‫"مسلسلات NETFLIX الأصلية"‬
‫"أتحسبون أن انتماءكم إلى مؤسستكم النخبوية‬
‫هو نوع من القوة الفائقة؟"‬
‫لا!‬
‫أنت تحتكرين الكرة.‬
‫"دومينيك"، عليك ترك هذه العادات السيئة.‬
‫إنني أحاول، لكن "ويندي" تحاصرني.‬ ‫ماذا أفعل؟‬
‫مرري الكرة!‬
‫أجل، أعرف.‬
‫أيتها المدربة، أيمكنني الذهاب إلى الحمّام؟‬
‫اذهبي! انتهينا لهذا اليوم.‬
‫حسنًا يا آنسات، اجتمعن.‬
‫ماذا؟ شاهدن العرض.‬
‫حسنًا، ماذا تبيعين يا فتاة؟‬
‫تعرفون أن مهارات "دوم" رائعة،‬ ‫لكن صدقنني، أنتن بحاجة إلى هذا المنتج.‬
‫إنه سحري، كما أنه زهيد الثمن.‬
‫لن أدفع 5 دولارات لشراء منتج لم أجرّبه قط.‬
‫لكنك تدفعين 32 دولارًا‬ ‫لشراء منتجات "ميس جيسيس"؟‬
‫- هيا.‬ ‫- "دومينيك بيير"، حدّثيني عن منتجاتك.‬
‫هل يزعجك جفاف خصلات شعرك؟‬
‫هل يقهرك هواء الشتاء البارد؟‬
‫جربي دهان الشعر الطبيعي‬ ‫من "ديزاينز باي دوم"،‬
‫وصدقيني يا عزيزتي،‬
‫سيجعل شعرك ناعمًا...‬
‫رائع.‬
‫...وصحيًا...‬
‫- تبًا.‬ ‫- ...ومرطّبًا...‬
‫- أكره كلمة "مرطّب".‬ ‫- ...في لمح البصر.‬
‫"ديزاينز باي دوم" يا رفاق! اطلبوه هنا.‬
‫ابعثي برسالة إلى صديقتك!‬
‫- حسنًا. سأجربه.‬ ‫- رائع!‬
‫- رائع! من أيضًا؟‬ ‫- أهو عضوي؟‬
‫كل مكوناته طبيعية.‬
‫لا، هل المكونات عضوية؟‬
‫"جوردان"، أتعجب لقولك دائمًا،‬
‫"خير لكم أن تدعموا مشروعات السمر"،‬
‫لكنك مترددة الآن.‬
‫المشكلة أن شعري حساس.‬
‫- حساس.‬ ‫- هذا كل شيء!‬
‫"حساس"!‬
‫سأشتري عبوة، لا يهم.‬
‫أصبت!‬
‫يا آنسات،‬
‫لا يمكنكن بيع أي شيء في المدرسة.‬
‫ماذا يجري يا "دوم"؟‬
‫- إنه نشاط أزاوله بعد المدرسة. لم...‬ ‫- لا يمكنك فعل هذا.‬
‫حسنًا، سأقوم...‬
‫أيتها المدربة، كانت فقط...‬
‫أجل، إنه مشروع جانبي صغير.‬
‫سآخذ عبوتين من فضلك.‬
‫أجل، أحسنت.‬
‫إنهما على حسابي، اتفقنا؟‬
‫بالطبع لا.‬
‫أنا أحترم اجتهادك في العمل يا "دوم".‬
‫لكن لا تعيدي الكرّة هنا. اتفقنا؟‬
‫أعرف. حسنًا.‬
‫غدًا أيتها الفتيات.‬
‫أمرك أيتها المدربة.‬
‫شكرًا يا "دوم".‬
‫أصفف الشعر أيضًا أيتها المدربة.‬
‫أقدّم كل شيء:‬
‫الجدائل والشعر المستعار‬ ‫والتصفيفات الطبيعية.‬
‫كما أصبغ الشعر. يمكنني إخفاء الشيب.‬
‫ولا أقصد أن الرمادي لا يليق بك.‬
‫- اللون الفضي رائع.‬ ‫- لا تتمادي.‬
‫أمرك أيتها المدربة.‬
‫"دومو"،‬
‫حصلت على 40 دولارًا، من هذا فقط.‬
‫- أجل.‬ ‫- أنت بارعة.‬
‫أشعر بالفزع.‬
‫لا تفزعي.‬
‫إنه شعور هادئ، صدقيني.‬
‫لا، ليس بهذا الشأن.‬
‫لكن أتفوح رائحتي؟‬
‫لا. أخبرتك بأنها لا تترك رائحة.‬
‫إنه مجرد بخار.‬ ‫ليس من الضروري أن نختبئ هنا.‬
‫بلى. خلف باب مزدوج.‬
‫هل تشبه والدتك أم والدك؟‬
‫لا أعرف.‬
‫أمي، على ما أظن،‬ ‫لكنني نصف باكستاني ونصف دنماركي،‬
‫لذا لا أظن أنني أشبه أيًا منهما.‬
‫أجل، أنا متبناة، لذا لا أشبه أحدًا.‬
‫تعرف، أنا عشوائية.‬
‫يا إلهي.‬
‫أشعر بأنني عشوائي.‬
‫كيف أكون هجينًا‬ ‫من تاريخ هذين البلدين شديدي الاختلاف؟‬
‫أجل.‬
‫لذا، لا أجد نفسي في أي من الجانبين.‬
‫أجيد اللغة الأوردية،‬
‫لكن يعاملني هذا الجانب من عائلتي‬ ‫على أنني أبيض.‬
‫أنت أبيض بالفعل.‬
‫نوعًا ما.‬
‫لي صورة مع والديّ.‬
‫حيث كنا في ملجأ للأيتام.‬
‫وهما يحملانني، بحماس شديد،‬ ‫وتبدو الصورة لطيفة جدًا.‬
‫لكن في الخلفية، يوجد أطفال رضع آخرون.‬
‫ومهاد أطفال متشابهة.‬
‫لقد اختاراني.‬
‫اختاراني وكأنني هريرة أو ما شابه.‬
