‫‫"مسلسلات NETFLIX الأصلية"‬
‫‫حول الصخور الوعرة، ركض صعلوك رث الثياب.‬
‫‫إناء نحاسي، إناء للقهوة،‬
‫‫إناء نحاسي، إناء للقهوة.‬
‫‫- حول الصخور الوعرة...‬ ‫‫- إناء نحاسي...‬
‫‫- ركض صعلوك رث الثياب.‬ ‫‫- إناء قهوة. كوب قهوة جيد‬
‫‫في إناء قهوة نحاسي جيد.‬
‫‫كوب قهوة جيد في إناء قهوة نحاسي جيد.‬
‫‫إناء نحاسي، إناء قهوة.‬
‫‫ففي داخل التاج الأجوف...‬
‫‫الذي يحيط برأس الملك‬ ‫‫ويصل ما بين فوديه الفانيين...‬
‫‫يعقد الموت مجلس البلاط له،‬ ‫‫وفيه يجلس ذلك المهرج ساخرًا من مكانته.‬
‫‫بصفتي الـ"إيرل مارشال"،‬
‫‫دائمًا ما التزمت بمبدأ واحد،‬
‫‫لم يخذلني حتى وقتنا هذا.‬
‫‫ألا وهو؟‬
‫‫عدم تغيير شيء،‬ ‫‫طالما لا تستدعي الظروف التغيير.‬
‫‫فعل الأمور بنفس الطريقة المستخدمة سابقًا.‬
‫‫في حالة تنصيب الأمير "تشارلز"‬ ‫‫كأمير "ويلز"،‬
‫‫لا أرى سببًا لعدم تكرار كل تفاصيل‬
‫‫تنصيب أمير "ويلز" السابق في عام 1911.‬
‫‫وبالنسبة لمن منّا لا يعرفون...‬
‫‫ولا يهتمون، بصراحة.‬
‫‫تفاصيل التنصيب السابق...‬
‫‫نشر 15 ألف جندي،‬
‫‫ووضع بارجة طراز "ديفونشاير"‬ ‫‫على ساحل "هوليهيد"،‬
‫‫21 تحية عسكرية، ‬ ‫‫تحية مدفعية من قوات المشاة الملكية،‬
‫‫قوات مرافقة مكونة‬ ‫‫من جنود البحرية وجنود الأسطول،‬
‫‫سربان من الفرسان وفصيل من...‬
‫‫لم يكف عن الكلام،‬
‫‫وما وصفه شابه الغزو أكثر من كونه تنصيبًا.‬
‫‫والشعور العام أن لدينا فرصة ذهبية‬
‫‫لنكون أكثر حساسية وشمولًا...‬
‫‫لكي لا يبدو الحفل...‬
‫‫فرضًا للسلطة‬
‫‫ويميل أكثر لكونه توكيدًا‬ ‫‫على سلطة ابن "ويلز" البار.‬
‫‫لكن ابني ليس ويلزي،‬
‫‫لذا ليس لدينا سوى المبادرات.‬
‫‫لكن يمكن للمبادرات أن تكون قوية.‬
‫‫ماذا لو ذهب إلى هناك للدراسة‬
‫‫وتعلم ما يكفي من اللغة الويلزية‬
‫‫ليخاطب البلد بلغته الأم؟‬
‫‫يدرس الأمير "تشارلز" حاليًا‬ ‫‫في "كامبريدج" وهو سعيد هناك،‬
‫‫أخيرًا، في دراسته وحياته الشخصية.‬
‫‫إنه يحب التمثيل.‬
‫‫التمثيل؟‬
‫‫نعم.‬
‫‫هكذا يستطيع التعبير عن نفسه.‬
‫‫إنها مرحلة حساسة جدًا من تطوره.‬
‫‫أقدّر ذلك.‬
‫‫لكننا في مرحلة حساسة من اتحادنا أيضًا.‬
‫‫وصل للاستخبارات بعض اللغط يا سيدتي.‬
‫‫أكثر من لغط في الواقع.‬
‫‫تذمر.‬
‫‫دعوات من الانفصاليين والقوميين‬
‫‫في منطقة لطالما شعرت بالاضطهاد‬
‫‫والإهمال وعدم التقدير.‬
‫‫وما تبادر إلى ذهن الحكومة،‬
‫‫أن يترك "كامبريدج"‬
‫‫ويذهب إلى "ويلز".‬
‫‫لفصل دراسي.‬
‫‫نظن أن ذلك سيفيد كثيرًا.‬
‫‫عرضت الحكومة الأمر ووافقنا عليه،‬
‫‫أنه ينبغي أن تقضي فصلًا دراسيًا‬ ‫‫في الجامعة هناك لتتعلم اللغة.‬
‫‫- لكن...‬ ‫‫- لا استدراك.‬
‫‫لكنني سعيد في "كامبريدج"،‬
‫‫ناهيك عن ذكر أنني حصلت على دور رائع.‬
