‫‫تبًا!‬
‫‫"اقذف على الوجه"‬
‫‫"(ذا كولين هندريكس إكسبيرينس)"‬
‫‫كان هذا رائعًا للغاية!‬
‫‫كان مقبولًا.‬
‫‫لكنني لم أبلغ النشوة.‬
‫‫لكنك تبلغين النشوة عادةً، صحيح؟‬
‫‫نعم. مع رجال آخرين.‬
‫‫لكن ليس معي؟‬
‫‫هذه مفاجأة.‬
‫‫من أوصلك إلى النشوة إذًا؟‬
‫‫"توم بيكر"، "جو فوتشار"، "رايان بايلي"…‬
‫‫حسنًا، فهمت.‬
‫‫- ما المختلف فيما فعلوه؟‬ ‫‫- لا أعرف. لعل البحث في الأمر يفيدك.‬
‫‫هل أنا فاشل في ممارسة الجنس؟‬
‫‫"مسلسلات NETFLIX"‬
‫‫- مرحبًا؟‬ ‫‫- صباح الخير يا عزيزي!‬
‫‫أردت التأكد أنك لم تطل النوم.‬
‫‫هل تناولت الفطور بعد؟‬
‫‫هلا تجيبني بأكثر من همهمة واحدة؟‬
‫‫هل أخبرت "ياكوب" بعد؟‬
‫‫أنا على وشك المشاركة في بث مباشر‬ ‫‫يا عزيزي لذا…‬
‫‫سنناقش هذا لاحقًا.‬
‫‫معنا الدكتورة "جين ميلبورن"‬ ‫‫للتحدث عن كتابها الجديد.‬
‫‫"أمّة غير مثقفة – بيان تثقيف جنسي لشبابنا"‬
‫‫كتبت هذا الكتاب ردًا على عملها‬ ‫‫في مدرسة "مورديل" الثانوية،‬
‫‫التي نالت اهتمامًا صحافيًا سلبيًا جدًا‬ ‫‫في الآونة الأخيرة بعد تفشي داء المتدثرات،‬
‫‫وأداء مسرحية غنائية جنسية مزعومة.‬
‫‫إذًا يا دكتورة "ميلبورن"، حدّثينا عن الكتاب.‬
‫‫فُوجئت بعدم كفاءة مناهج التثقيف الجنسي‬ ‫‫والعلاقات في المدارس،‬
‫‫فكتبت كتيب الإرشادات سهل القراءة هذا‬
‫‫للمساعدة على تمكين مراهقينا،‬
‫‫وتمكين ذويهم‬ ‫‫بينما يصبحون بالغين نشطين جنسيًا.‬
‫‫يبدو هذا فاضحًا قليلًا.‬
‫‫إن كنت تعني بهذا أنه مبني على أبحاث مكثفة‬
‫‫وضروري تمامًا لصحة وعافية أولادنا،‬
‫‫فأظن أنني أتفق معك.‬
‫‫قد يكون لسان حال مستمعينا في منازلهم،‬
‫‫- "لم أفعل أيًا من هذا ولا بأس بحالي."‬ ‫‫- شكرًا.‬
‫‫"أهذا ضروري حقًا؟"‬
‫‫إن قرأ الناس كتابي، آمل أن يتفهّموا…‬
‫‫لا يزالون يثرثرون عن "مدرسة الجنس"، صحيح؟‬
‫‫كأن لا أحد في هذه البلدة‬ ‫‫مارس الجنس من قبل.‬
‫‫حسنًا، شكرًا على الشاي يا "جو"!‬
‫‫يُستحسن أن أذهب.‬
‫‫لا أريد التأخر في يومي الأول.‬
‫‫اسمعي، إن كنت لن تشربي شايك،‬ ‫‫فخذي غداءك معك على الأقل.‬
‫‫إنها شطيرة فاخرة بالجبن ولحم الخنزير.‬
‫‫شكرًا.‬
‫‫إلى اللقاء. طاب يومكما.‬
‫‫- وداعًا.‬ ‫‫- حظًا موفقًا!‬
‫‫كف عن نظرات الاشتياق أيها الأحمق.‬
‫‫أخبرها بأنك معجب بها.‬
‫‫- مرحبًا.‬ ‫‫- مرحبًا!‬
‫‫- سيارة جميلة يا "إيمس".‬ ‫‫- شكرًا!‬
‫‫تظن أمي أن قيادتي السيارة أكثر أمانًا‬ ‫‫من ركوبي حافلة، لذا ها نحن أولاء.‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫من هذا؟‬
‫‫"مايف"، هذا "ستيف".‬
‫‫لا يا "إيمي"، المعزاة.‬
‫‫إنها حيوان ارتباطنا.‬
‫‫يبدو أن الحيوانات الأليفة‬ ‫‫توفّق بين المتحابين.‬
‫‫لم نخطط لاختيار من يعتني بها‬ ‫‫ونحن في المدرسة، لذا…‬
‫‫نعم.‬
‫‫حسنًا!‬
‫‫عذرًا يا عزيزتي!‬
‫‫- "إيمس"؟‬ ‫‫- هل أنت بخير؟‬
‫‫- لا!‬ ‫‫- نعم.‬
‫‫هلا نجرّب هذا مرة أخرى؟‬
‫‫"أوتكيك"، ما هذا على وجهك؟‬
‫‫إنه شارب. أطلقته منذ بداية الصيف،‬
‫‫لكن انشغال أحد ما‬ ‫‫بممارسة الجنس مع حبيبه منعه من ملاحظته.‬
‫‫كنت آمل أن تكون مرحلة عابرة.‬
‫‫وأنا و"آدم" لا نمارس الجنس فعليًا.‬
‫‫نمارس جنسًا يدويًا وما شابه فحسب.‬
‫‫الجنس اليدوي جنس. العذرية مفهوم اصطناعي.‬
‫‫نعم، أعرف!‬
‫‫لكنني أتوق لفعل كل شيء!‬
‫‫ماذا تريد أن تقول لي؟‬
‫‫أظن أن عليك توخّي الحذر.‬
‫‫وأنا أظن أن عليك بذل جهد أكبر معه.‬