‫كما يحدث في ملاجئ الحيوانات.‬ ‫لأنني كنت في ملجأ بالفعل.‬
‫أتعرفين ما يجب عليك فعله؟‬ ‫اطلبي العون من شركة "23 آند مي".‬
‫على الأرجح‬ ‫ستعرفين الكثير عن نفسك من خلالهم.‬
‫أتشعرين بتأثيرها بعد، بالمناسبة؟‬
‫أجل، أظن ذلك.‬
‫أتظن أن هؤلاء الصبية‬ ‫قد اغتصبوا "جوي ديلماركو" حقًا؟‬
‫أجل.‬
‫- لكنك غير متأكد.‬ ‫- صحيح، لكنها قالت إنهم فعلوا.‬
‫ويقولون إنهم لم يفعلوا.‬
‫أجل، لديهم مزيد من الأسباب للكذب،‬ ‫على ما أظن.‬
‫لكنك لا تعرفهم، وهي تتصرف بغاية...‬
‫هذا لا يهم.‬
‫لكنه مهم لأنهم ربما لم يعرفوا...‬
‫"كان جسدها قرية مائية خصبة،‬
‫وقد دمروها بحق السماء."‬
‫إنها عبارة من مسرحية "ذا فاجينا مونولوغز".‬
‫كلفتنا "ميرا" بقراءتها‬ ‫ضمن التحضير للمسرحية.‬
‫يا إلهي.‬
‫رباه! أنت الشاب الوحيد القادر على الاقتباس‬ ‫من مسرحية "ذا فاجينا مونولوغز".‬
‫أنت غريب الأطوار.‬
‫لا، بل يعجبني ذلك بشدة.‬
‫يعجبني أنه يعجبك.‬
‫أجل.‬
‫"دمروا قريتها المائية الخصبة."‬
‫وهل تعرف ذلك الشاب "جورج رايت"؟‬
‫أحد الصبية الذين تزعم هي أنهم...‬
‫لا شيء.‬
‫لا عليك.‬
‫أشعر بالغرابة لأنني لا أعرف إن كنت أصدّقها.‬
‫تعرف، إنها لا تروق لي.‬
‫هل تتمنين أحيانًا لو كنت متدينة؟‬
‫أنا مسلم،‬ ‫لكنني أشعر بأنها ديانة صارمة جدًا.‬
‫كما أنني كاثوليكي أيضًا،‬ ‫لكنهم مغتصبون، لذا…‬
‫تذهب "ريتشل" إلى المعبد،‬ ‫ولديها حاخامة رائعة، امرأة مناصرة للمرأة.‬
‫أجل.‬
‫هكذا. أرى أن التمتع بذلك سيكون مذهلًا.‬
‫مكان نلجأ إليه، كعلاج نفسي أو كمعسكر،‬
‫لكن أقلّ قتامة أو أقل نخبوية.‬
‫حيث يمكننا أن نتحدث،‬ ‫مع شخص لا يدور في فلكنا الاجتماعي، مثل...‬
‫أحب أن أنتشي.‬
‫حينها، أستطيع أن أقول أي شيء.‬
‫ويمكنني أن أقول لك إنني حقًا...‬
‫أجل.‬
‫أحتاج بشدة إلى شخص كهذا.‬
‫أيمكنني أخذ المزيد؟‬
‫أجل.‬
‫بالتأكيد.‬
‫هل تعجبك؟‬
‫لا أعرف ما يعجبني.‬
‫كنت أحب أفلام "هاي سكول ميوزيكال"،‬
‫والآن أكرهها.‬
‫إذًا...‬
‫من أنا؟‬
‫تبًا!‬
‫حقير.‬
‫ما النتيجة؟‬
‫مكتوب أنك فزعت.‬
‫استجبت بعد ثانية كاملة تقريبًا‬ ‫من تنبيه الصوت لك.‬
‫أهذا طبيعي؟‬
‫لا. بل يعني أنك مضطرب.‬
‫أجل، هذا طبيعي.‬ ‫يحتاج الجسم إلى بعض الوقت ليستوعب المحفز.‬
‫رغم أن التأخير لمدة ثانية يبدو طويلًا.‬
‫تقول الآنسة "آرنو" إن ذوي الحدس القوي‬
‫يمكنهم أن يصدروا رد فعل قبل حدوث المحفز.‬
‫أتعني أنهم مستبصرون؟‬
‫لا، بل نافذو البصيرة.‬
‫لقد صقلوا حدسهم‬ ‫ليساعدهم في اتخاذهم للقرارات‬
‫- أو للاستعداد بأفضل طريقة للمواقف...‬ ‫- الترقب.‬
‫الترقب قد يحرق الأعصاب.‬
‫قد يجعلك تقذف مبكرًا.‬
‫هذا أمر مختلف.‬
‫مهلًا. اختبرني مجددًا.‬
‫أريد أن أرى إن كان بوسعي توقع المحفز‬ ‫والاستجابة وفقًا لذلك،‬
‫أو إن كان بإمكاني توقع التحفيز.‬
‫حسنًا.‬
‫سأوثّق ذلك.‬
‫استلق على الأرض. أو على سريرك، أيًا يكن.‬
‫أغمض عينيك.‬
‫استرخ.‬
‫أهم شيء ألّا تحاول توقع ما سيحدث،‬
‫لكن أن تصدر رد فعل طبيعيًا.‬
‫أنا معك.‬
‫هيا.‬
‫يا أخي، وجودي في غرفتك محفز بالفعل.‬
‫كان بوسعك توقع ما سأفعله،‬
‫لكنك تستجيب بالفعل...‬
‫هل أدوّن ملحوظة بذلك؟‬
‫الهدف من التمرين‬
‫مهدد بالفشل بسبب انعدام بيئة التحكم.‬
‫إنها تعرف، لكن، دعنا ندوّن ملحوظة بذلك.‬
‫لنقل إن جسمك أكثر استرخاء لأنك في غرفتك...‬
‫- فهمت.‬ ‫- أجل.‬
‫إنها رائعة جدًا.‬