‫‫- أعلم، لكن...‬ ‫‫- أليس الاستدراك مرفوضًا؟‬
‫‫لكن أحيانًا يتطلب نداء الواجب‬ ‫‫من المرء تنحية مشاعره الشخصية...‬
‫‫- وطيشه.‬ ‫‫- جانبًا.‬
‫‫جيد. اتفقنا.‬
‫‫تعال يا "فوكسي".‬
‫‫لم لا تعاملك بنفس الطريقة؟‬
‫‫بنفس الدناءة والبرود.‬
‫‫لأنني غير مهمة.‬
‫‫لكم أتمنى لو عاملتني بتلك الطريقة.‬
‫‫لكان ذلك يعني أن لي أهمية.‬
‫‫ثقي بي، ما كان ذلك ليعجبك.‬
‫‫بل كان ليعجبني.‬
‫‫كنت لأرد لها الصاع صاعين.‬
‫‫أتودين تبادل الأدوار؟‬
‫‫أتريدين أن تكوني وريثة العرش؟‬
‫‫ليس في حالة ذهابي إلى "ويلز".‬
‫‫"(أبيرستويث)، (ويلز)"‬
‫‫هذه أوقات عصيبة لـ"ويلز".‬
‫‫لم تواجه مثل هذه التحديات من قبل،‬
‫‫ولم يسبق أن عجز الشعب الويلزي...‬
‫‫عن إحداث ما نريد من تغييرات.‬
‫‫حان الوقت لهذه الدولة أن تحكم نفسها.‬
‫‫أن تُتخذ قرارات "ويلز" في "ويلز"،‬
‫‫على يد الشعب الويلزي باللغة الويلزية.‬
‫‫شكرًا جزيلًا لكم.‬
‫‫- صباح الخير يا "بيثان".‬ ‫‫- صباح الخير يا "تيدي". حظًا موفقًا.‬
‫‫حظًا موفقًا؟ في ماذا؟‬
‫‫سترى.‬
‫‫"تيدي".‬
‫‫تعرف رئيس الجامعة، السير "بين بوين توماس".‬
‫‫- سيد "ميلوارد".‬ ‫‫- صباح الخير.‬
‫‫- وهذا الرجل...‬ ‫‫- "مايكل أدين".‬
‫‫هو من إدارة القصر الملكي.‬
‫‫"تيدي"،‬
‫‫لدينا زائر مميز آت إلى "أبيرستويث"‬ ‫‫هذا الفصل الدراسي لتعلم الويلزية.‬
‫‫جلالة الأمير "تشارلز".‬
‫‫ونريدك أن تكون معلّمه الخاص.‬
‫‫أنت تمزح.‬
‫‫حال نسيت،‬
‫‫فأنا نائب رئيس "بلايد كامري".‬
‫‫أنا قومي جمهوري.‬
‫‫تعرف رأيي في منصب أمير "ويلز"،‬
‫‫وأنها أميرية غير شرعية فرضها علينا‬
‫‫نظام قمعي مستبد.‬
‫‫"أبيرستويث"...‬
‫‫هي جامعة "ويلز".‬
‫‫قسمنا للغة الويلزية هو الأفضل في الدولة،‬
‫‫وأنت أفضل وألمع معلّميها.‬
‫‫لقد زعمت...‬
‫‫أنه يمكن تعلّم قدر لا بأس به من الويلزية‬
‫‫في فترة قصيرة نسبيًا.‬
‫‫عنيت بكلامي المواطنين الويلزيين.‬
‫‫وردنا أن لديك تقنية معينة.‬
‫‫- هل هناك مكان آخر؟‬ ‫‫- إلى "فريد جارمان" في "كارديف".‬
‫‫- لا.‬ ‫‫- إلى "كيروين ويليامز" في "بانغور".‬
‫‫لا يمكنكما إجباري على ذلك.‬
‫‫إن ذلك ينافي كل معتقداتي.‬
‫‫لا أفهم.‬
‫‫إن القومية الويلزية‬ ‫‫هي مبدأنا ومعتقدنا المشترك،‬
‫‫الذي يقوم عليه زواجنا.‬
‫‫والآن تختار خدمة الشيء،‬
‫‫الشيء عينه الذي كافحناه.‬
‫‫هذا أول ما خطر على بالي،‬ ‫‫لكن فكّري في الأمر.‬
‫‫أقنعتهم الحكومة العمالية بإلقاء الخطاب‬
‫‫باللغة الويلزية.‬
‫‫ألديك فكرة كم شخص سيشاهد الخطاب؟‬
‫‫قد تكون هذه خطوة كبيرة لحركتنا.‬
‫‫"أهلًا بك في (ويلز)."‬
‫‫"نعم للثورة، لا للأمير"‬
‫‫شكرًا لكم، مرحبًا.‬
‫‫أشكركم على قدومكم.‬
‫‫- جلالتك.‬ ‫‫- مرحبًا. يُسعدني لقاؤك.‬
‫‫- أهلًا بك في "ويلز"، جلالتك.‬ ‫‫- شكرًا لك.‬