‫‫حسنًا، سأفعل.‬
‫‫نسيت أن أخبرك‬ ‫‫بأنني رأيت "مايف" منذ عدة أيام.‬
‫‫لماذا تحدّثني عن "مايف"؟‬
‫‫ظننت أنك قد تودّ أن تعرف.‬
‫‫لم تردّ على رسالتي.‬
‫‫أوضحت تمامًا أنها لا تريدني في حياتها،‬
‫‫لذا، لا.‬
‫‫لم أعد أحتاج إلى معرفة ما تفعله "مايف".‬
‫‫أنا كنت…‬
‫‫يا للهول!‬
‫‫من هذا؟‬
‫‫"آدم"، أيها المعتوه!‬
‫‫تبًا!‬
‫‫أأنت بخير أيها المستجد؟‬
‫‫ما هذا على وجهك؟‬
‫‫لماذا عاد "آدم غروف"؟‬
‫‫سمعت أن أمه دفعت رشوة للمدرسة لتعيده.‬
‫‫تعرفين أنه مثليّ الآن، صحيح؟‬
‫‫هل أنت بخير؟‬
‫‫نعم، أنا بخير.‬
‫‫"أوتكيك"، هل أنت بخير؟‬
‫‫أنا بخير حال يا "إيريك".‬ ‫‫أنا بخير. أنا مسترخ.‬
‫‫إلى أقصى حد!‬
‫‫حسنًا إذًا يا سيد "شارب".‬
‫‫ألم تتكلما خلال الصيف؟‬
‫‫لا. لم يتواصل معي‬ ‫‫منذ الفصل الدراسي السابق.‬
‫‫- لطالما ظننت أنكما ستتصالحان.‬ ‫‫- لسنا متخاصمين.‬
‫‫لم نعد صديقين فحسب.‬
‫‫لم يُوجد طاقم تصوير هنا؟‬
‫‫لقد كبرت. أصبحت ضخمة.‬
‫‫يا فتاتان! لماذا تُوجد معزاة في المدرسة؟‬
‫‫إنها حيوان ارتباطي بـ"ستيف".‬
‫‫صحيح. ألم يخطر على بالكما اختيار هامستر؟‬
‫‫أو سلحفاة مياه عذبة؟‬
‫‫أو مزرعة ديدان؟‬
‫‫كيف حال "يوجين"؟‬
‫‫العلاقات بعيدة المدى صعبة،‬
‫‫لكن أظن أننا إذا أحسنّا استغلال فرصنا،‬ ‫‫فسنلتحق معًا بـ"أوكسفورد".‬
‫‫هل قلت لك إنه يتحدث ست لغات؟‬
‫‫نعم.‬
‫‫هؤلاء بعض الطلبة الذين يرتادون‬
‫‫المدرسة التي لُقّبت بـ"مدرسة الجنس".‬
‫‫معذرة أيها الشاب،‬
‫‫ماذا تخبرنا عن تفشي داء المتدثرات‬ ‫‫في المدرسة في العام الماضي؟‬
‫‫تحدّث رجاءً.‬
‫‫هذا بث مباشر.‬
‫‫مرحبًا.‬
‫‫أنا "إيريك إيفيونغ"،‬
‫‫ولا يسعني إلا أن أصف تفشي المرض‬ ‫‫بأنه كان مرعبًا للغاية.‬
‫‫كنا خائفين من الموت.‬
‫‫هل لديك رأي أيها الشاب؟‬
‫‫نعم.‬
‫‫أولًا، كانت هستيريا جماعية،‬
‫‫لا تفشّ لداء المتدثرات. لذا وقائعك خاطئة.‬
‫‫- اصمت يا "أوتيس"! نحن على التلفاز.‬ ‫‫- اصمت يا "ميلبورن".‬
‫‫- هل أنت ابن الدكتورة "جين ميلبورن"؟‬ ‫‫- نعم، إنه كذلك!‬
‫‫هل طلبة "مورديل" منحلّون أخلاقيًا‬ ‫‫كما تصوّرهم أمك في كتابها الجديد؟‬
‫‫أظن أن كتاب أمي يقدّم صورة صادقة‬ ‫‫عن حياة المراهقين اليوم،‬
‫‫وينبغي للناس قراءته قبل التكهن على الأرجح.‬
‫‫ينبغي لك قراءته على الأرجح.‬
‫‫على الأرجح.‬
‫‫هذا صحيح، أحب المدارس الخالية.‬
‫‫- لكن تسرني رؤية الطلاب.‬ ‫‫- ممتاز!‬
‫‫كنت أدرّس الجغرافيا قبل أن أصبح ناظر مدرسة.‬
‫‫وأنا مخضرم في تدريس التاريخ و…‬
‫‫شكرًا على قدومك يا سيد "غروف".‬ ‫‫سنأخذ طلبك بعين الاعتبار.‬
‫‫هل ستفعلين هذا حقًا؟‬
‫‫لا.‬
‫‫آسفة، فالجدل الدائر‬ ‫‫حول مدرسة "مورديل" الثانوية لم يُنس بعد.‬
‫‫إضافةً إلى أن خبرتك‬ ‫‫أكبر بكثير من هذه الوظيفة.‬
‫‫هذه خامس وظيفة تعليمية أتقدّم إليها،‬
‫‫وبصراحة، بدأت خياراتي تنفد.‬
‫‫لا تزال الإجابة لا.‬
‫‫صباح الخير يا "مورديل"!‬
‫‫كيف حال الجميع اليوم؟‬
‫‫بخير حال!‬
‫‫أنا مديرة المدرسة الجديدة، السيدة "هادون"،‬
‫‫لكن يمكنكم مناداتي بـ"هوب".‬
‫‫إنها رائعة.‬ ‫‫لا يُفترض بالمعلّمين أن يكونوا رائعين.‬
‫‫أول ما عليكم معرفته عني‬
‫‫هو أنني كنت أجلس حيث تجلسون.‬
‫‫بكل معنى الكلمة.‬
‫‫نعم، درست في "مورديل" أيضًا.‬
‫‫أحب أحمر شفاهها. إنه جسور جدًا.‬
‫‫لقد حققت الكثير منذ ذلك الحين.‬
‫‫حصلت على شهادتين جامعيتين،‬