‫أجل، إنها رائعة.‬
‫تباعدنا لفترة، لكننا...‬
‫عدنا الآن...‬
‫هذا لطيف.‬
‫سأحل محلك في موضع الاختبار.‬
‫رائع.‬
‫مكتوب أننا سننتقل إلى التحفيز اللفظي،‬
‫لقياس ردود الفعل‬ ‫تجاه اللغة أو المعلومات التي تُقال لنا.‬
‫- مثل الدعابات أو السباب أو...‬ ‫- أجل.‬
‫"صف موقفًا حفزت فيه الكلمات‬ ‫التي سمعتها أو قلتها‬
‫رد فعل جسدي."‬
‫لا أعرف.‬
‫حين اعترفت لأبي بأنني مزدوج الميول،‬
‫أخذ يطرف بعينيه بسرعة شديدة.‬
‫هكذا.‬
‫حسنًا. أتريدني أن أدوّن ذلك، أم...‬
‫أجل. لا بأس بذلك. ميولي معروفة في المدرسة.‬
‫بصراحة، كان الأمر أسهل بكثير في المدرسة‬ ‫منه في المنزل.‬
‫و...‬
‫وبصراحة، لا أُضطر إلى إخفاء حقيقتي‬ ‫والتظاهر بأنني مغاير الميول تمامًا، أتفهم؟‬
‫حسنًا.‬
‫دعني أفكر في شيء يمكنني أن أخبرك به.‬
‫أريدك أن تجعليني أشعر بأنني جميلة.‬
‫أنت جميلة بالفعل.‬ ‫إنما أضيف إليك بعض الرتوش.‬
‫ماذا أفعل غير ذلك؟‬
‫أمسكي لي بهاتفي.‬
‫حسنًا.‬
‫آسفة.‬
‫حسنًا. أريدك أن تجيبي بكتابة،‬ ‫"أجل. بعد ظهر يوم الأحد". أيمكنك فعل ذلك؟‬
‫"ألديك وقت هذا الأسبوع؟ رشحتك صديقتي،‬ ‫أجل، يوم الأحد..."‬
‫- كيف تجعلينها تفعل كل هذا؟‬ ‫- قلت لها إنها سكرتيرتي.‬
‫من هذا بحق السماء؟ أيمكنني أن أفتح الباب؟‬
‫اسمعي، أرجو ألّا تمانعي،‬ ‫لكن جاءت صديقتي في زيارة سريعة.‬
‫لدينا اختبار مهم، لكنني أردت تدبر موعد لك.‬ ‫سأقوم بمهام متعددة في آن واحد.‬
‫لن يؤثر على جدلي لشعرك.‬
‫لماذا لم تخبريني‬ ‫حين بعثت لك برسالة لتحديد الموعد؟‬
‫لا أريد أن أجلس هنا لساعات‬ ‫وأنا أستمع إلى جلسة دراسة.‬
‫يمكنني أن أقدّم لك تخفيضًا بنسبة 25 بالمائة.‬
‫حسنًا.‬
‫حسنًا. اذهبي.‬
‫مرحبًا يا صغيرتي، كيف حالك؟‬
‫كيف كانت المدرسة اليوم؟‬
‫"دومو"، أحضرت لك البطاطا المقلية‬ ‫وشيئًا آخر.‬
‫مرحبًا.‬
‫جئت إلى هذا الحفل بلا دعوة.‬
‫- من أنت؟‬ ‫- أنا "جون".‬
‫هل أنت "أوديت"؟ تقول خالتك إنك رائعة.‬
‫أنا "جون".‬
‫صديق "دوم".‬
‫- "واندا".‬ ‫- أنا "تاميكا".‬
‫ونحتاج إلى عبقرية "دوم".‬
‫هل لي في بعض الماء أو ما شابه؟‬
‫يمكننا أن أحضره لك.‬
‫أنا آسفة جدًا.‬
‫يمكنك أن تتركه. "أودي"...‬
‫هذا يحدث دائمًا.‬
‫أجل. الأكواب في الخزانة إلى يسار الموقد.‬
‫"أوديت"، صغيرتي، تعالي.‬
‫انظري، هناك بطاطا مقلية في الحقيبة.‬
‫"سايمون"! "تريستان".‬
‫أخبرتك! ستؤذي نفسك. وستؤذي "سايمون".‬
‫هيا.‬
‫أنت! حسنًا.‬
‫أيعرف أي منكما كيف يؤدي تمرين ضغط حقيقيًا؟‬
‫لأنني لا أعرف. يلحّ عليّ مدربي‬
‫لأتعلم كيفية أدائه بطريقة صحيحة.‬
‫سيكون والد أبنائك.‬
‫- أعرف كيفية أدائه.‬ ‫- أجل. أعرف أيضًا.‬
‫أنا أيضًا أعرف.‬
‫أروني إذًا. هيا.‬
‫كان يمكنك مراسلتي. لم يأت إلى هنا من قبل.‬
‫- كنت سأنظف على الأقل.‬ ‫- إنه لا يبالي.‬
‫أنا أبالي.‬
‫حسنًا.‬
‫حسنًا، لكن تأملي حاله.‬
‫هل يبدو أنه يحكم عليك الآن؟‬
‫- حسنًا، هيا.‬ ‫- لم لا تذهبون لتلعبوا في غرفتكم؟‬
‫إذًا، لنبدأ بأسئلة التدريبات.‬
‫أوجد مشتق "إف" من "إكس"‬ ‫يساوي "إكس" على "3 إكس" ناقص 1.‬
‫حسنًا، هذه قاعدة المعامل.‬
‫أولًا، يجب ضرب "3 إكس" ناقص 1 في "2 إكس"...‬
‫"ميكا"، اقرئي لي من هاتفي بسرعة.‬
‫"مرحبًا، أنا وصديقاتي‬ ‫من مدرسة (سانت لورنس)،‬
‫ونريد ثلاثتنا تصفيف شعرنا،‬ ‫ولدينا يوم عطلة غدًا..."‬
‫طلاب المدارس الخاصة‬ ‫لا يذهبون إلى المدرسة قط.‬