‫‫من هنا يا سيدي.‬
‫‫مرحبًا. أشكركم على قدومكم، شكرًا لكم.‬
‫‫عد إلى وطنك!‬
‫‫- سيدي؟ من هنا.‬ ‫‫- لست ويلزيًا.‬
‫‫ولن تكون أبدًا.‬
‫‫جلالتك.‬
‫‫السيد "إدوارد ميلوارد".‬
‫‫كيف حالك؟‬
‫‫"تشارلز".‬
‫‫ناده...‬
‫‫بجلالة الأمير.‬
‫‫إن لم تمانع،‬
‫‫أفضّل معاملتك كبقية طلابي.‬
‫‫أعتقد أن عليّ إحناء رأسي،‬
‫‫لكن آمل أن يكفي هذا.‬
‫‫تفضل.‬
‫‫حسنًا، سأترككما إذًا.‬
‫‫أنا ممتن لكل هذا.‬
‫‫آمل أن تتمكن من تنحية مشاعرك.‬
‫‫علمت أنك داعم للقومية الويلزية.‬
‫‫أنا معلّم.‬
‫‫- هل تفصل بين السياسة وعملك؟‬ ‫‫- لا.‬
‫‫قناعاتي السياسية هي سبب امتهاني هذا العمل،‬
‫‫وإن كنت أعتقد، وهذا ما أعتقده،‬
‫‫أن الجميع يستحقون فرصة التعليم الجامعي،‬
‫‫فسيكون نفاقًا منّي ألا أشمل في هذا‬
‫‫علية القوم كما أشمل أسفلهم.‬
‫‫لكنك لا تعترف...‬
‫‫بي.‬
‫‫لست معارضًا لشخصك.‬
‫‫لكنك تتمنى لو أن منصبي لم يكن موجودًا،‬ ‫‫منصب أسرتي.‬
‫‫لا أحب اعتبار نفسي معارضًا.‬
‫‫أنا داعم لأمور عدة.‬
‫‫أدعم بلدي وثقافتي‬
‫‫وفوقهما، أدعم لغتي.‬
‫‫وترى أن النظام الملكي يعارض كل ذلك.‬
‫‫أرى أنه يفرض نسقًا معينًا‬
‫‫يقمع بدوره الهوية الويلزية...‬
‫‫بطمسها بالهوية بالبريطانية.‬
‫‫لكن "ويلز" جزء من "بريطانيا".‬
‫‫و"بريطانيا" هي "ويلز".‬
‫‫على مر التاريخ، حاربنا جنبًا إلى جنب.‬
‫‫- "هنري" الـ5 في معركة "أغنيكورت".‬ ‫‫- أجل.‬
‫‫ضحى أبناء "ويلز" بحيواتهم على مر التاريخ‬
‫‫فداء غزوات النظام الملكي، ولماذا؟‬
‫‫هذا سؤال يطرح نفسه.‬
‫‫من أجل ماذا؟‬
‫‫اسمعني، لم يكن في نيتي التناظر معك.‬
‫‫هذا ليس منصفًا.‬
‫‫جئت إليّ لتعلّم الويلزية.‬
‫‫ها نحن هنا.‬
‫‫هنا.‬
‫‫شكرًا لك.‬
‫‫نتعلّم بالتقليد.‬
‫‫مثل أي شيء في الحياة،‬
‫‫إن ادّعينا شيئًا لفترة كافية،‬
‫‫فقد يصبح الادّعاء حقيقة.‬
‫‫صباح الخير.‬
‫‫ما اسمك؟‬
‫‫هل تتحدث الويلزية؟‬
‫‫كيف حالك؟‬
‫‫مرحبًا.‬
‫‫بدأت أفتقد "كامبريدج".‬
‫‫وهذا المكان كئيب بعض الشيء.‬
‫‫أنت في "ويلز". ماذا تتوقع؟ انتظر لحظة.‬
‫‫انتظر لحظة.‬
‫‫انتظر لحظة يا "تشارلز".‬
‫‫كيف هم بقية الطلاب؟‬
‫‫قصيرون ومشعرون وغاضبون؟‬
‫‫ماذا؟‬
‫‫أليست هذه سمات الكلت؟‬
‫‫مشعرون وغاضبون...‬
‫‫وعريضي الحواجب وحمراوي الوجه...‬
‫‫وتقودهم الكراهية التي ورثوها عن أسلافهم؟‬
‫‫للحق هم ليسوا في غاية الود.‬
‫‫مررت بلافتة عند دخولي.‬
‫‫"أهلًا بك في (ويلز)."‬
‫‫غالبًا كانت تعني أيضًا، "عد إلى وطنك".‬
‫‫إقامتك ليست طويلة.‬
‫‫بل هي عمر بأكمله. 3 أشهر.‬
‫‫ستمر بسرعة.‬
‫‫بل ستمر ببطء شديد كسلحفاة.‬
‫‫أنت أكثر شخص كئيب على وجه الأرض.‬
‫‫ماذا سنفعل بك؟‬
‫‫مبدئيًا، أخرجوني من "ويلز".‬
‫‫- سآتي لزيارتك.‬ ‫‫- لا، لن تفعلي.‬
‫‫لا، أنت محق. لن آتي.‬
‫‫ابتهج.‬