‫‫وعملت في مناصب تعليمية‬ ‫‫في أفضل المؤسسات التعليمية في البلاد،‬
‫‫وأصبحت أصغر مديرة مدرسة‬ ‫‫في "المملكة المتحدة" في الـ28 من عمري.‬
‫‫لكن السنوات التي أمضيتها في هذا المبنى‬ ‫‫كانت أفضل سنوات حياتي.‬
‫‫لم تشجعني هذه المدرسة‬ ‫‫على التفوق الأكاديمي فحسب،‬
‫‫بل أتاحت لي الفرصة لأجد غايتي.‬
‫‫لذلك أزعجتني جدًا‬ ‫‫قراءة بعض المقالات المريعة‬
‫‫التي كُتبت عن "مورديل" في الصحافة.‬
‫‫لا أعرف ما الخطأ الذي حدث‬
‫‫أو ما أوصلنا إلى هذا،‬
‫‫لكنني أعرف…‬
‫‫أن هذا سيتغير اليوم.‬
‫‫يمكنني أن أعدكم بما يلي.‬
‫‫إذا اجتهدتم وافتخرتم بمدرستكم،‬
‫‫فسأعيد "مورديل" ومستقبلكم‬ ‫‫إلى المسار الصحيح.‬
‫‫رائع!‬
‫‫دعوني أسمعكم.‬
‫‫لنعد "مورديل"…‬
‫‫…إلى المسار الصحيح!‬
‫‫لنعد "مورديل"…‬
‫‫- أحبها.‬ ‫‫- …إلى المسار الصحيح!‬
‫‫إنها نسخة أروع من "جان دارك".‬
‫‫- …إلى المسار الصحيح!‬ ‫‫- موسيقى!‬
‫‫شكرًا لكم جميعًا.‬
‫‫- هيا!‬ ‫‫- بداية رائعة وأسبوع رائع، وبالمناسبة!‬
‫‫هلا يأتي "أوتيس ميلبورن"‬ ‫‫و"مايف ويلي" إلى مكتبي رجاءً؟‬
‫‫ستحظين بمقابلتها شخصيًا.‬
‫‫"مايف"!‬
‫‫مرحبًا يا "ياكوب"!‬
‫‫تبدو بخير.‬
‫‫هذا؟‬
‫‫لهذا قصة مسلية.‬
‫‫أنا حامل منك.‬
‫‫مفاجأة!‬
‫‫تبًا!‬
‫‫اللعنة! تبًا!‬
‫‫لماذا عدت إلى المدرسة؟‬
‫‫أريد أن أتعلم شيئًا، أليس كذلك؟‬
‫‫لا بد أنك "جاكسون مارشيتي"،‬
‫‫رئيس الطلبة ذائع الصيت.‬
‫‫هذا أنا.‬
‫‫بالطبع. الممثل والسباح المميز.‬
‫‫سألتحق بالمدرسة من جديد.‬ ‫‫أظن أن عليّ الخضوع لاختبار ما.‬
‫‫نعم، ابن السيد "غروف".‬
‫‫أوراق إجراءاتك مع موظفة الاستقبال.‬
‫‫مرحبًا بكما. يمكنكما دخول المكتب مباشرةً.‬
‫‫"جاكسون"، هلا تعود بعد قليل؟‬
‫‫طاب لي لقاؤك جدًا.‬
‫‫سمعت الكثير عنكما.‬
‫‫اجلسا.‬
‫‫لا تقلقا، لستما في ورطة.‬
‫‫افتتاح عيادة جنسية للمراهقين‬ ‫‫في المدرسة ريادة أعمال في رأيي.‬
‫‫هذا ينمّ عن فطنة تجارية.‬
‫‫هل تريدان متابعة هذا؟‬
‫‫لا.‬
‫‫لا. لم نعد ندير العيادة.‬
‫‫أدركنا أنها غير مقبولة أخلاقيًا ونحن…‬
‫‫لم نعد صديقين.‬
‫‫ذبلت علاقتنا.‬
‫‫هذا مؤسف.‬
‫‫على أي حال، أردت أن أخبركما‬ ‫‫بأن "مورديل" هنا لتشجيع شغفكما.‬
‫‫لذا سيكون من الرائع أن تبقياني على علم‬
‫‫بأي مساع تجارية تبتكرانها في المستقبل.‬
‫‫هذا كل شيء.‬
‫‫حسنًا. شكرًا لك.‬
‫‫يا "أوتيس"…‬
‫‫أخبر أمك بأنني أتطلّع إلى قراءة كتابها.‬
‫‫سأخبرها. نعم.‬
‫‫- ظننت أننا في ورطة.‬ ‫‫- أنا أيضًا.‬
‫‫- تبًا! حمدًا لله.‬ ‫‫- نعم.‬
‫‫لماذا لم نعد صديقين إذًا؟‬
‫‫لحية جميلة.‬
‫‫ماذا تعنين؟‬
‫‫لا شيء.‬
‫‫نحن في مراحل مختلفة فحسب.‬
‫‫إن كان هذا الوصف يناسبك.‬
‫‫وداعًا يا "أوتيس".‬
‫‫- "مايف"؟‬ ‫‫- نعم؟‬
‫‫اسمه شارب.‬
‫‫نعم، لم تأت بجديد.‬
‫‫"(إكس تينا):‬ ‫‫الحمّامات المهجورة في خلال خمس دقائق"‬
‫‫- مهلًا. هل رآك أحد تدخل هنا؟‬ ‫‫- لا، كنت حذرًا.‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫- شكرًا.‬ ‫‫- بروية.‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫غسول بعد الحلاقة خاصتك‬ ‫‫رخيص جدًا، إنه يثيرني.‬
‫‫مرحبًا، أبحث عن ملك الجنس.‬
‫‫ما المشكلة أيها الشاب؟‬
‫‫أخبرتني حبيبتي بأنها لم تبلغ النشوة قط‬ ‫‫في خلال ممارسة الجنس معي،‬
‫‫لكنها كانت تبلغها مع رجال آخرين.‬
‫‫- ما قياساتك؟‬ ‫‫- ماذا تعني؟‬