‫حقائق.‬
‫"أيمكنك المجيء إلى (بروكلين هايتس)؟"‬
‫3 رؤوس.‬ ‫أي 300 دولار على الأقل في يوم واحد.‬
‫لدينا مباراة ضد فريق "ستاي" في ذلك اليوم.‬
‫- أنتن لا تحتجن إليّ.‬ ‫- كلنا نحتاج إليك يا حبيبتي!‬
‫حسنًا، هل أبعث لهنّ برسالة؟‬
‫سأعود على الفور.‬
‫سأرسلها. أحتاج إلى التبول على أية حال.‬
‫- هل أنت غاضبة لأننا هنا؟‬ ‫- لا.‬
‫- لا بأس.‬ ‫- علينا أن نغادر فحسب.‬
‫- لا أريد أن أضايقك.‬ ‫- أنت لا تضايقني.‬
‫كل ما في الأمر أن الفوضى تعم منزلي،‬ ‫ولم أعرف بأنك...‬
‫وما المشكلة؟‬
‫- اسمعي.‬ ‫- حسنًا.‬
‫المنزل يبدو جيدًا.‬
‫وأنت تبدين جميلة جدًا.‬
‫تجتهدين في العمل وتتألقين.‬
‫إنه العرق.‬
‫أجل، لكن يعجبني ذلك.‬
‫إذًا، أين غرفة نومك؟‬
‫بربك يا فتاة.‬
‫إنني أمزح معك.‬
‫أتظنين أنني أريد ممارسة الجنس معك؟‬
‫أنت مجنونة.‬
‫لست مستعدًا.‬
‫لا تضغطي علي.‬
‫"يمكنني تدبّر الموعد غدًا!‬ ‫ماذا تردن من تصفيفات؟‬
‫العنوان؟"‬
‫هل أتغيب عن اجتماعي الصباحي؟‬
‫أو لم لا تأتين معي؟‬
‫ماذا ستفعلين يا حبيبتي؟‬
‫لا شيء.‬
‫ماذا لو جربت الذهاب إلى صف الرقص؟‬
‫هل أنت جادة؟‬
‫- حسنًا.‬ ‫- لا.‬
‫لن أذهب إلى صف للرقص.‬
‫"جوي".‬
‫أمي.‬
‫أنا بخير.‬
‫حسنًا، اذهبي فحسب.‬
‫اتفقنا؟ لا تتأخري.‬ ‫تغيبت عن العمل كثيرًا بالفعل.‬
‫اتفقنا؟‬
‫حسنًا، اسمعي.‬
‫هاتفي الخلوي يعمل، واتصلي بي لو احتجت إليّ.‬
‫حسنًا.‬
‫هل تعدينني؟‬
‫إلى اللقاء.‬
‫"مرحبًا أيتها الحاخامة، من (ليلا زيمر).‬ ‫أيمكنني زيارتك؟"‬
‫"بالطبع، يمكنك المجيء. الحاخامة (شولتز)"‬
‫"جاي". تفضل بالدخول.‬
‫كيف حالك؟‬
‫بخير.‬
‫إذًا...‬
‫لدي أخبار.‬
‫بشأن مسابقة المدارس؟‬
‫لم أُقبل.‬
‫لا، لكن تم اختيارك كبديل،‬ ‫وهذا إنجاز كبير يا "جاي".‬
‫قُبل "أوين".‬
‫هذا مذهل في الواقع. حقًا؟‬
‫أجل، لكنه لن يتمكن من قبول العرض.‬
‫ماذا تقصد؟ لماذا؟‬
‫بسبب فصله من المدرسة.‬
‫لن يعود إلى المدرسة في وقت مسابقة المدارس.‬
‫هل أنت جاد؟ أتعني أن هذا سيفوته أيضًا؟‬
‫أجل، للأسف.‬
‫لحظة واحدة. "جايسون"، اسمع.‬
‫سأخبرك. اتصلت ببعض منسقي مسابقة المدارس،‬
‫وشرحت لهم وضع "أوين".‬
‫كما أخبرتهم بأن لدينا‬
‫طالبًا آخر في مدرسة "غراند آرمي"‬ ‫مدرج بالفعل على قائمة البدلاء.‬
‫إنهم مستعدون لمنحك مكان "أوين".‬
‫إنها فرصة عظيمة. أرى أن تقبلها.‬
‫لا أعرف.‬
‫يحتاجون إلى متسابق.‬
‫سيسعدون بوضع شخص آخر في مكانه.‬
‫لو أردت أن تتصل بوالديك، أو التحدث معهما.‬
‫فاتصل.‬
‫لا يمكنك تغيير ما حدث.‬
‫أجل، أخفضي ذراعك إلى الأسفل.‬
‫وحرريه، صحيح.‬
‫- لا تنسي أن تتنفسي.‬ ‫- أيتها المدربة.‬
‫الآنسة "بيير"؟ كيف يمكنني مساعدتك؟‬
‫ولماذا لست في الصف؟‬
‫إنها استراحتي.‬
‫أريد التحدث معك بشأن مباراة اليوم.‬
‫حسنًا. أريدك عند الحافلة في تمام الـ4:15.‬
‫وسنعود بحلول الساعة الـ9:30.‬
‫حسنًا.‬
‫في الواقع، أردت أن أخبرك‬
‫بأنني مضطرة‬ ‫إلى التغيب عن مباراة اليوم، للأسف.‬
‫هذا الفريق ليس اختياريًا يا "دوم".‬
‫لا يمكنك المشاركة حين تناسبك الظروف.‬
‫انصرفت من التدريبات مبكرة.‬ ‫كم مرة فعلت هذا؟‬
‫سقطت أختي.‬
‫مما جعل الظروف،‬ ‫في الواقع، عصيبة بعض الشيء.‬
‫ليس الأمر أنني غير ملتزمة.‬
‫بلى. لست ملتزمة، بالضبط.‬
‫وأنا أفهمك. أحيانًا ما تثقلنا أعباء الحياة.‬
‫لذا يجب أن نتخذ قرارات.‬
‫لا يمكنك التواجد في كل مكان،‬ ‫ولا يصح أن تتركي الآخرين في انتظارك.‬