‫‫لا أحد يحب المتذمرين.‬
‫‫ورغم أنه سيُعامل كأي طالب آخر‬
‫‫بالنسبة إلى أعضاء هيئة التدريس،‬
‫‫فأنا متأكد أنه سيسامحنا‬ ‫‫على هذا الترحيب المخصص له في جامعتنا.‬
‫‫ونأمل...‬
‫‫أن تكون هذه‬ ‫‫بداية شراكة طويلة الأمد وسعيدة،‬
‫‫وربما مع الوقت،‬
‫‫تكون راعيته كملك.‬
‫‫أمير "ويلز".‬
‫‫- أمير "ويلز".‬ ‫‫- شكرًا لك.‬
‫‫ما رأيك في منشآتنا يا سيدي؟‬
‫‫لدينا أرشيف واسع في مكتبتنا، ألا تظن ذلك؟‬
‫‫أعترف أنني لم أذهب إلى المكتبة بعد.‬
‫‫لم تذهب إلى المكتبة؟‬
‫‫ظننت أن السيد "ميلوارد" ‬ ‫‫يُعلّمك بالطريقة الويلزية النموذجية.‬
‫‫وهذا ما يفعله.‬
‫‫أعني، هذا ما أفعله.‬
‫‫وكبقية الطلاب، نشجعهم على...‬
‫‫إجراء قراءاتهم الإضافية في وقتهم الخاص.‬
‫‫كيف يسير أمر الخطاب؟‬
‫‫ستتحدث مثل "ليولين آب غرافاد" نفسه‬
‫‫خلال فترة وجيزة بلا شك.‬
‫‫عفوًا، من؟‬
‫‫"ليولين"...‬
‫‫هل هو أحد خريجي الجامعة أم...‬
‫‫سأخبرك بهويته هذا الأسبوع.‬
‫‫لقد ترجمت افتتاحية الخطاب‬ ‫‫الذي أرسله القصر إليّ.‬
‫‫و؟ ما رأيك فيه؟‬
‫‫لست هنا لتقييم المحتوى.‬ ‫‫يمكنك قول أيما تريد أو أيما يريدونه هم.‬
‫‫أصعب كلمة في النطق ستكون كلمة "الجو".‬
‫‫نطقها يشبه مجموعة شتائم‬
‫‫من أفظع اللفظات المتتالية كالفخاخ.‬
‫‫قسّمها.‬
‫‫إذًا...‬
‫‫- حاول مد المقطع.‬ ‫‫- أحاول فعل ذلك.‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫لنبدأ من النهاية.‬
‫‫مؤخرة الحلق.‬
‫‫أفضل.‬
‫‫كصوت الحروف الاحتكاكية.‬
‫‫- درجات الصوت.‬ ‫‫- أعرفها.‬
‫‫كنّا نتمرّن بها قبل اعتلاء المسرح.‬
‫‫أو بالويلزية...‬
‫‫هل تفهمني؟‬
‫‫والجمل صعبة النطق هي المفضلة لديّ.‬
‫‫الجلوس في صمت مهيب في ميناء مظلم كئيب.‬
‫‫في سجن مقبض مغلق إلى الأبد.‬
‫‫بانتظار الشعور بصدمة حادة وقصيرة‬
‫‫من ساطور زهيد حاد على منضدة كبيرة سوداء.‬
‫‫معلّم عازف للناي‬
‫‫حاول تعليم متعلمين للعزف العزف.‬
‫‫قال المتعلمان للمعلّم،‬
‫‫"ما الأصعب، العزف أم تعليم متعلمين العزف؟"‬
‫‫يا له من إزعاج أن أموت اليوم‬ ‫‫بعد دقيقة أو 2 حتى الـ2.‬
‫‫إنه أمر صعب قوله وأصعب في تنفيذه.‬
‫‫سيُدق وشم في الساعة الـ2 اليوم‬
‫‫يحدث دقه صوتًا عاليًا.‬
‫‫وسيأتي التنين حين يسمع الدق‬
‫‫في دقيقة أو 2 حتى الـ2 اليوم،‬ ‫‫في دقيقة أو 2 اليوم.‬
‫‫أفهم أن هذا ممتع لك.‬
‫‫اتضح ذلك أمس.‬
‫‫"أين المكتبة؟ من (ليولين)؟"‬
‫‫أتدرك...‬
‫‫كما كان ذلك محرجًا لبقيتنا؟‬
‫‫كم كان ذلك مذلًا؟‬
‫‫أنّك لم تعلم؟‬
‫‫بصفتي معلّمك،‬
‫‫سأطلب منك معروفًا.‬
‫‫احترمنا‬
‫‫وأظهر لنا ولو بأقل درجة...‬
‫‫أنّك تكترث لهذا الأمر...‬
‫‫قبل أن تعود أدراجك‬
‫‫ولا تظهر مجددًا مثل آخر أمير لـ"ويلز"‬
‫‫والأمير الذي سبقه.‬
‫‫"تاريخ (ويلز)"‬
‫‫ماذا تقرئين؟‬