‫‫تحتاج النساء إلى قضيب كبير‬ ‫‫للوصول إلى النشوة.‬
‫‫لا بأس بقضيب أصغر إن كان بالسماكة المناسب.‬
‫‫لكنّ قضيبًا صغيرًا ونحيلًا لن يرضي أي امرأة.‬
‫‫أنا لم أقسه من قبل.‬
‫‫عد إليّ بعد قياسه.‬
‫‫سأحتاج إلى قياس للعرض والطول‬ ‫‫في حالتي الانتصاب والارتخاء.‬
‫‫أعطني 30 جنيهًا رجاءً.‬
‫‫- لكنك لم تساعدني.‬ ‫‫- النصف الآن والنصف الآخر لاحقًا؟‬
‫‫- "كايل"؟‬ ‫‫- لست الفاعل.‬
‫‫"ميلبورن"! هذا أنت فحسب.‬
‫‫ظننت أنها الشرطة مجددًا.‬ ‫‫أنا "ملك الجنس" الآن.‬
‫‫أنت قطعًا لست كذلك!‬
‫‫تركت فجوة في السوق.‬
‫‫- "شعر العانة مبالغ في تقديره"؟‬ ‫‫- نعم.‬
‫‫"للفوز بالسباق، اقذف على الوجه"؟‬
‫‫مهم جدًا.‬
‫‫هل تستقي نصائحك كلها من الأفلام الإباحية؟‬
‫‫اسمع، لا أقصد الإهانة يا صاح،‬
‫‫لكنني مارست الجنس أكثر منك.‬
‫‫أنا مضطر إلى الإبلاغ عنك إذًا،‬
‫‫لأن هذا خطير وخطأ.‬
‫‫اللعنة! تبًا!‬
‫‫ماذا تفعل هنا على أي حال؟‬
‫‫لا شيء.‬
‫‫"روبي"! ماذا تفعلين هنا؟‬
‫‫تأمّل هذا.‬
‫‫"روبي ماثيوز" تضاجع "أوتيس ميلبورن" سرًا.‬
‫‫- "كايل"…‬ ‫‫- سيحب الناس هذا الخبر!‬
‫‫انتظر يا "كايل"! لا تخبر أحدًا بهذا رجاءً.‬
‫‫إذًا أظن أنه لا يمكنكما إخبار أحد‬ ‫‫بأنني "ملك الجنس".‬
‫‫إلا إن أردتما فضح علاقتكما الجنسية السرية.‬
‫‫وداعًا أيها الفاشلان.‬
‫‫أحسنت.‬
‫‫"روبي"! انتظري!‬
‫‫يجب أن أخبر أحدًا. قد يؤذي الناس.‬
‫‫"أوتيس"،‬
‫‫هل تعجبك ممارسة الجنس معي؟‬
‫‫هل تعجبك لمساتي لك؟‬
‫‫هل تود أن أكفّ عن لمسك إلى الأبد؟‬
‫‫لا.‬
‫‫ستبقي فمك مغلقًا إذًا.‬
‫‫تذكّر، لا تقترب منّي أكثر من متر ونصف.‬
‫‫يقدّم شخص آخر نصائح جنسية في المدرسة.‬
‫‫من؟‬
‫‫لا يسعني أن أخبرك.‬
‫‫ماذا تعني بهذا؟ نبوح لبعضنا بكل شيء.‬
‫‫تعرف أن هذا سيبقى سرًا بيني وبينك.‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫إنه "كايل".‬
‫‫إنه يتلقى أجرًا من الناس مقابل النصائح‬ ‫‫ويلقّب نفسه بـ"ملك الجنس".‬
‫‫انظر إلى نهديّ الكبيرين!‬
‫‫- يجب أن نخبر أحدًا.‬ ‫‫- لا نستطيع.‬
‫‫لم لا؟‬
‫‫لأن…‬
‫‫إن أخبرت أحدًا،‬ ‫‫فسيخبر الناس بأنني أمارس الجنس مع "روبي".‬
‫‫عذرًا، ماذا؟‬
‫‫اسمع، لم أخبرك بهذا،‬
‫‫لكننا كنا نمارس الجنس بلا قيود طوال الصيف.‬
‫‫إنها تريد أن يكون الأمر سرًا،‬ ‫‫ولم نر بعضنا كثيرًا، لذا…‬
‫‫هل تمزح؟‬
‫‫ما هذا على عنقك؟‬
‫‫يا للهول!‬
‫‫ماذا؟ كيف؟ متى؟‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫كان حفل "أوليفيا".‬
‫‫كنت ستأتي، لكنك قررت مشاهدة فيلم مع "آدم".‬
‫‫على أي حال، كنت هناك بمفردي.‬
‫‫تجاهلتني "روبي" في البداية.‬
‫‫ثم…‬
‫‫"ميلبورن"!‬
‫‫مرحبًا يا "روبي"، ما تنكّرك؟‬
‫‫"كريستينا أغيليرا" من مطلع الألفية.‬
‫‫رائع. أنا معكرونة بالجبن.‬
‫‫- اصمت ومارس الجنس معي.‬ ‫‫- ما الذي يحزنك الليلة؟‬
‫‫أنا مراهقة يا "أوتيس"، أنا حزينة دائمًا.‬
‫‫مهلًا. لماذا كنت معكرونة بالجبن؟‬
‫‫هذا خارج عن الموضوع يا "إريك"!‬
‫‫- آسف.‬ ‫‫- آسف لأنني لم أخبرك من قبل.‬
‫‫أظن أنني ما زلت أحاول تفهّم الأمر.‬
‫‫أتمارس الجنس بلا قيود‬ ‫‫مع أكثر الفتيات شعبية في المدرسة؟‬
‫‫أعرف!‬
‫‫- أنا فخور بك للغاية!‬ ‫‫- هذا مذهل.‬
‫‫- أنا فخور بك للغاية.‬ ‫‫- وعلاقتنا بلا قيود، لذا لن يتأذى أحد.‬
‫‫ماذا ستفعل حيال "كايل"؟‬
‫‫أظن أن ذلك لم يعد مسؤوليتي.‬