‫إذًا أظن أنني أحتاج إلى استراحة من الفريق.‬
‫يجب أن أنسحب.‬
‫تعلم كيفية ترتيب الأولويات أمر صعب.‬
‫لكنه يكون كالآتي.‬
‫أريدك أن تفكري في التركيز‬
‫على كل الأمور التي ستدفعك إلى الأمام.‬
‫لا الأمور التي ستعيقك.‬
‫- أعرف.‬ ‫- ولو أن هذا يدفعك إلى الأمام،‬
‫فأنا أدعمك.‬
‫يدفعني إلى الأمام حاليًا. لذا...‬
‫حسنًا.‬
‫حسنًا، يبدو أن لديك خطة.‬
‫والآن اذهبي واستغلي وقت فراغك.‬
‫لكنني أحمل رسالة من أمي.‬
‫أتفهّم ذلك، لكننا طبقّنا تدابير أمنية جديدة.‬
‫يجب أن يوقّع ولي الأمر أو الوصي‬ ‫على طلب خروجك.‬
‫هذه سخافة! أمي في العمل!‬
‫حسنًا.‬
‫هذا حقًا أمر لا يُصدق.‬
‫إنها حالة طارئة، وأنت تحبسينني هنا.‬
‫بصراحة، هناك أمور كثيرة‬ ‫أحتاج إلى الحماية منها،‬
‫وليس من بينها ما سيحدث لو خرجت الآن.‬
‫هذا للتوضيح فحسب.‬
‫أرجوك!‬
‫أحقًا لا يمكنك فعل أي شيء؟‬
‫أنت في غنى عن فعل ذلك.‬
‫مرحبًا.‬
‫ستأتين لاحقًا، أليس كذلك؟‬
‫- أحقًا تريدني أن أكون موجودة؟‬ ‫- أجل.‬
‫- بل أحتاج إلى مجيئك.‬ ‫- إذًا، سآتي.‬
‫أجل.‬
‫ستفوز.‬
‫أنت تعرف ذلك، صحيح؟‬
‫ينقصني زملائي من السبّاحين.‬
‫أنت في غنى عن السباحة معهم على أية حال.‬
‫أجل.‬
‫لكن وجود مكتشفي المواهب الرياضية حدث جلل.‬
‫أعرف.‬
‫تبعد جامعة "هارفارد" أقل من ساعتين‬ ‫عن جامعة "براون"، حتى في وقت الزحام.‬
‫- كما توجد حافلة ثمن تذكرتها 20 دولارًا.‬ ‫- حقًا؟‬
‫أتتوقع مني أن أستقل الحافلة لآتي إليك؟‬
‫لا. أنا سآتي إليك.‬
‫في عطلة كل أسبوع، لو أردت. في أي وقت.‬
‫حتى لو قُبلت في جامعة "ويسليان"‬ ‫أو "بودوين"، توجد حافلات من هناك أيضًا.‬
‫حسنًا.‬
‫ما الأمر؟‬
‫إذًا في البداية، قلت إنني أفوق قدراتك.‬
‫والآن تعود علاقتنا‬ ‫ونظل مرتبطين رغم الالتحاق بالجامعة،‬
‫وتريد أن تأتي لزيارتي متى أريد.‬
‫أنا أحمق.‬
‫هذا ما حدث. أخبرتك.‬
‫أفتقدك.‬
‫هذا واضح.‬
‫الأحلام جميلة،‬
‫لكن الأحلام لا تتحقق لمجرد أنك تحلم بها.‬
‫بل العمل الجاد هو ما يحقق الأحلام.‬ ‫العمل الجاد هو ما يخلق التغيير، لذا…‬
‫هل أنت "دومينيك"؟‬
‫- أجل.‬ ‫- مرحبًا، أنا "كايلا". ادخلي.‬
‫...وكن فاعلًا، لا حالمًا.‬
‫هذا فظيع.‬
‫أجل، على الأرجح يمكنني تناوله كله.‬
‫هذا اختصاصي.‬
‫- هذه "في".‬ ‫- مرحبًا.‬
‫- وهذه "جيما".‬ ‫- مرحبًا.‬
‫لم أعرف إلام ستحتاجين،‬ ‫فتركت هذه الغرفة متاحة.‬
‫أجل، هذا رائع.‬
‫شكرًا.‬
‫قلت إنهن 3 فتيات.‬
‫- اشتريت مستلزمات لهذا العدد.‬ ‫- أعرف.‬
‫آسفة، كان من المفترض أن تأتي "جوردان"،‬ ‫لكنها لم تستطع الحضور.‬
‫لذا سنكون اثنتين، إن لم تمانعي.‬
‫قطعت الطريق إلى هنا، لذا...‬
‫حسنًا.‬
‫أجل، سأفترض أنه ليس لديك تصفيفة شعر لي.‬
‫- لا. على الإطلاق.‬ ‫- أتريدين شرابًا؟‬
‫لديّ ماء "لاكروي" الفوار...‬
‫أعطيني علبة من "لاكروي" يا "كاي".‬
‫أجل، سأتناول واحدة.‬
‫تدرسين في "غراند آرمي"، صحيح؟‬
‫- أجل.‬ ‫- هذا أمر جنوني.‬
‫- حقًا؟‬ ‫- بالتأكيد.‬
‫خضت اختبارات القدرات الخاصة‬ ‫للتأهل الجامعي، صحيح؟‬
‫- لا بد أنك تفوقت فيها.‬ ‫- أجبت بشكل جيد.‬
‫- مدرستك تنافسية بشكل جنوني.‬ ‫- أظن ذلك. أليست مدرستكن كذلك؟‬
‫بل وليس لدينا درجات. لا يزال يتعاطى‬ ‫الجميع عقار "ليكسابرو" للاكتئاب.‬
‫هذه سخافة.‬
‫لم أخبركنّ.‬
‫قال معالجي إنني أصبت حين واجهت أبي‬
‫بشأن ما يفعله بسداداتي القطنية.‬