‫‫خطاب تنصيب "تشارلز".‬
‫‫يظن رئيس الوزراء أنه جاف وصارم،‬
‫‫وبما أنه مقدمته للعالم،‬
‫‫فسيكون من الأفضل‬ ‫‫أن يكتب "تشارلز" خطابه بنفسه،‬
‫‫لكي يعكس شخصيته بشكل أوضح.‬
‫‫أتظنين أن هذا قرار حكيم؟‬
‫‫هذا الخطاب‬ ‫‫ألّفه خبراء دبلوماسيين ودستوريين.‬
‫‫أتريدين أن يعبث به "تشارلز"؟‬
‫‫لقد كتبت أول خطاب لي‬ ‫‫أمام مجلس العموم في سن الـ21.‬
‫‫تتذكره.‬
‫‫أجل.‬
‫‫كنت في "كيبتاون".‬
‫‫- بعد أن فصلونا.‬ ‫‫- أجل.‬
‫‫4 أشهر طويلة.‬
‫‫آملًا أن تحبيني.‬
‫‫كان ذلك بعيد المنال.‬
‫‫على أي حال،‬
‫‫أنت حالة خاصة.‬
‫‫"تشارلز" ليس مثلك.‬
‫‫إنه مختلف عنك تمامًا.‬
‫‫أجل.‬
‫‫وصلت أخيرًا إلى المكتبة.‬
‫‫أعلم الآن من كان "ليولين آب غرافاد".‬
‫‫أول أمير حقيقي لـ"ويلز".‬
‫‫وهبه لقبه الملك الإنجليزي "هنري" الـ3،‬
‫‫الذي قُتل بعدها بسنوات‬ ‫‫على يد ابنه "إدوارد".‬
‫‫أخذ "إدوارد" الأول اللقب‬ ‫‫الذي وُعد به "ليولين"‬
‫‫ونقله إلى ابنه...‬
‫‫أمام بوابات قلعة "كايرنارفون".‬
‫‫الخيانة العظمى.‬
‫‫لكن لا يزال الأمل القديم باقيًا.‬
‫‫نبوءة...‬
‫‫أنه في أحد الأيام، سيُنصّب أمير‬ ‫‫من بوابة "إليانور" فوق قلعة "كايرنارفون"‬
‫‫وأنه سيكون ابنًا حقًّا‬ ‫‫لـ"ويلز" ومتحدثًا بلغتها.‬
‫‫لا يمكن أن أكون ابنًا لـ"ويلز"،‬
‫‫لكنني أعمل على تعلّم لغتها.‬
‫‫جيد.‬
‫‫سأتركك تتابع أيًا كان ما يفعله‬
‫‫أمير شاب مرفّه وبلا مسؤوليات‬
‫‫حين يكون في غير منزله.‬
‫‫أجل. لديّ...‬
‫‫غالبًا سأعود إلى غرفتي.‬
‫‫- وآكل هناك.‬ ‫‫- ماذا، وحدك؟‬
‫‫ألم...‬
‫‫تكوّن أي...‬
‫‫لا مشكلة في ذلك.‬
‫‫أنا معتاد على ذلك.‬
‫‫حمدًا لله‬ ‫‫أنهما لا يقضيان الكثير من الوقت معًا.‬
‫‫ادخل.‬
‫‫لا أعرف كيف يتحمل "تيدي"‬ ‫‫التواجد معه في نفس الغرفة.‬
‫‫هلّا تمسك بهذه إذا سمحت؟‬
‫‫ادخل.‬
‫‫سيدة "ميلوارد".‬
‫‫ماذا دار ببالك؟‬
‫‫ليس لديه أصدقاء. ماذا كان يُفترض بي أن...‬
‫‫لست صديقه، أنت معلّمه.‬
‫‫إنه مجرد طفل يا "سيلفيا".‬
‫‫يا إلهي!‬
‫‫أنت معجب به.‬
‫‫لست معجبًا به.‬
‫‫وماذا لو أُعجبت به؟‬
‫‫أكلّ شيء على ما يرام هنا؟‬
‫‫كدنا نصل إلى الرقم 10.‬
‫‫إنه معلّم جيد جدًا.‬
‫‫كاد يحين وقت نومه.‬
‫‫حان وقت النوم يا صغير.‬
‫‫لا أريد النوم.‬
‫‫لا، لكن لا خيار لديك.‬
‫‫سأتبعك أنا وأمك لنودعك الفراش.‬
‫‫هيا.‬
‫‫كنت أعلّمه الويلزية.‬
‫‫2، 3، 4.‬
‫‫وقد نجحت في ذلك.‬
‫‫في المرة المقبلة،‬ ‫‫يمكنك أن تعلّمه العد حتى 100.‬
‫‫طابت ليلتك.‬
‫‫أهكذا التقيتما؟‬
‫‫في مسيرة؟‬
‫‫شيء من ذاك القبيل.‬
‫‫في بلدة صغيرة اسمها "كابيل كيلين".‬
‫‫عليّ زيارة الكثير من الأماكن.‬
‫‫لم يعد بإمكانك زيارتها.‬
‫‫إنه غارقة.‬
‫‫لقد أغرقتها الحكومة.‬
‫‫خزان جديد‬
‫‫لتوفير مياه الشرب لـ"ليفربول"،‬