‫‫"غروف" يحب القضيب!‬
‫‫كيف سار الاختبار؟‬
‫‫لا يبدو مثليًا.‬
‫‫ألديك مشكلة؟‬
‫‫لا يا "آدم". آسف يا "آدم".‬
‫‫ماذا تفعل؟‬
‫‫كانوا يتحدثون عني.‬
‫‫لا يعني هذا‬ ‫‫أن بإمكانك إيذاء الناس يا "آدم".‬
‫‫لا يمكنني فعل هذا مجددًا.‬
‫‫إلام تنظرون؟‬
‫‫مرحبًا يا أخي الصغير.‬
‫‫كيف جرت مقابلة العمل؟‬
‫‫هل نجحت نجاحًا ساحقًا؟‬
‫‫نعم، كانت رائعة. سأبدأ العمل غدًا.‬
‫‫وأخيرًا!‬
‫‫أخبرني.‬
‫‫ما متوسط رواتب المعلمين هذه الأيام؟‬
‫‫رقم تقريبي. كنا نتحدث عن هذا‬ ‫‫في العمل وليس لدينا أدنى فكرة.‬
‫‫يبدأ من…‬
‫‫تذوّق هذا. إنه مخفوق بروتين.‬
‫‫ما مدى روعة هذا؟ بحقك! صحيح؟‬
‫‫تبًا!‬
‫‫هل تذكر "جيمس ماكبرايد"؟ لقد اشترى يختًا.‬
‫‫والآن تلمّح زوجته.‬
‫‫أتعرف ما سر الزواج السعيد؟‬
‫‫لست أنسب شخص للإجابة عن هذا يا "بيتر".‬
‫‫المال. هذا وعدم رفع مقعد المرحاض، لكن…‬
‫‫المال أهم.‬
‫‫أنا متحمس جدًا بعد المحكمة اليوم!‬
‫‫هزمت الدفاع هزيمة نكراء.‬
‫‫أعني أنني… قطّعت أوصالهم.‬
‫‫هيا، ما رأيك‬ ‫‫بمباراة سكواش سريعة يا "تشب تشب"؟‬
‫‫هل كان يومك المدرسي لطيفًا؟‬
‫‫نعم، لا بأس به.‬
‫‫يثير كتابك ضجة.‬
‫‫- كانت الصحافة هناك وما شابه.‬ ‫‫- حقًا؟‬
‫‫- ليس مثيرًا للجدل إلى هذا الحد.‬ ‫‫- أعرف.‬
‫‫أتريد مشاهدة فيلم الليلة؟‬
‫‫ما رأيك بفيلم "وين (هاري) ميت (سالي)"؟‬
‫‫أو "هاو تو لوز آ غاي إن تن دايز"؟‬
‫‫اختر.‬
‫‫"(إكس تينا):‬ ‫‫المكان المعتاد. لا ترتد سترتك."‬
‫‫سأخرج.‬
‫‫إلى أين؟‬
‫‫سأؤدي فروضي مع "إيريك".‬ ‫‫سأعود إلى المنزل متأخرًا.‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫يا "أوتيس"،‬
‫‫سأخضع لفحص بالموجات فوق الصوتية غدًا.‬ ‫‫هلا تأتي معي؟‬
‫‫أرجوك.‬
‫‫بالتأكيد.‬
‫‫لكن يجب أن تخبريه يا أمي.‬
‫‫سأخبره.‬
‫‫ارحلي يا أمي.‬
‫‫أنت لا تستمني، أليس كذلك؟‬
‫‫هل أنت بخير؟‬
‫‫هل تريدين الذهاب لتحطيم أشياء؟‬
‫‫أو يمكننا التحدث بدلًا من ذلك.‬
‫‫لا أجيد التحدث.‬
‫‫كنت دائمة الغضب بعد موت أمي.‬
‫‫فنصحني الاستشاريّ‬ ‫‫بالتنفيس عن غضبي بضرب وسادة،‬
‫‫لذا لكمت وسادتي كل ليلة لعدة أشهر.‬
‫‫لكن اتضح في النهاية أن التحدث‬ ‫‫هو الحل الوحيد الذي أفادني.‬
‫‫ماذا حدث اليوم؟‬
‫‫لا أريد أن يظن الناس أنني جبان.‬
‫‫- لأنك تواعد رجلًا؟‬ ‫‫- لا أزال رجلًا.‬
‫‫نعم، بالطبع لا تزال رجلًا.‬
‫‫لكن كما تفهم، لا يحتاج الرجال‬ ‫‫إلى ضرب أي شيء،‬
‫‫ويمكنهم مواعدة رجال آخرين.‬
‫‫يجب أن تبوح لـ"إيريك" بمشاعرك.‬
‫‫لا أعرف…‬
‫‫- لا أعرف كيف أخبره.‬ ‫‫- أظن أن عليك المحاولة.‬
‫‫أيها الجبان.‬
‫‫هلا تساعديني على لكم الوسادة أولًا؟‬
‫‫بكل تأكيد. أعطني إياها.‬
‫‫ما عليك فعله هو استنشاق نفس عميق،‬
‫‫لتحمّس نفسك…‬
‫‫هيا!‬
‫‫أحسنت يا "ماكيلا"!‬
‫‫استحمام سريع ثم… بولونيز بالـ"كورن".‬
‫‫أنا مولع بالـ"كورن"!‬
‫‫يا للهول!‬
‫‫قلت لك ألّا ترتدي سترتك!‬ ‫‫قد يتعرف الناس عليك.‬
‫‫الجو بارد ونحن في الغابة.‬ ‫‫أنا واثق بأن الأمر سيكون على ما يُرام.‬
‫‫وسروال الـ"جينز"…‬
‫‫شكرًا لك.‬
‫‫نعم.‬
‫‫مرحبًا!‬
‫‫دعيني أحرّك ساقي…‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫توقفي.‬
‫‫- انتبه لشعري.‬ ‫‫- حسنًا، هذا غير مناسب.‬
‫‫ألا يمكننا الذهاب إلى منزلك؟ أو إلى منزلي؟‬
‫‫المنازل محظورة، إنها مخاطرة كبيرة.‬
‫‫أتفهّم أنك تريدين التكتم على هذا،‬