‫يعاني والدها من مشكلة نفسية.‬
‫يأمر مدبرة منزلهم بوضع سلال قمامة صغيرة‬
‫في كل الحمامات‬ ‫من أجل سدادات "كايلا" القطنية المستعملة.‬
‫مثل الحمامات العامة للمطاعم.‬
‫أوعية مخصصة لي‬ ‫لجمع "مستلزمات العناية الأنثوية".‬
‫أخبرته بأنه كاره للنساء.‬
‫لعلك تسألينه عن سبب استيائه‬ ‫من دورتك الشهرية.‬
‫واشرحي له أن سلال القمامة الصغيرة‬ ‫تجعلك تخجلين من شيء طبيعي تمامًا.‬
‫أجل. أنت على حق.‬
‫يعجبني ذلك. فكرة عبقرية.‬
‫هلا تقولين ذلك مرة أخرى لأسجله؟‬
‫- أتستشرن جميعًا معالجين نفسيين؟‬ ‫- أجل، لكن لمدة شهر فقط، بعد وفاة أمي.‬
‫آسفة.‬
‫لا بأس. كان عمري 12 عامًا،‬ ‫أي أن فترة طويلة قد مرت.‬
‫أريد أن أكون طبيبة نفسية. لهذا كنت أسأل.‬
‫لكنني لم أذهب إلى طبيب نفسي من قبل.‬
‫قط؟‬
‫لا. معظم من أعرفهم لا يذهبون.‬
‫أختي تدرس علم النفس في جامعة "هوبكينز".‬
‫أتمنى الالتحاق بجامعة "هوبكينز".‬
‫أجل، لكنها تكرهها.‬ ‫تريد أن تأخذ إجازة لمدة عام.‬
‫حسنًا.‬
‫- من الأولى؟‬ ‫- أنا.‬
‫- أنت من "بروكلين" أيضًا، صحيح؟‬ ‫- أجل.‬
‫حسنًا. من أين؟‬
‫"بروكلين" الحقيقية.‬
‫"أو"!‬
‫مرحبًا! تبًا، ماذا حدث لوجهك؟‬
‫- ماذا ترى؟ هناك من ضربني.‬ ‫- ماذا؟ ممن؟ أتعرف الفاعل؟‬
‫هل ستضربه من أجلي؟‬
‫بربك يا رجل. إنني أطمئن عليك فحسب.‬
‫ها أنا يا أخي. أتريد جولة؟‬
‫هذا مسكني الجديد. هؤلاء أصدقائي الجدد.‬
‫توجد فتيات لطيفات أيضًا،‬
‫لكنها قد تطعنك إن نسيت أن تردّ على رسالتها.‬
‫هل فهمت؟‬
‫شكرًا لأنك تطمئن عليّ.‬
‫مهلًا. لقد قُبلت في مسابقة المدارس.‬
‫ماذا؟‬
‫أجل يا أخي. لقد قُبلت! لقد نجحت!‬
‫ما أهمية ذلك بحق السماء؟‬
‫رأيت أن أخبرك يا أخي. هذا أمر مهم.‬
‫أخي، هذا يعني أنك تفوقت‬ ‫على أكثر من ألف شخص آخر.‬
‫- يجب أن تفخر بنفسك!‬ ‫- أنا مفصول. لا يمكنني العزف.‬
‫أجل، أعرف. لكن...‬
‫أنت مضحك جدًا يا أخي.‬
‫قطعت كل هذه المسافة‬ ‫لتخبرني بشيء لا يمكنني الحصول عليه.‬
‫لا يا رجل. بربك. تعرف أنني لا أقصد ذلك.‬
‫لقد فزت بذلك القبول بجدارة.‬
‫والآن ماذا؟‬
‫هل سيأخذ مكاني شخص أدنى في المستوى؟‬
‫هل سيعزف بديل لعين بدلًا مني؟‬
‫بصراحة، أنت سبب وجودي هنا أصلًا.‬
‫لقد أعطيتهم ما يحتاجون إليه بالضبط‬ ‫في تلك الغرفة.‬
‫لقد خنتني، وأنا الآن في هذا المأزق.‬
‫حتى "دوم" تبيّنت موقفهم،‬ ‫وحاولت أن تساندني، لكن...‬
‫- لا يا رجل. أنا بالتأكيد...‬ ‫- أحقًا لا تفهم؟‬
‫لا أريدك أن تكون معي يا أخي.‬
‫لا تأت إلى هنا مرة أخرى. لا تحدّثني.‬
‫ابتعد عني تمامًا، وإلا فسأنكّل بك.‬
‫- لا أستطيع يا أمي!‬ ‫- أين كنت؟‬
‫- ماذا حدث؟‬ ‫- لا أستطيع.‬
‫ماذا حدث؟‬
‫لم أعد أستطيع العيش هنا يا أمي. رأيته!‬
‫- حسنًا.‬ ‫- أريد أن أختفي فحسب يا أمي.‬
‫أرجوك، دعيني أختفي.‬
‫إنني أغرق هنا يا أمي.‬
‫لا بأس. اقتربي.‬
‫هيا يا فريق "غراند آرمي"!‬
‫- هيا!‬ ‫- ستفوزون!‬
‫ستفوز يا "بو"!‬
‫"الممر 2، (غراند آرمي)، استبعاد"‬
‫تبًا!‬
‫تبًا.‬
‫ما خطبك بحق السماء؟‬
‫ماذا تصورت أيها المعاق؟‬
‫أنك ستأخذ وقتًا إضافيًا بسبب إصابة ساقك‬ ‫كما تفعل في كل اختبار؟‬
‫توقف! يا أخي! "أورلوف"، لا تفعل!‬
‫- مهلًا!‬ ‫- اهدآ بحق السماء!‬
‫مهلًا!‬
‫توقفا! فورًا!‬
‫ماذا يجري؟‬
‫لا شيء.‬
‫هناك حالة من التوتر فحسب.‬
‫حسنًا يا "باكام"، يريدون التحدث معك.‬
‫- هيا.‬ ‫- من؟‬
‫مكتشفو المواهب الرياضية.‬