‫‫"إنجلترا".‬
‫‫وبذلك صارت أحد آخر البلدات‬ ‫‫المتحدثة بالويلزية في البلاد‬
‫‫غارقة في قاع بحيرة.‬
‫‫لا عجب أن مناهضتكم لي عنيفة.‬
‫‫ولا عجب في رغبة الكثيرين...‬
‫‫لإيقافي.‬
‫‫إنه انتقام.‬
‫‫لا أظن أنه انتقام.‬
‫‫لا ينبغي أن يكون كذلك على الأقل.‬
‫‫ما يريده الناس فعلًا...‬
‫‫هو حقهم في تقرير مصيرهم.‬
‫‫لا أن يُعاملوا بتعال.‬
‫‫أو يُتحكم فيهم.‬
‫‫ولا أن يحكمهم أناس بعيدون عنهم‬
‫‫لدرجة أنهم لا يعرفون شعبهم.‬
‫‫لا يعرفون من يكون ولا فيم يفكّر‬
‫‫ولا ما يحتاج.‬
‫‫أجل.‬
‫‫أستطيع تفهّم هذا الشعور.‬
‫‫ما الذي قصده بكلامه هذا برأيك؟‬
‫‫لا أدري.‬
‫‫وحين أودعنا "أندراس" الفراش،‬ ‫‫أرأيت النظرة التي علت وجهه؟‬
‫‫لا أظنه رأى أمًّا وأبًا يفعلان ذلك.‬
‫‫يودعان طفلهما الفراش. معًا.‬
‫‫كيف كانت نظرته؟‬
‫‫محطمة.‬
‫‫أترين؟‬
‫‫تشعرين بالأسف على حاله.‬
‫‫ليس أسفًا، لا.‬
‫‫ماذا لو شعرت بالأسف تجاهه؟‬
‫‫تذكّر ألا تنطق كلمة "جو" بسرعة.‬
‫‫لقد أرسلوا إليّ دعوة لحضور التنصيب.‬
‫‫عليّ إخبارك أن لديّ حدود لا يمكنني تخطيها.‬
‫‫لا يزال لديّ معتقداتي.‬
‫‫طبعًا.‬
‫‫ثمة شيء أخير.‬
‫‫خطابي...‬
‫‫كتبه لي أشخاص لا يعرفوني‬
‫‫لذا، بطبيعة الحال،‬ ‫‫لن يعكس شخصيتي ولا أفكاري...‬
‫‫ولا ما تعلّمته أثناء عيشي في "ويلز"...‬
‫‫وثمة إضافة صغيرة أو 2 أود إلقاءها بطريقتي،‬
‫‫تكون نابعة من داخلي.‬
‫‫مثل ماذا؟‬
‫‫لقد دوّنتها بالإنجليزية.‬
‫‫ستحتاج إلى ترجمة.‬
‫‫تفضل.‬
‫‫سألقي نظرة عليها.‬
‫‫"1 يوليو، 1969"‬
‫‫طاب يومكم. هنا الـ"بي بي سي".‬
‫‫نرحب بكم هنا في مقاطعة "ويلز" الملكية،‬
‫‫حيث تنتظر الحشود الغفيرة‬ ‫‫تنصيب الأمير "تشارلز"،‬
‫‫أميرًا لـ"ويلز"‬
‫‫في هذا اليوم التاريخي.‬
‫‫أجل.‬
‫‫انطلق.‬
‫‫لا يمكنك إطالة انتظار جمهورك.‬
‫‫صباح الخير عليكم‬ ‫‫من داخل قلعة "كايرنارفون"‬
‫‫حيث تمّت الاستعدادات لاستقبال جلالة الملكة‬
‫‫وطبعًا الشاب الذي سيخلفها.‬
‫‫ثمة حضور كبير في انتظار الأمير اليوم،‬
‫‫والمزاج العام للحشد ‬ ‫‫يغلب عليه الترقب والإثارة‬
‫‫وربما أيضًا،‬
‫‫توتر محسوس.‬
‫‫ستكون بخير.‬
‫‫"تشارلز"!‬
‫‫استجابة جيدة من المستقبلين.‬
‫‫يمكن سماع هتافات استهجان قليلة،‬
‫‫عدا ذلك، يظهر الشعب الويلزي دعمًا ضخمًا.‬
‫‫تبقّت دقيقتان يا جلالة الأمير.‬
‫‫أنا، "تشارلز"،‬
‫‫أمير "ويلز"،‬
‫‫أقسم أن أكون تابعك المخلص...‬
‫‫ومحترم لمنصبي...‬
‫‫وإيماني‬
‫‫والحقيقة،‬
‫‫وأقسم لك...‬
‫‫أن أعيش وأموت في مجابهة ‬ ‫‫شرور الناس بكل أنواعها.‬
‫‫كلّي شرف...‬
‫‫أن أحظى بهذه الفرصة اليوم،‬
‫‫في هذا الموقع التاريخي‬
‫‫وفي الحصن الرائع الذي نراه حولنا.‬
‫‫حقًا...‬
‫‫الجو العام‬
‫‫والمشاعر الجياشة كافية لجعلي أنتفض.‬