‫‫لكن أشعر بأنك محرجة‬ ‫‫من أن يراك أحد بالقرب مني حتى.‬
‫‫أحبذ التكتم على حياتي الشخصية يا "أوتيس".‬
‫‫أظن أنك محرجة.‬
‫‫حسنًا إذًا، أنا محرجة منك!‬
‫‫أنا جذابة ومحبوبة،‬
‫‫وأنت رجل غير أنيق نحيل جدًا ذو شارب مريب.‬
‫‫قلت إن شاربي يعجبك،‬
‫‫وإنني بارع في الجنس.‬
‫‫أنت بارع في الجنس يا "أوتيس"،‬
‫‫لكن هذا لا يعني‬ ‫‫أنني أريد أن يراني الناس معك.‬
‫‫حسنًا إذًا،‬ ‫‫لا أريد أن يراني الناس مع شخص لئيم،‬
‫‫ويستغل الناس لمهارتهم الجنسية.‬
‫‫كبريائي أكبر من هذا.‬
‫‫انتهينا.‬
‫‫لم ننته، بل انتهت علاقتنا!‬
‫‫معناهما واحد!‬
‫‫"إلى (أوتيس):‬ ‫‫كانت تلك حماقة. لنواصل ممارسة الجنس."‬
‫‫أعرف يا عزيزي.‬
‫‫مرحبًا، أنا "إيرين". اترك رسالة.‬
‫‫مرحبًا يا أمي. أنا "مايف".‬
‫‫اسمعي، أعرف أنك تقاطعينني،‬ ‫‫لكن أعتقد أن علينا التحدث.‬
‫‫هلا تتصلين بي؟‬
‫‫أفتقدك.‬
‫‫يا "مايف".‬
‫‫أيمكنني التحدث إليك عن مسألة ما؟‬
‫‫نعم.‬
‫‫ماذا بك؟‬
‫‫ما زالت أمي لا تجيب.‬
‫‫إنها تكرهني.‬
‫‫أنت فعلت الصواب ولا تنسي ذلك.‬
‫‫عمّ تريد التحدث؟‬
‫‫أردت التحدث عن…‬
‫‫الفطور.‬
‫‫مربى توت العليق أم الفراولة؟‬
‫‫توت العليق.‬
‫‫لديّ أنباء سارة، ليس لدينا أيهما.‬
‫‫جيد. سأخرج بعد قليل.‬
‫‫شكرًا جزيلًا على القدوم مجددًا يا "جاكسون".‬
‫‫إجمالًا، أردت التعرف إليك أكثر،‬
‫‫بما أننا سنعمل معًا عن قرب.‬
‫‫كنت رئيسة الطلبة هنا لعلمك.‬
‫‫أتفهّم تلك المسؤولية.‬
‫‫نعم، هذا مسل.‬
‫‫آمل أنه يشكل تحديًا أيضًا.‬
‫‫الأمر أنني أريد بث الشغف‬ ‫‫وإعادته إلى هذا المكان.‬
‫‫لخلق بيئة تتيح التفوق للجميع،‬
‫‫بصرف النظر عن الدرب الذي يختارونه.‬
‫‫"هوب"، أتى الفريق الصحافي لإجراء مقابلتك.‬
‫‫حسنًا، شكرًا. سآتي حالًا.‬
‫‫أردت أن أشاركك القيم الجديدة للمدرسة.‬
‫‫أنا متحمسة لسماع رأيك‬ ‫‫عندما تسنح لك الفرصة.‬
‫‫مرحبًا!‬
‫‫بالمناسبة يا "جاكسون"،‬
‫‫أريدك أن تأخذ هذا الدور‬ ‫‫على محمل الجد أكثر مما سبق.‬
‫‫لا تروق لي سمة الشاب الرائع تلك.‬
‫‫إن كنت تفهمني.‬
‫‫ليس بالضبط.‬
‫‫ستفهم.‬
‫‫إنها مجنونة.‬
‫‫- "كال"، ستبدأ التربية البدنية. ألن تأتي؟‬ ‫‫- نعم، بعد قليل.‬
‫‫أنا… حسنًا، من الواضح أنني أعترض طريقك.‬
‫‫لا بأس.‬
‫‫تفضل أيها الإنسان الصالح.‬
‫‫- مرحبًا.‬ ‫‫- مرحبًا.‬
‫‫لا أحب إيذاء الناس.‬
‫‫- لا تؤذهم إذًا.‬ ‫‫- نعم.‬
‫‫لا أعرف لماذا أفعل ذلك. يتملك منّي…‬
‫‫الغضب، لكن…‬
‫‫أريد أن أتغير.‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫"غرف تغيير الملابس"‬
‫‫هل أنت مثليّ الآن يا "غروف"؟‬
‫‫نعم، أنا مثليّ إلى حد ما الآن.‬
‫‫هل يناسبك هذا؟‬
‫‫نعم يا صاح. أظن أن هذا رائع.‬
‫‫نعم، تهانينا يا صاحبي.‬
‫‫لا داعي لتهنئة أحد على مثليته يا صاح.‬
‫‫نعم!‬
‫‫قياس العرض والطول‬ ‫‫في حالتي الانتصاب والارتخاء.‬
‫‫تبًا! إنه ليس كبيرًا، أليس كذلك؟ هيا، انتصب.‬
‫‫هيا!‬
‫‫أرجوك، هيا.‬
‫‫هيا!‬
‫‫- كيف حالك؟ سُررت بلقائك.‬ ‫‫- سُررت بلقائك.‬
‫‫كنا نفكر في… لا أعرف… هل يمكن أن…‬
‫‫تبًا!‬
‫‫هذا غريب.‬
‫‫سآخذك إلى المفقودات إذًا.‬
‫‫يا صاح، لماذا أنت عار؟‬
‫‫إياك والنظر إلى قضيبي!‬
‫‫يا "أوتيس"، هل أنت و"روبي" ثنائي الآن حقًا؟‬
‫‫لا. لم قلت هذا؟‬
‫‫الخبر على لسان الجميع.‬
‫‫"ملك الجنس".‬
‫‫احذر!‬
‫‫لذا تسبب الرابطة الثنائية‬ ‫‫التواء ذيل التركيبة الكيميائية.‬