‫الآن.‬
‫ارتد ملابس تدفئة العضلات.‬ ‫أثرت إعجابهم بسرعتك.‬
‫هذا كل ما أعرفه.‬
‫حسنًا يا طلاب "غراند آرمي". اجتمعوا.‬
‫حسنًا. هيا.‬
‫لا يمكننا ارتكاب أخطاء فادحة كهذا الخطأ.‬
‫بغض النظر عن تأثير اليوم علينا،‬
‫فإننا على المدى الطويل،‬ ‫يجب أن نحافظ على قوتنا ومهارتنا.‬
‫"أورلوف"، هذا لا يمكن أن يتكرر.‬
‫أتوقع أداء أفضل.‬
‫اذهبوا واستحموا.‬
‫أسرع يا "باكام"!‬
‫هيا! لنذهب. أسرع.‬
‫الـ6:30 وقت متأخر جدًا.‬
‫ليس متأخرًا على الإطلاق.‬
‫يجب أن تتصلي يا "دومينيك".‬
‫أخبرناك بالفعل. البريد الإلكتروني ضعيف.‬
‫لو أنك تريدين هذا التدريب حقًا،‬ ‫فعليك أن تتصلي.‬
‫اتصلي الآن.‬
‫ماذا تفعلين بحق السماء؟‬
‫أمنحك كل قوتي! اتصلي!‬
‫- لن أجد أحدًا هناك.‬ ‫- اتركي رسالة!‬
‫ستظهرين حس المبادرة.‬
‫وستكونين مستعدة للإلحاح ما دمت مضطرة‬ ‫إلى السؤال غدًا عن تلقيهم لرسالتك.‬
‫حسنًا.‬
‫كيف يمكنني أن أساعدك؟‬
‫مرحبًا، كيف حالك؟‬
‫أنا بخير. وأنت؟‬
‫أنا بخير. شكرًا.‬
‫اسمي "دومينيك بيير".‬
‫أتصل للسؤال عن رسالة إلكترونية بعثت بها‬
‫بشأن مقابلة من أجل وظيفة تدريب‬ ‫في المرحلة الثانوية.‬
‫حسنًا، هل تلقيت منا رسالة إلكترونية‬ ‫لتحديد موعد؟‬
‫في الواقع لم أتلق رسالة.‬
‫لكنني أردت أن أتواصل معكم‬ ‫لأنني أود المجيء إلى مكتبكم‬
‫لأخبركم بالمزيد عن نفسي.‬
‫لقد أوصى بي القس "سانت جين"،‬
‫وقد تأخرت قليلًا في تقديم استمارتي‬
‫لأنني لم أعرف بفرصة العمل سلفًا.‬
‫يمكنني المجيء في أي وقت.‬
‫أنا شغوفة جدًا بهذا المشروع،‬
‫وأؤمن حقًا بأنني سأكون مناسبة جدًا للوظيفة.‬
‫انتظري لحظة من فضلك.‬
‫هل قلت إن اسمك "دومينيك"؟‬
‫أجل.‬
‫ممتاز.‬
‫حسنًا، أجل. يسرني اتصالك.‬
‫يمكنني تدبّر موعد لك يا "دومينيك"،‬ ‫لكن يجب أن يكون غدًا.‬
‫- وفي وقت مبكر.‬ ‫- ستذهبين.‬
‫هل يمكنك المجيء؟ الـ8:30 صباحًا؟‬
‫بالتأكيد. يبدو هذا رائعًا.‬ ‫لن أتغيب عن المدرسة لوقت طويل.‬
‫رائع، حسنًا. سنراك حينها.‬
‫- طاب مساؤك يا "دومينيك".‬ ‫- وأنت أيضًا.‬
‫يا إلهي!‬
‫اسمعي! أنت بطلتي. حقًا. كان هذا رائعًا.‬
‫وتأملي ما حصلت عليه.‬
‫قدرات الفتاة السمراء!‬
‫تبدين أسعد بكثير مما رأيتك آخر مرة.‬
‫أجل، في الواقع،‬
‫إنه تنكر.‬
‫يؤسفني سماع ذلك.‬
‫لهذا السبب أتيت.‬
‫أشعر بشيء من...‬
‫البؤس.‬
‫ولا يمكنني التخلص منه.‬
‫عزيزتي.‬
‫لنتحدث.‬
‫لديّ قليل من الوقت. اتفقنا؟‬
‫"ليلا"! لا! توقفي!‬
‫انجي بنفسك يا "ليلا"!‬
‫اصمتي. لديّ قوة لا تملكينها أيتها الساقطة.‬
‫سأنال منك!‬
‫سأقتل كل حيوان منوي‬
‫حتى تموت أيها الوغد!‬
‫ونشرته.‬
‫نال الكثير من نقرات الإعجاب،‬ ‫لكنني تساءلت، لماذا فعلت ذلك؟‬
‫لا أحمل ضدها أي شيء.‬
‫وماذا لو أنه قد أصابها مكروه فعلًا؟‬
‫أظن أن وعيك الذاتي إشارة إيجابية‬ ‫يا "ليلا".‬
‫وأيضًا دخنت الماريغوانا ليلة أمس.‬
‫وأشعر بالذنب الشديد حيال ذلك، لكن...‬ ‫ولا أظن أنه في محله،‬
‫لأنني لا أنوي تدخينها كثيرًا.‬
‫هذا جيد.‬
‫ماذا أيضًا؟‬
‫أحد الصبية...‬
‫أحد الصبية الذين اتهمتهم "جوي"...‬
‫الفتاة التي نشرت المقطع عنها...‬
‫لا أعرف إن كان مسموحًا لي بأن أخبرك بهذا.‬
‫يمكنك أن تخبريني‬ ‫بأي شيء تودين البوح به بارتياح.‬
‫ثقي بأنني قد سمعته من قبل.‬
‫أنا...‬
‫منحته الجنس الفموي‬
‫في المدرسة،‬
‫في قسم المسرح.‬
‫حسنًا.‬
‫- ما شعورك حيال ذلك؟‬ ‫- فظيع.‬