‫‫إنه لشرف عظيم لي أن يُرحّب بي في "ويلز"،‬
‫‫وأن أرى الأمور من المنظور الويلزي.‬
‫‫إن لـ"ويلز" تاريخ يدعو للفخر‬
‫‫وأتفهم سبب رغبة الويلزيين‬
‫‫في التمسّك بتراثهم وثقافتهم الأم...‬
‫‫وهويتهم وميولهم‬
‫‫وشخصيتهم كشعب.‬
‫‫من المهم احترام ذلك.‬
‫‫لـ"ويلز" هويتها الخاصة.‬
‫‫وشخصيتها الخاصة. وإرادتها الخاصة.‬
‫‫وصوتها الخاص.‬
‫‫مرحبًا.‬
‫‫قبل مغادرتي، أردت شكرك.‬
‫‫- على كل شيء.‬ ‫‫- يسعدني ذلك.‬
‫‫"أندراس"، أنظر من جاء.‬
‫‫ولأعطيك هذا.‬
‫‫شكرًا لك.‬
‫‫كيف حالك يا "أندراس"؟‬
‫‫بخير حال. شكرًا لك يا "تشارلز".‬
‫‫جيد جدًا.‬
‫‫ماذا ستفعل الآن؟‬
‫‫ستعود مباشرة إلى "إنجلترا"؟‬
‫‫لا، سأجول في "ويلز" لـ4 أيام‬
‫‫لزيارة كل مدينة ومصافحة كل من يجب مصافحته.‬
‫‫وللإنصات.‬
‫‫هذا جيد.‬
‫‫لقد أبليت حسنًا.‬
‫‫كان لديّ معلّم جيد.‬
‫‫ابق هنا.‬
‫‫"تشارلز".‬
‫‫يعتريني الفضول.‬
‫‫ماذا كانت ردة فعل أسرتك‬ ‫‫على تغييراتك في الخطاب؟‬
‫‫هذا جمال إلقائي إياه بالويلزية.‬
‫‫أنهم لم يفهموا ما قلت.‬
‫‫أعتقد أنّك تستحق التهنئة يا سيدي.‬
‫‫شكرًا يا "ستيفن".‬
‫‫شاهدت التنصيب على التلفاز. بدوت أنيقًا جدًا.‬
‫‫- كان زيًا فخمًا، أليس كذلك؟‬ ‫‫- بلى.‬
‫‫هل تريد تناول العشاء يا سيدي؟‬
‫‫أنا...‬
‫‫أين الملكة؟‬
‫‫لقد أنهت مهامها لليلة يا سيدي.‬
‫‫"ستيفن"، هلّا تسأل إن كان يمكنني رؤيتها؟‬
‫‫حسنًا يا سيدي.‬
‫‫أملت جلالة الملكة‬ ‫‫أن يؤجل الأمر حتى الصباح يا سيدي.‬
‫‫لكن إن لم يكن يحتمل الأمر التأجيل،‬ ‫‫فستراك في غرفة نومها.‬
‫‫ادخل.‬
‫‫أهذا كل شيء؟‬
‫‫أهذا هو ترحابي؟‬
‫‫هل هناك ما يُقال غير ذلك؟‬
‫‫ماذا عن، "شكرًا لك"، أو "أحسنت عملًا"؟‬
‫‫لو شكر كل منّا الآخر‬ ‫‫على إنجازاته في هذه العائلة،‬
‫‫لما وصلنا إلى أي شيء.‬
‫‫أنهيت لتوي جولة مهمة في "ويلز" بعد تنصيبي.‬
‫‫وسار الأمر على نحو أفضل مما توقع الجميع.‬
‫‫شكرًا لك.‬
‫‫أُرسلت إلى "ويلز" لتبدي احترامك‬
‫‫وتسد شقوق الفرقة،‬ ‫‫لا أن تبث الفرقة بينك وبين عائلتك.‬
‫‫لم أفعل ذلك.‬
‫‫سنحت لي الفرصة الآن‬ ‫‫لقراءة ترجمة ما قلت وما أدخلت من تعديلات.‬
‫‫التشابه بين معاناة "ويلز" ومعاناتك‬ ‫‫واضح كالشمس.‬
‫‫حقًا؟‬
‫‫بشكل لا ضلال فيه.‬
‫‫لك فقط.‬
‫‫بالنسبة إلى "ويلز" بأكملها.‬
‫‫"إن كان هذا الاتحاد سيستمر،‬
‫‫فيجب أن نتعلّم احترام اختلافات بعضنا.‬
‫‫لا أحد يحب أن يكون عرضة للتجاهل‬
‫‫أو ألا يُرى أو يُسمع أو يُعتد برأيه."‬
‫‫حسنًا، أأنا مخطئ؟‬
‫‫أليس هناك تشابه‬
‫‫بين موقفي وموقف الويلزيين؟‬
‫‫هل يُعتد برأيي في هذه العائلة؟‬
‫‫هل يراني أحد على حقيقتي؟ لا.‬
‫‫هل لديّ رأي؟‬
‫‫آراؤك أكثر مما أحتملها.‬
‫‫عدم وجود رأي لنا أمر علينا التعايش معه.‬
‫‫كل منّا بذل التضحيات‬