‫‫لذا… "إيمي غيبز"!‬
‫‫أحتاج إلى إخراج "معزاة" لتتبول يا سيدي.‬
‫‫صحيح، حسنًا. تفضلي.‬
‫‫لهذا السبب تحديدًا‬ ‫‫يجب ألّا نجلب الماشية إلى المدرسة.‬
‫‫- ستعتني أمي بها غدًا.‬ ‫‫- جيد.‬
‫‫هذه سمة الماعز الوحيدة‬ ‫‫التي ينبغي أن تروها في المدرسة.‬
‫‫إنها تشبه لحية الماعز.‬
‫‫إنه مظهري الجديد. ليرفع من تعجبه يده.‬
‫‫يا للهول!‬
‫‫تبوّلي من أجل أمك.‬
‫‫ما هذا…؟‬
‫‫أحماض دهنية!‬
‫‫- حسنًا…‬ ‫‫- سيدي، "ديكس تومبسون" عار.‬
‫‫يا إلهي! إنه صغير جدًا!‬
‫‫لا تنظروا، لا أريدكم أن تروا قضيبي!‬
‫‫تبًا!‬
‫‫قضيب!‬
‫‫ماذا يحدث؟ أخبرني فورًا!‬
‫‫لماذا أنت عار؟‬
‫‫"ديكس"؟‬
‫‫- أحتاج إلى استعارة هذا.‬ ‫‫- لا، لا تأخذ معزاتي.‬
‫‫- سأعيدها في أسرع وقت.‬ ‫‫- لا تأخذها!‬
‫‫- سأعيدها!‬ ‫‫- أرجوك!‬
‫‫- أنا آسف!‬ ‫‫- أرجوك!‬
‫‫معزاة!‬
‫‫برأيي، أنا هنا لأحاول إرساء حس مجتمعي‬
‫‫وقيم عائلية…‬
‫‫هل هذا كلب؟‬
‫‫إنها معزاة. بربّك! صوّرها!‬
‫‫ماذا كنت تقولين‬ ‫‫عن القيم العائلية أيتها المديرة؟‬
‫‫هلا تعذريني للحظة؟ شكرًا.‬
‫‫لا.‬
‫‫لا!‬
‫‫أظن أنني فقدت كل ما عملت عليه.‬
‫‫أجل، الحواسيب هنا مريعة.‬ ‫‫اشتري حاسوبًا نقالًا.‬
‫‫- مهلًا، هل رأيت "كايل"؟‬ ‫‫- لا.‬
‫‫ما كان يجب أن أصغي إلى "ملك الجنس" اللعين!‬
‫‫"ديكس"، هل أنت بخير؟‬
‫‫ما كان يجب أن أصغي إلى "ملك الجنس".‬
‫‫من هو "ملك الجنس"؟‬
‫‫"كايل".‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫أنت!‬
‫‫هل تترصدينني يا امرأة؟‬
‫‫- لا! لا تكن سخيفًا.‬ ‫‫- ماذا؟‬
‫‫صادف أنني أمرّ بالسيارة‬ ‫‫بهذا المكان حيث تعمل.‬
‫‫مررت بالسيارة 15 مرة! رأيتك عبر النافذة.‬
‫‫ماذا يجري؟‬
‫‫أيمكننا أن نتحدث؟‬
‫‫إذا توقفت عن تصرفاتك المخيفة.‬
‫‫نعم.‬
‫‫هل ستترجلين؟‬
‫‫جيد.‬
‫‫إذًا يا "ديكس"،‬
‫‫كيف وصلت إلى هذا الحد؟‬
‫‫كنت أقيس قضيبي.‬
‫‫نصحته بفعل هذا. ما قياساتك إذًا؟‬
‫‫تمت مقاطعتي.‬
‫‫لا أريد أن أعرف.‬
‫‫ماذا إن كان قضيبي صغيرًا‬ ‫‫ولن أرضي امرأة أبدًا؟‬
‫‫ربما يمكنكم إلقاء نظرة عليه‬ ‫‫وإخباري إن كان صغيرًا.‬
‫‫- نعم، بالطبع.‬ ‫‫- لا!‬
‫‫لا، لن يعاين أحد أي شيء،‬
‫‫لأن حجم القضيب ليس مهمًا.‬
‫‫هذا ما يقوله ذوو القضبان الصغيرة.‬
‫‫"ديكس"، يجب ألّا تقارن حجم قضيبك‬ ‫‫بقضيب أي أحد آخر.‬
‫‫هذا غير مهم وغير مفيد.‬
‫‫ستندهش إذا عرفت كم من الرجال‬ ‫‫يُحرجون من حجم قضبانهم،‬
‫‫والتوقعات المبالغ فيها‬ ‫‫لشكل الأعضاء التناسلية للذكور الآخرين.‬
‫‫هذا صحيح. ليت قضيبي كان أكثر استقامة.‬
‫‫إنه معقوف إلى حد ما.‬
‫‫إنه أعوج.‬
‫‫ليس أعوج. إنه فريد.‬
‫‫شكرًا يا "ميلبورن". هذا يعني لي الكثير.‬
‫‫هذا مؤثر جدًا.‬
‫‫"ديكس"، لم قلت إنك لن ترضي امرأة أبدًا؟‬
‫‫يعجز عن إيصال حبيبته إلى النشوة‬ ‫‫وهما يمارسان الجنس.‬
‫‫أي نوع من الجنس؟‬
‫‫كما تفهمين، مضاجعة عادية.‬
‫‫حسنًا، معظم النساء لا يصلن‬ ‫‫إلى النشوة بسهولة من الإيلاج فحسب.‬
‫‫- حقًا؟‬ ‫‫- نعم.‬
‫‫هل سمعت عن البظر؟‬
‫‫بالطبع.‬
‫‫لعل الأوان آن لزيادة معرفتك عنه.‬ ‫‫اسأل حبيبتك عما تحب.‬
‫‫وتذكّر أن النشوة‬ ‫‫ليست الهدف الرئيسي للجنس بالضرورة.‬
‫‫يمكنكما الاستمتاع…‬
‫‫والابتكار.‬
‫‫هل يمكنك التوضيح؟‬
‫‫لديك عشرة أصابع ولسان يا "ديكس".‬
‫‫أطلق العنان لمخيلتك.‬
‫‫أنتما بارعان في تقديم النصائح الجنسية.‬
