منذ الحرب.‬
‫‫تؤول الغنيمة إلى المنتصر.‬
‫‫رائع!‬
‫‫أتعرف بمن تذكّرني تلك الزجاجات؟‬
‫‫"سكوفيل".‬
‫‫الشابّ الطيب من "يوتا".‬
‫‫أجل.‬
‫‫أجل، لم يغتسل قط،‬ ‫‫حتى كانت رائحته تفوح من على بُعد ميل.‬
‫‫أتتذكّر يوم أن كنا نتولى الدورية،‬
‫‫وأخذ على عاتقه أن يتجاوز رتبته‬ ‫‫ويقود المجموعة؟‬
‫‫أجل، وغد مجنون.‬
‫‫أدّى ذلك إلى سيره مباشرةً إلى حقل ألغام.‬
‫‫مات جرّاء الانفجار.‬
‫‫هذه قصة أُفضّل أن أنساها.‬
‫‫نحن لا نملك رفاهية النسيان.‬
‫‫ويجب ألّا نمتلكها.‬
‫‫يجب أن نتذكّر‬
‫‫ما يحدث للجنود الذين لا يتبعون قائدهم.‬
‫‫"جوني"، اسمع، هل يتعلّق الأمر…‬
‫‫اصمت! لم أفرغ من الكلام أيها الملازم.‬
‫‫قبل بضعة أيام بينما كنا نقوم بالتدريس،‬
‫‫قلت للطلاب إن لي نقطة ضعف.‬
‫‫قلت إن لكل شخص نقطة ضعف.‬
‫‫لا، لقد تحدّثت عني تحديدًا.‬
‫‫ودفعني ذلك إلى التساؤل…‬
‫‫ما نقطة ضعفي في رأيك؟‬
‫‫اسمع، كان مجرد درس للصف.‬
‫‫أنت تخشى أن تخبرني.‬
‫‫هل تتذكّر القفص؟‬
‫‫ظننا كلانا أننا سنموت.‬
‫‫لا.‬
‫‫لم أكن خائفًا.‬
‫‫سأذهب.‬
‫‫أنت كنت خائفًا.‬
‫‫خوفك أصابك بالشلل.‬
‫‫لولاي، لبقيت في تلك الحفرة.‬
‫‫صحيح؟‬
‫‫أجل.‬
‫‫أنا من أخرجك من ذلك القفص آنذاك،‬
‫‫ولاحقًا وجدتك في قفص آخر خلقته لنفسك.‬
‫‫لطالما اعتنيت بك يا "تيري".‬
‫‫وسأفعل دائمًا.‬
‫‫لكن عليك أن تلتزم مجددًا‬
‫‫وتتبع قيادتي.‬
‫‫لأن الطريق مليء بالألغام،‬
‫‫وإن لم تنتبه إلى موطئ قدمك…‬
‫‫فسينفجر كل شيء.‬
‫‫أنت لا تمانع، أليس كذلك؟‬
‫‫لا أيها النقيب.‬
‫‫لا.‬
‫‫"تكريمًا لذكرى (ألبرت أومستيد)"‬
‫‫ترجمة "مي بدر"‬