‫‫وكبحنا هوياتنا الحقيقية.‬
‫‫جزء من طبيعتنا مفقود دائمًا.‬
‫‫هذا خيار.‬
‫‫إنه ليس خيارًا.‬
‫‫إنه واجب.‬
‫‫كنت في مثل عمرك‬ ‫‫حين أخبرتني جدتك الكبرى، الملكة "ماري"،‬
‫‫أن عدم فعل شيء هو أصعب الوظائف.‬
‫‫يتطلب ذلك كل ما أوتينا من قوة.‬
‫‫النزاهة ليست طبيعية،‬
‫‫ليست من صفات البشر.‬
‫‫سيرغب الناس دائمًا في رؤيتنا‬ ‫‫نبتسم أو نوافق أو نعبس أو نتحدث...‬
‫‫ولحظة فعلنا ذلك،‬
‫‫يعني ذلك أننا اتخذنا موقفًا،‬
‫‫وجهة نظر،‬
‫‫وهذا هو الشيء الوحيد‬ ‫‫الذي لا يمكننا فعله كعائلة ملكية،‬
‫‫لهذا علينا إخفاء تلك المشاعر‬ ‫‫وكتمها في نفوسنا.‬
‫‫كلما قلّت مشاعرنا،‬
‫‫كلما قل تحدثنا أو قولنا أو موافقتنا أو...‬
‫‫أو تفكيرنا...‬
‫‫أو تنفسنا...‬
‫‫أو شعورنا أو تواجدنا.‬
‫‫كان ذلك أفضل.‬
‫‫لكن ربما فعل ذلك ليس سهلًا عليّ كما هو عليك.‬
‫‫- لماذا؟‬ ‫‫- لأن لديّ قلب ينبض.‬
‫‫شخصية.‬
‫‫عقل وإرادة خاصان بي.‬
‫‫لست مجرّد رمز.‬
‫‫يمكنني قيادة الناس،‬ ‫‫ليس بارتداء زي أو قطع شريطة،‬
‫‫بل بإظهار حقيقتي للناس.‬
‫‫أمي، لديّ رأي.‬
‫‫دعني أطلعك على سر.‬
‫‫لا أحد يريد سماعه.‬
‫‫أتتحدثين عن البلد...‬
‫‫أم عائلتي؟‬
‫‫لا أحد.‬
‫‫ففي داخل التاج الأجوف...‬
‫‫الذي يحيط برأس الملك‬ ‫‫ويصل ما بين فوديه الفانيين...‬
‫‫يعقد الموت مجلس البلاط له،‬
‫‫وفيه يجلس ذلك المهرج ‬
‫‫ساخرًا من مكانته، ضاحكًا من أبهته،‬
‫‫ولو أنه يسمح له بهنيهة‬
‫‫ومشهد قصير يؤدي فيه دور الملك.‬
‫‫إذ يخشاه الناس ويقتل من يشاء بنظرة واحدة،‬
‫‫ويفعم ذاته بالغرور الخادع‬ ‫‫والزهو الكاذب والأمان الزائف،‬
‫‫فكأن ما يضم روحنا من لحم ودم‬ ‫‫درع نحاسي حصين منيع،‬
‫‫وبعد أن يسايره الموت فترة،‬ ‫‫يعود في النهاية وبيده دبوس صغير...‬
‫‫يخرق به سور القلعة،‬
‫‫وهكذا نودع الملك.‬
‫‫أعيدوا قبعاتكم إلى رؤوسكم‬
‫‫ولا تسخروا بهذا الاحترام المرسوم‬
‫‫ممن لا يزيد عن كيان من لحم ودم.‬
‫‫انبذوا التبجيل،‬
‫‫والتقاليد‬
‫‫والشكليات والواجبات الرسمية،‬
‫‫فلقد أخطأتم فهم من أكون طيلة هذه المدة.‬
‫‫فلست إلا بشرًا مثلكم آكل الخبز‬
‫‫وأحس بالحاجة‬
‫‫وأذوق طعم الأحزان‬
‫‫وأحتاج إلى أصدقاء.‬
‫‫وما دمت أخضع لذلك كالرعية،‬
‫‫فكيف تقولون لي‬
‫‫إنني ملك؟‬
‫‫"لدي صديق صغير في قصر (باكينغهام)‬
‫‫واسمه (كارلو ويندزور)‬
‫‫آخر مرة طرقت فيها بابه‬
‫‫أجابتني أمه وقالت لي‬
‫‫إن (كارلو) يلعب البولو اليوم‬
‫‫(كارلو) يلعب البولو اليوم مع والده‬
‫‫انضموا إلى الأغنية يا شيوخ ويا شباب‬
‫‫أخيرًا لدينا أمير في أرض الأغنية‬
‫‫(كارلو) يلعب البولو اليوم‬
‫‫(كارلو) يلعب البولو اليوم مع والده‬
‫‫انضموا إلى الأغنية يا شيوخ ويا شباب‬
‫‫أخيرًا لدينا أمير في أرض الأغنية"‬
‫‫ترجمة "عمر رمزي"‬