‫‫هلا تبقي هذا سرًا؟ قد يضر هذا بتجارتي.‬
‫‫سأذهب لقسم المفقودات،‬ ‫‫لكن شكرًا على المساعدة.‬
‫‫يا "أوتيس"، سمعت عن علاقتك بـ"روبي".‬
‫‫لا أعرف كيف تمكنت من ذلك، لكن تهانيّ.‬
‫‫صرت على علاقة بـ"روبي".‬
‫‫لم نعد كذلك.‬
‫‫كنا على علاقة لفترة، لكنها كانت بلا قيود.‬
‫‫لا مشاعر.‬
‫‫لا مشاعر. يبدو هذا رائعًا.‬
‫‫شكرًا على نشر الخبر يا "كايل"!‬
‫‫لم أخبر أحدًا.‬
‫‫لكن بحكم أن الجميع يعلم بعلاقتك بـ"روبي"،‬
‫‫يبدو أنني سأظل "ملك الجنس".‬
‫‫وداعًا أيها الفاشل.‬
‫‫هذا يعني العكس تمامًا يا "كايل"!‬
‫‫لم أكن متأكدة مما إن كنت سأحتفظ به.‬
‫‫كنت مشوشة و…‬
‫‫وأخذت أؤجل الأمر.‬
‫‫ثم بدأت أكتب كتابي،‬
‫‫فاستمتعت بكل ثانية من ذلك وانغمست فيه.‬
‫‫- كيف أمكنك إخفاء هذا عني؟‬ ‫‫- أردت أن أخبرك، صدقًا!‬
‫‫أنا… لكن…‬
‫‫كلما طال انتظاري، زادت صعوبة إخبارك.‬
‫‫سأُرزق طفلًا؟‬
‫‫لم أرغب بأن تشعر بأنني ألوي ذراعك.‬
‫‫قررت الاحتفاظ بهذا الطفل،‬
‫‫وأشعر بأن هذا الخيار يمدني بالقوة و…‬
‫‫ولا أحتاج إلى مشاركتك‬ ‫‫إلا إن كنت تشعر بأنك تريد المشاركة.‬
‫‫أتريدين منّي المشاركة؟‬
‫‫بالتأكيد أريد هذا.‬
‫‫لكن إن كنت تريد المشاركة فقط.‬
‫‫سأخضع لفحص…‬
‫‫الليلة في الـ4:30.‬
‫‫- في مستشفى "مورديل" المجتمعي…‬ ‫‫- شكرًا.‬
‫‫أحتاج إلى التفكير في هذا مليًا.‬
‫‫- بالطبع.‬ ‫‫- نعم.‬
‫‫برأيي، أنا هنا‬ ‫‫لأحاول إرساء حس مجتمعي وقيم اجتماعية.‬
‫‫- ماذا كنت تقولين عن القيم العائلية؟‬ ‫‫- ادخل.‬
‫‫هلا تعذريني للحظة؟ شكرًا.‬
‫‫لا تزال العيادة قائمة‬ ‫‫في وحدة الحمّامات القديمة.‬
‫‫لا علاقة لنا أنا و"مايف" بها،‬
‫‫لكنها قائمة وهذا خطير.‬
‫‫يجب ألّا يتلقى الطلبة النصح من طلبة آخرين،‬
‫‫لكنهم بحاجة إلى مساعدة،‬
‫‫لذا آمل أن تتمكني‬ ‫‫من تقديم الخدمة المناسبة في المدرسة.‬
‫‫شكرًا لك على إخباري يا "أوتيس".‬
‫‫آنسة "ساندس"؟‬ ‫‫كتبت مقالتي، لكن تعطّل حاسوب المدرسة.‬
‫‫- هل لي بتمديد من فضلك؟‬ ‫‫- حسنًا، لكن لا تكرري هذا.‬
‫‫"مايف"، فكّري في التقدم لهذا.‬
‫‫أنت المرشحة المثالية.‬
‫‫"آدم"، تحققت من إجابات اختبارك‬ ‫‫بعد ظهر اليوم. ها هو جدول حصصك.‬
‫‫في أي مستوى أنت؟‬
‫‫خمّن.‬
‫‫"إيريك"! يعرف الجميع عن علاقتي بـ"روبي".‬
‫‫هل أخبرت أحدًا؟‬
‫‫أخبرت "آدم" من دون قصد.‬
‫‫وأنا أخبرت "أولا".‬
‫‫- أخبرت "ليلي".‬ ‫‫- وأنا أخبرت الجميع.‬
‫‫كان يُفترض أن يبقى هذا سرًا بيني وبينك!‬
‫‫ماذا تفعل هنا؟‬
‫‫بعت أولى لوحاتي، لذا لن نأكل الفاصولياء‬ ‫‫على الخبز المحمص الليلة.‬
‫‫سنخرج لتناول البيتزا.‬
‫‫أحسنت. لطالما عرفت أنك ستنجح أيها العبقري.‬
‫‫على ما يبدو،‬ ‫‫أنت تضاجعين "أوتيس ميلبورن" سرًا.‬
‫‫كأن هذا ممكن.‬
‫‫هذا صحيح.‬
‫‫لا، هذا ليس صحيحًا.‬
‫‫أمي؟ مرحبًا، كيف حالك؟‬
‫‫توقفي عن الاتصال بي.‬
‫‫- …علاقات ودية.‬ ‫‫- نعم، لكن ليس إلى هذه الدرجة.‬
‫‫لم أصل إلى النشوة، لكن هذا أفضل بكثير!‬
‫‫رائع!‬
‫‫بحكم أن الجميع يعلم الآن،‬
‫‫كنت أفكر أن تستمر علاقتنا.‬
‫‫لأنني أحب ممارسة الجنس معك.‬
‫‫لا مزيد من السيارات أو الحمّامات؟‬
‫‫لا، لا مزيد من السيارات أو الحمّامات.‬
‫‫- شكرًا على المعلومة يا "أوتيس".‬ ‫‫- هل طلبت منها أن تفعل هذا؟‬
‫‫تحتّم أن ينتهي ذلك.‬
‫‫تم الأمر حقًا إذًا.‬
‫‫نعم، تم حقًا.‬
‫‫"فتى الجنس أنقذ حياتي"‬
‫‫ترجمة "إبراهيم محمد"‬