‫لأنها أول تجربة لي مع الجنس الفموي.‬
‫وماذا لو أنه مغتصب؟‬
‫وقد خالفت القواعد في المدرسة،‬
‫وأشعر بأنني منحلّة رخيصة.‬
‫"ليلا"، أريد أن أسألك إن كان بالتراضي...‬
‫أجل! لا، كان بكامل إرادتي.‬
‫وهذا ما يجعله أمرًا فظيعًا.‬
‫أدّى ذلك إلى شجاري مع "ريتشل".‬
‫لم تعد تعرفني. هكذا قالت.‬
‫إنها تشمئز مني.‬
‫وقد جعلتها تشعر بالذنب.‬ ‫وهي محقة على الأرجح.‬
‫أتريدين الاتصال بوالديك؟‬
‫هل يعرفون أنك هنا؟‬
‫قلت لهما إن التدريب على المسرحية قد طال.‬
‫أنا بديلة سخيفة للبطلة، وهذا يثير غضبي.‬
‫أنا...‬
‫لا أتصرف بطبيعتي.‬
‫ولا يمكنني التخلص من القذارة التي تغطيني.‬
‫أتفهمين؟‬
‫حسنًا.‬
‫لديك الكثير من الهموم.‬
‫وأنا أفهمك.‬
‫أولًا، أرى أن تتخلصي‬ ‫من كل ما تشعرين به من خجل.‬
‫كلنا نتخذ قرارات‬ ‫في مرحلة التكوين واستكشاف الميول الجنسية،‬
‫ولن نرضى عن كل القرارات.‬
‫ترفقي بنفسك.‬
‫واقطعي لنفسك عهدًا‬
‫بأنك متى تكونين في موقف جنسي،‬
‫ستسألين نفسك،‬
‫"أحقًا أريد فعل هذا؟ ولماذا؟"‬
‫لا مكان للخجل في تلك المحادثة.‬
‫أعتقد أن هناك 3 أشياء تعيدنا إلى أنفسنا.‬
‫التوبة،‬
‫والصلاة،‬
‫والصدقة.‬
‫حسنًا، انتظري لحظة واحدة.‬
‫أما فيما يتعلق بـ"جوي" و"ريتشل"...‬
‫التوبة.‬
‫هناك قيمة مهمة جدًا في الديانة اليهودية،‬
‫وهي الشفاء.‬
‫ليس شفاء من نؤذيهم فحسب، بل شفاء أنفسنا.‬
‫اعتبريه زرًا لإعادة تشغيل الروح.‬
‫حسنًا، أريد ذلك. ما هو؟‬
‫التكفير عن الذنوب.‬
‫وهو ممارسة تصحيح الظلم‬
‫كي تعودي إلى التوحد مع الله ومع نفسك.‬
‫فكري في الأمر على النحو التالي...‬
‫"التكفير سبيل التوحد".‬
‫أن تعودي إلى الاكتمال‬
‫من خلال ممارسة‬ ‫المسؤولية الذاتية والمساءلة.‬
‫أتقصدين، الاعتذار، مثلًا؟‬
‫أو أن أقول "شكرًا"،‬
‫ولو فعلت كل هذه الأمور، فسأشعر بتحسن؟‬
‫في الواقع، نظريًا، لكنها عملية مرحلية.‬
‫تستغرق وقتًا.‬
‫إذًا، أعترف بما ارتكبت من آثام ضد الآخرين؟‬
‫"التكفير"‬
‫مرحبًا!‬
‫ماذا يجري هنا بحق السماء؟‬
‫أتدرب على مقطوعة جديدة.‬
‫"كولترين".‬
‫- أجل.‬ ‫- رائع.‬
‫حسنًا، أنه تدريبك.‬ ‫يجب أن تنام الطفلة بعد قليل.‬
‫- حان وقت الفروض المدرسية.‬ ‫- حسنًا.‬
‫أبي.‬
‫سأعزف في مسابقة المدارس.‬
‫ماذا؟‬
‫أجل، تم قبولي.‬
‫- هل قُبلت؟‬ ‫- أجل.‬
‫أحسنت.‬
‫ما أروعك!‬
‫- ما أروعك! أنت تحقق أحلامك!‬ ‫- أجل.‬
‫رباه. كم أنا فخور بك الآن!‬
‫هذا ما يحدث حين تجتهد، أليس كذلك؟‬
‫- بلى.‬ ‫- مهلًا. هل عرفت أمك؟‬
‫سأخبرها بعد بضع دقائق.‬
‫دعني أنظم الغرفة أولًا.‬
‫استمع إليّ، ستواجه العراقيل دائمًا.‬
‫هكذا تتغلب عليها.‬
‫- أنت تستحق هذا.‬ ‫- صحيح.‬
‫ابني.‬
‫متفوق!‬
‫أسرع بالمجيء لتخبر أمك.‬ ‫تعرف أنني لا أجيد كتمان الأسرار.‬
‫- "نيك"؟‬ ‫- ماذا؟‬
‫تبًا!‬
‫رباه، ما الذي أفعله بحق السماء؟‬
‫"مي"؟‬
‫ماذا تفعلين؟‬
‫ظننت أن مكروهًا قد أصابك.‬ ‫بعثت إليك بكثير من الرسائل.‬
‫فرغت بطارية الهاتف.‬
‫- ألم تره؟‬ ‫- ماذا؟‬
‫نشر أحدهم مقالك.‬
‫إنه حساب مزيف، لكنهم نشروا المقال كاملًا.‬
‫- "سيد"!‬ ‫- أمي وأبي.‬
‫لم يعرفا بعد. توقف.‬
‫تعرف أنني أحبك مهما حدث، أليس كذلك؟‬
‫دعيني أراه.‬
‫"(جون إيليس)، بطلتي الخارقة.‬
‫رؤيتك تحققين كل هذه الإنجازات مؤخرًا‬ ‫يثيرني بشدة."‬
‫"أتحسبون أن انتماءكم إلى مؤسستكم النخبوية‬ ‫هو نوع من القوة الفائقة؟‬
‫إنه ليس كذلك."‬
‫ترجمة "مي بدر"‬